六年级下语文教案-长城赞_北师大版

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长城赞
【教学目标】
1、知识与能力目标：
（1）学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，培养学生的观察能力和想象能力。21世纪教育网版权所有
（2）有感情地朗读课文，仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。
2、过程与方法目标：自主探究、合作学习。
3、情感态度与价值观目标：理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。21教育网
【教学重点】引导学生联系上下文，体会“多 ( http: / / www.21cnjy.com )少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。21cnjy.com
【教学难点】指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。
【教具准备】查找长城的资料，搜集古迹上的对联。
【教学过程】21世纪教育网
一、新课引入
1、你知道中国的象征物有哪些？
2、是的，长城是中国的象征，是每个中国人的骄傲。
3、板书课题：长城赞
4、长城资料交流
（1）看、读视屏资料
（2）学生交流自己搜集的资料21世纪教育网
（3）教师补充更正：古长城西至我市岷县，抒发自豪之情，引入新课。
（4）看视屏两幅图片，请同学们分别描述长城，抒发感受。
二、初读课文
1、自由读课文，读准字音，圈出文中的重点词。21世纪教育网
2、读重点词。
3、读过了课文后，你有什么感受？（历史悠久、雄伟壮观）
4、你见过对联吗？它有什么特点？本文与你以前见过的对联有什么明显的不同？
5、堂上练习，逐句找一找对应关系，体会按对联的特点。做《同步》P13 第三大题 1
6、评讲，小结，加深巩固
三、精读品味[来源:21世纪教育网]
1、自读全文，要求正确、流利。[21世纪教育网
2、指导理解上联内容。
1）认真默读，小组讨论：上联是哪些词句写出长城的历史悠久？
2）交流，有感情地朗读上联。
3）从哪些词句可以知道，修筑长城付出了艰辛努力？（费尽、血汗辛勤）
4）哪些词句告诉了我们长城是中华民族智慧的结晶？（坚强毅力 聪明智慧）
3、过渡：上联从时间起笔，点名了长城是经过几千年的艰苦劳动二完成的，盛赞了中华名族的聪明才智和坚强毅力。那么，下联又是怎样赞美长城的？
4、自由练习有感情地朗读下联。
5、有感情地朗读课文。
三、背诵课文
1、再读课文，试着背诵。自由背，同桌背，小组背。
（背诵方法提示：两个自然段共四句话，按句子背诵，第1句话背熟后，再背第2句，依次背第3句、第4句，然后再串连背诵，边读边思考边记忆。）
四、堂上练习：完成《同步》P13 第三大题 4
五、拓展延伸 对联在许多古迹上都有，你愿意把你搜集到的古迹上的对联与大家分享吗？
六、作业设计 1、抄写生字词； 2、背诵课文第3、4自然段。
七、板书设计
上下两千年 上联费移山心力 时间 巍峨的丰碑历史悠久
长城赞纵横十万里雄伟壮丽
下联如玉带明珠空间壮丽的奇观八、教学反思
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