课件26张PPT。作者介绍著名教育家，作家。主要作品有《稻草人》《古代英雄的石像》《多收了三五斗》。
本文原是叶圣陶先生应一家出版社准备出版的一本介绍苏州园林的摄影集所写的序言，略有删节
江 南 园 林 甲 天 下
苏 州 园 林 甲 江 南拙 政 园 教学目标1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。
2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。
3、揣摩文章语言的精妙。1、本文说明的对象是什么?2、作者对苏州园林的总体印象是什么？阅读第一自然段，思考：苏州园林的主要特征是什么？ 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。阅读课文并思考文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
然后从三个细微方面说明：
角落的布置
门窗的雕琢
油漆的调配为了说明这些特征，文中又是怎样具体介绍苏州园林艺术美的？请同学们找出相关的段落，进行品读。找出中心句，划出重点词。合作探究：分类具体介绍苏州园林的艺术美大处：
3、亭台轩榭布局的自然美
4、假山池沼的艺术美。
5、花木树木的映衬美。
6、花墙廊子的层次美
细处：
7、讲究每个角落的构图美。
8、门窗的图案美。
9、圆内建筑的色彩美讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。
美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。讲究假山池沼的配合 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究近景远景的层次 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。角落的构图美 阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。门窗的图案美 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。北京园林苏州园林建 筑 的 色 彩 美全文的结构是什么？说明的顺序是什么?思考：通过以上分析，请同学们快速给课文划分层次。总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美 概括具体总分结构说明顺序读准字词轩榭（ ） 池沼（ ）
丘壑（ ）嶙峋（ ）
镂空（ ） 蔓延（ ）
着眼（ ）蔷薇（ ）
斟酌（ ） 重峦叠嶂
自出心裁 别具匠心 俯仰生姿 xｉèzhǎohèlíｎ ｘúｎlòｕmàｎzｈｕóqｉáｎg ｗēｉzｈēｎ ｚｈｕó检测：１：揣摩语言２：分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思?)
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)
不能，原句突出了“苏州园林”
(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)
似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。探究留 园沧 浪 亭狮子林1、中国四大名园
苏州拙政园 北京颐和园
承德避暑山庄苏州留园知识拓展：
1、宋元明清四大园林
沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表着宋元明清四个朝代的艺术风格，被称为“苏州四大名园”。 (4)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术.
(艺术与技术有什么区别?)
艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
(5)水面假如成河道模样,往往安排桥梁.
去掉“往往”，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但不又不全是。
(6)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气.(这个描写的句子有什么作用?)
这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。
举例子
作比较
打比方
列数字
引 用本文使用的说明方法增加文章的可信度，使文章丰满。容易突出被说明对象的特点。可以使要说明的对象形象生动。可使读者获得对说明对象的准确了解。引用有关资料，可以增强文章的说服力中国世界文化遗产：
长城、故宫、莫高窟、周口店 “北京人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄及周围寺 庙、孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫、平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽江古城、皇家园林颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足石刻、青城山-都江堰、洛阳龙门石窟、皖南古村落、明清皇家陵寝、大同云冈石窟。 课件42张PPT。上有天堂下有苏杭1.中国四大名园
苏州拙政园 北京颐和园
承德避暑山庄苏州留园江 南 园 林 甲 天 下
苏 州 园 林 甲 江 南
知识拓展：
1.宋元明清四大园林
沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表着宋元明清四个朝代的艺术风格，被称为“苏州四大名园”。 叶
圣
陶作者介绍著名教育家，作家。主要作品有童话集《稻草人》《古代英雄的石像》长篇小说《倪焕之》，被称为“优美的语言艺术家”。
本文原是叶圣陶先生应一家出版社准备出版的一本介绍苏州园林的摄影集所写的序言，略有删节。欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林,你会怎么说?
我觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
概括美1．学习了解苏州园林的特点。
2．学习探究苏州园林自然之趣的设计特色。
3．学习本文的说明方法。
4. 欣赏图画美，感受园林设计者和匠师们的智慧，激发热爱祖国之情。学习目标轩 榭 丘 壑 嶙 峋
相 间 镂 空 蔷 薇
斟 酌 重 峦 叠 嶂
xuān xièqiū hèlín xúnxiāng jiànlòu kōngqiáng wēi zhēn zhuó chóng luán dié zhàng池沼对称chízhǎo chèn为美做点准备朗读课文 整体感知1.本文的说明对象是什么？文中哪句话能概括苏州园林的特点？
2.作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？
3.请抓住文中关键词句，理清结构，给文章划分层次。
4.请举例说明本文主要使用的说明方法。苏州园林的主要特征是什么？ 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。1.苏州园林的设计者和匠师们追求的这副完美图画最大的特点是什么？
2.为了使苏州园林成为追求自然之趣的完美图画，不出现欠美伤美的败笔，设计者和匠师们都在哪些方面因地制宜，自出心裁的进行了精心设计呢？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分析美亭台轩榭的布局 （3）
假山池沼的配合 （4）
花草树木的映衬 （5）
近景远景的层次 （6）主要方面角落的图画美（7）
门窗的图案美（8）
色彩的搭配美（9）细微方面由主到次逻辑顺序划分结构一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。总——分——总每排确定其中一个方面，探究分析，每一幅图画中蕴藏的设计匠心，体会其中的自然之趣。
具体要求：确定本段的内容；朗读相关片段描写；听划关键语句；想想设计者的设计用心，和其中如何体现出的自然之趣；然后交流发言。探究美关键语句；
设计者的设计用心，
如何体现出的自然之趣；交流美1.讲究亭台轩榭的布局绝不讲究对称,好像故意避免似的。对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。2.讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” 3.讲究花草树木的映衬 高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。着眼在画意.古老的藤萝就是一幅好画。苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界。4.讲究近景远景的层次5.讲究每一个角落的图画美几丛书带草
爬山虎或蔷薇木香
几竿竹子或几棵芭蕉
极小范围得到美的享受工艺美术的上品
工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心.
摄影家的称心如意的照片.6.讲究门、窗的图案美。苏州园林与北京园林不同
极少用彩绘,
广漆、白色、浅灰色
与绿色相配合,安静闲适的感觉
7.讲究色彩的搭配美。 小结:
苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。
由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。1.想一想，请以这个句式写个句子。
苏州园林是（ ）的园林，我觉得（ ）。
2.找一找，文中一共几次写到“图画”
“图案”，有什么作用？ 作比较
举例子
打比方
摹状貌
分类别
作引用
列数字
说明方法探究1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。
说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。说明文的语言探究（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
（3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。
（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）“极少”则从数量上加以限制。
（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。
品味语言的生动与精练1.假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”强调个人独创性,其成果给人以审美愉悦,无法复制,”技术”意味着固定的程序与手法,其成果是具有实际效用的东西,可以大量复制.
2.廊子是隔而不隔，界而未界
尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。
3.对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
4.苏州园林是我国各地园林的标本.
典范 样本的意思,这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。
语言特点：准确、生动、周密、精炼探究拓展 作者为什么不按空间顺序来介绍苏州园林？
假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？观察作文：提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。我的校园
