江苏省泗阳县新阳中学、桃州中学2015-2016学年八年级上学期第二次调研测试语文试题

2015-2016学年度第一学期第2次调研测试
初二语文试卷　
考试时间：100分钟 试卷分值：100分　命题人：侯凤娟
请将答案填写在答卷纸上，否则答题无效。
一、积累与运用（25分）
1、根据拼音写汉字或给给加点字注音。（4分）
清晨，驻足雄伟壮丽的运河桥上，dì( ▲ ( http: / / www.21cnjy.com ) )听桥下潺潺(▲ )的水声,目睹鳞次zhì(▲)比的住宅小区,我不禁想起那一首曾风mǐ( ▲ )一时的老歌---《涛声依旧》。是呀，涛声依旧，可泗阳旧貌已换新颜！
2、下列标点符号使用有错误的一项是 （ ▲ ）（3分）
A、我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是《高山青》。”
B、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
C、“我可以讲几句话么？”潘虎望望我，赌气地说，“你讲吧。”
D、威尼斯是一个水上城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。
3、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是( ▲ )（3分）
A、洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。
B、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
C、他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受到天伦之乐。
D、蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。
4．默写（9分）
① ▲ ， ▲ ，盖竹柏影也。
②尔曹身与名俱灭， ▲ 。
③ ▲ ，一览众山小。
④身无彩凤双飞翼， ▲ 。
⑤面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表 ( http: / / www.21cnjy.com )现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《 登飞来峰》 中的诗句来形容： ▲ ， ▲ 。
⑥伐竹取道，下见小潭， ▲ 。
⑦ ▲ ，谁家新燕啄春泥。
5. 语文实践活动。（6分）
（1）为漫画拟一个形象的题目，并结合画面内容阐述标题的含义。（3分）
题目（1分）：《 ▲ 》
含义（2分）： ▲
（2）针对这幅漫画中的现象，请你给父母们提些建议。（3分）
建议： ▲
二、阅读理解。（47分）
（一）阅读下面诗歌，完成6～7题。（7分）
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】春题湖上
白居易
湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。注：湖，即杭州西湖。
6．甲诗以“ ▲ ”为线索，从“孤山 ( http: / / www.21cnjy.com )寺”起，到“白沙堤 ”终，乙诗围绕“春”和“湖”展开景境，都表达了 ▲ 之情。（3分）
7.请赏析甲诗中“几处早莺 ( http: / / www.21cnjy.com )争暖树”的“争”字和乙诗中“月点波心一颗珠”的“点”字的精妙之处。（4分） ▲
（二）阅读下面文言文，完成8～11题。（16分）
[甲] 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》)
[乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， ( http: / / www.21cnjy.com )直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)
8．解释下面加点词在文中的意思。 （4分）
(1)以其境过清 （ ▲ ） (2)乃记之而去 （ ▲ ）
(3)窥谷忘反（ ▲ ） （4）在昼犹昏（▲ ）
9．翻译下面的句子。（4分）
(1)斗折蛇行，明灭可见。 译文： ▲
(2)游鱼细石，直视无碍。译文： ▲
10．甲文和乙文中画线的句子都描写 ( http: / / www.21cnjy.com )了水，分别突出了水的什么特点 各从什么角度描写的 （4分） ▲
11．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情 （4分）
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
▲
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
▲
（三）阅读《苏州园林》选文，回答12～15题。（11分）
　　苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树 ( http: / / www.21cnjy.com )与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
　　游览苏州园林必然会注意 ( http: / / www.21cnjy.com )到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
12.这两段文字说明的内容分别是什么？（3分）
答：________________________▲____________________________________________
13.选文第一段中所说的“画意”表现在哪些方面？（2分）
答：________________________▲_____________________________________________
14.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？有何作用？（3分）
答：_______________________▲_________________________________________________
15.“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”中的“也”字能否删去？为什么？（3分）
答：______________________▲__________________________________________________
（四）阅读选文《田野上的白发》，回答16～20题。（13分）
田野上的白发
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房 ( http: / / www.21cnjy.com )子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老 ( http: / / www.21cnjy.com )家。想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪泺，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种己经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她己经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠 ( http: / / www.21cnjy.com )。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节 ( http: / / www.21cnjy.com )。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大 ( http: / / www.21cnjy.com )田，母亲己插完一大半。她太累了，体力不支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝在泥水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，全身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！
⑨母亲见是我，想站想来，努力了两次却未站起 ( http: / / www.21cnjy.com )来。我一把抱起母亲，感到母亲己瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦。这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
16、结合原文说说文中母亲的形象。（3分）
答： ▲
17、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（2分）
答： ▲
18、从某一种修辞角度赏析第七段中画线句子。（3分）
答： ▲
19、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。（3分）
答： ▲
20、下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（▲ ）（2分）
A、①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B、③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的 ( http: / / www.21cnjy.com )东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．最后一段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
三、名著阅读。（8分）
21、阅读下文，回答问题。（8分）
“人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会 ▲ ；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
⑴请把文中空白处补充完整。（1分）
⑵这段激动人心、被千千万万青年人作为 ( http: / / www.21cnjy.com )座右铭的文字，是出自 ▲ （国籍）长篇小说 ▲ ，这是书中主人公 ▲ 对生命的诠释。（3分）
（3）某校文学社团决定举办“读名著，谈 ( http: / / www.21cnjy.com )感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）（4分）
答： ▲
四、作文(40分)
22、泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报 ( http: / / www.21cnjy.com )以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了____________的色彩”为题写一篇作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）
要求：（1）先把题目补充完整(2）文体自选，诗歌剧本除外。(3）文中不出现真实的校名、人名。
初二年级第二次调研测试语文试卷答案
1、（ 4分）谛 chán 栉 靡 2、C（3分） 3、C （3分） 4、略（9分）
5、（3分）（1）题目：言传身教（ ( http: / / www.21cnjy.com )以身作则、如此家教均正确，父与子不给分）（1分）。含义：图中父亲想通过书本教育孩子不偷东西，可是现实中又以自己的言行教孩子偷书。父母教育孩子不能停留在理论上和口头上，要言行一致，身教重于言教。（2分）
（2）（3分）建议：父母是孩子的第一任教师，一言一行都会对孩子产生影响。父母要想让孩子学好，自己要言传身教，做孩子的榜样。
6、全诗以“行”为线索, （1分）从 ( http: / / www.21cnjy.com )“孤山寺”起,到“白沙堤”终.抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。（2分）
7、（4分）“争”写出了初春黄莺飞向枝 ( http: / / www.21cnjy.com )头向阳欢歌的景象,生动地展示了初春的蓬勃生气；而“点”字，将湖水的碧绿、平静及月光倒映于水中的景致，逼真地写了出来。
8、（4分）（1）因为。 (2)离开。 (3) 通“返”，返回。（4）如同
9．（4分）(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。 或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。（2分）
(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。（2分）
10．（4分）水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
11．（4分）(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
12．（3分）第一段说明的内容是苏州园林栽种和修剪树木的特点。第二段说明苏州园林花墙和廊子的特点。
13. （2分）高树与低树俯 ( http: / / www.21cnjy.com )仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，没有阅兵式似的道旁树，一些园里还有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
14. （3分）举例子、摹状貌。具体、形象地说明了古藤萝枝干的外形特点。
15. （3分）不能。承上而来，过渡更自然，体现“着眼在画意”是苏州园林共同的特点。
16、（3分）吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥，一定要结合相关内容分析。
17、（2分）（1）母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧
18、（3分）“像块绿色的 ( http: / / www.21cnjy.com )地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。母亲用她的善良、辛勤劳作织出了美好的人生,春蚕般的孜孜不倦的性格深深打动着我们。（修辞1分，作用2分）
19、（3分）“白发”是全文叙事线索，“白 ( http: / / www.21cnjy.com )发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（意思对即可）
20、D （2分） 21、（1）也不会因为 ( http: / / www.21cnjy.com )碌碌无为而羞愧；（1分）（2）苏联；《钢铁是怎样炼成的》；保尔.柯察金 （3分） （3）开放性试题，言之有理即可。（4分）22.略（40分）