11.植物写生 教案（表格式） 浙美版 美术五年级下册

教 案
任课班级 课题 《植物写生》
执教时间 授课地点 美术教室
教材分析与学情分析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课的主要目标是引导学生尝试用线描画的造型形式对植物进行写生。通过植物实物写生或对图写生的活动过程，培养学生的观察能力和造型表现能力。教材内容共有两页，第一页是植物实物图片和白描植物、法国卢梭的植物题材油画作品欣赏，第二页是同龄人的植物线描写生和色彩写生作品欣赏。植物的造型结构较简单，学生通过认真仔细的观察，分析并掌握植物写生的技法。五年级的学生绘画线条还不够流畅，正在往写实期过渡。
教学目标 1.感知植物的结构、造型特点，能运用线描和色彩写生的表现形式描绘植物题材作品。 2.通过观察、感知植物造型，分析探究植物写生方法，培养学生的造型能力。 3.欣赏自然界中的植物，感受植物之美，培养学生热爱生活的情感。
教学重点与难点 重点：了解植物的结构造型特点，掌握用线描形式对植物进行写生的方法。 难点：画面能够表现植物的前后遮挡和主次关系。
课前准备 教具：课件、植物、纸、笔 学具：纸、勾线笔、马克笔等
教 学 过 程 视频导入 播放有关植物的视频，并提问：“视频中的植物是不是很美呀！但是大多数植物会有枯萎的时候，那么请同学们思考一下我们如何能留住它们最美丽的画面呢？”（拍照、绘画） 教师：“好，那么今天我们就来学习用美术的方式去记录它们。我们一起走进植物写生这一课。”（引出课题） 探究植物 一）观察叶子 1.观看图片回答问题：“你们认识这些植物吗？”“它们有什么作用呢？” 2.看叶子形状猜植物：不同植物叶子的形状 3.观察叶子不同姿态：仔细观察桌子上的植物，你找到了多少种不同姿态的叶子（正面、侧面、弯曲、背面） 4.思考叶子造型线条：“我们来看看这张植物的照片，哪些地方的线条要曲一点，哪些地方的线条要直一点？”（叶子弯曲、枝干比较直） 分析植物 想一想：植物的叶子排列整齐的，还是错落有致、前后高低不同的（提出叶子之间的遮挡关系） 找一找：图中叶子的遮挡部位（注意！被遮挡的部分，不需要画出来！） 看一看：图中白线两边叶子和枝干排列还有什么不一样（疏、密） 总结：通过《被美洲豹袭击的马》进一步总结植物写生画面中会有遮挡关系、疏密结合 比一比：用线条怎么表示叶子前后，用色彩怎么表示叶子前后（虚实结合、色彩明度） 作业布置 观看视频：学习如何完成一幅植物写生（绘画的顺序） 观看图片：了解如何用线描写生和色彩写生表现有立体感的植物 作业要求：根据桌子上的植物完成一幅植物写生作品，用线描写生或色彩写生的方法来绘画