第8课 小巴郎，童年的太阳 教学设计 人音版 音乐三年级下册

人音版三年级下册
《小巴郎，童年的太阳》教案
歌曲分析
《小巴郎，童年的太阳》是人音版音乐三年级下册第8课的一首歌曲。这首歌曲具有浓厚的民族特色，旋律欢快，节奏活泼，词曲作者通过歌曲描绘了小巴郎这一维吾尔族少年活泼可爱的形象，展现了维吾尔族人民幸福的生活。歌曲为四二拍，歌曲结构方整，易于学生学唱。
学情分析
三年级的学生正处于音乐学习的关键阶段，他们已经具备了一定的音乐感知能力和节奏感，能够简单地理解和模仿音乐作品中的节奏型和旋律线。在这个阶段，学生的音乐兴趣逐渐稳定，开始表现出对特定音乐风格和作品的偏好。但具体到音乐学习中，他们仍需要通过直观、形象的教学方式来帮助他们理解音乐作品的内涵和风格。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
教学目标
1、学会歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并能用欢快的情绪演唱。
2、通过学习歌曲，了解维吾尔族人民的风俗习惯。
3、了解歌曲中切分节奏、重音记号的用法。
4、能够为歌曲创编舞蹈，并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重难点
1、学会歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并能用欢快的情绪演唱。
2、能够为歌曲创编舞蹈，并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备
多媒体课件、钢琴、铃鼓、串铃等。
教学过程
一、组织教学
1、师生用音乐的方式问好！
2、发声练习。
二、导入新课
1、课件出示维吾尔族服饰图片，提问：你知道这是哪个民族吗？
2、了解维吾尔族美食。
3、导入课题：今天我们要学一首维吾尔族的民歌《小巴郎，童年的太阳》。
三、新课学习
1、初步聆听：说说歌曲的情绪、速度是怎样的？
歌曲情绪：欢快、活泼地
速度：中速
2、歌曲简介
《小巴郎童年的太阳》是一首具有浓郁新疆民歌风味的儿童歌曲，歌曲的创作灵感来源于新疆的自然风光和孩子们的纯真生活，通过欢快的旋律和明快的节奏，展现了孩子们童年的快乐与阳光。歌词以“小巴郎童年的太阳”为主题，描绘了新疆美丽的自然风光和孩子们快乐的生活场景。歌词中出现了“童年的太阳是小巴郎耶，升起在美丽的新疆”、“彩霞镶的小花帽耶，盖不住漂亮的脸庞”等充满童趣和画面感的词句。这些歌词不仅表达了孩子们对美好生活的向往和追求，也传递了积极向上、乐观开朗的精神风貌。
3、再次聆听
思考：歌曲里唱的“小巴郎”“亚克西”是什么意思？
①小巴郎：小男孩。
②亚克西：好、好样的，有夸奖的意思
3、学唱歌曲。
①找出歌曲中的切分音节奏。
②找出歌曲中的重音记号。
③跟随老师的琴声用“wu”模唱旋律
④填词演唱歌曲。
⑤完整演唱歌曲：用欢快的情绪演唱。
四、课堂活动
为歌曲创编舞蹈，用铃鼓伴奏，随音乐跳一跳。
五、课堂总结
在本节课中，同学们学会了演唱《小巴郎童年的太阳》这首歌曲，并且在音乐中感受到了童年的快乐和纯真，同学们的表现都很不错，课后请同学们背唱这首歌曲。