二年级下册数学苏教版两位数加两位数的口算（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
两位数加两位数的口算
“EDUCATION”
目录
CONTENTS
教学目标
There are many variations of passages of Lorem
巩固深化
There are many variations of passages of Lorem
教学过程
There are many variations of passages of Lorem
教学总结
There are many variations of passages of Lorem
01
03
04
02
01
教学目标
1、使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整百数法。
2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，能运用所学的知识解决一些相应的实际问题。
教学目标
There are many variations of passages of Lorem
3、使学生在学习数学的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。
4、让学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探索问题的意识、习惯。
教学目标
There are many variations of passages of Lorem
教学目标
There are many variations of passages of Lorem
教学重点
掌握两位数加两位数的口算方法。
教学难点
正确地口算无进位的两位数加两位数的结果
教学教具准备
教学情境挂图
01
03
02
02
教学过程
教学过程
情境导入
探索新知
交流讨论
01
02
03
情境导入
贝贝
玛丽
贝贝和玛丽每人要买两件玩具，你能说出他们购买什么玩具吗？
这个玩具店真漂亮，玩具真多，
情境导入
44元
25元
贝贝
贝贝想要一辆玩具小汽车和一个玩具小熊。
贝贝总共花费多少元？你能列出式子吗？
44+25=______( )
情境导入
玛丽
玛丽想要一机器人和一个玩具飞机。
44元
38元
玛丽总共花费多少元？你能列出式子吗？
44+38=______( ）
探索新知
44+25=______
44+38=______
相信大家都能列竖式计算出结果吧！但是，在实际生活中，运用口算的机会是很多的，贝贝和玛丽到商店来的时候就没有带纸和笔，他们只能口算出应付的钱数。你能口算出得数吗？
4 4
+2 5
6 9
———————
4 4
+3 8
8 2
___________________
69
82
小组讨论交流
想一想，下面两个算式如何口算出得数？自己先想一想 ，算一算，再在小组里面相互交流。
44+25=______
44+38=______
探索新知
44+25=______
先算44+20=64，再算64+5=69；
先算44+5=49再算49+20=69
先算40+20=60再算4+5=9，
最后算60+9=69
先算4+5=9
再算40+20=60最后算60+9=69
69
探索新知
先算44+30=74，再算74+8=82
先算44+8=52，再算52+30=82
先算40+30=70
再算4+8=12
最后算70+12=82
先算4+8=12
再算40+30=70
最后算70+12=82
44+38=______
82
小组讨论交流
想一想，下面两个算式有什么相同点，有什么不同点？
44+25=______
44+38=______
探索新知
第一道算式相加时不需要进位。
第二道算式相加时需要进位。
你发现了什么？
03
巩固深化
巩固深化
32＋50＝
82＋7＝
32＋57＝
26＋40＝
66＋9＝
26＋49＝
14＋50＝
64＋6＝
14＋56＝
82
89
89
66
75
75
64
70
70
想一想、做一做
巩固深化
87
94
68
70
59
64
想一想、做一做
巩固深化
小组间相互交流，你是怎样算的？
教学目标
先说说得数各是几十多，再口算。
54＋14＝
49＋37＝
68
86
38＋54＝
26＋29＝
92
55
69＋25＝
32＋45＝
94
77
六十多
八十多
九十多
五十多
九十多
七十多
教学目标
在口算之前先估算，可以预测口算的得数。在口算之后再估算，可以检验口算的结果。希望同学们今后自觉地在计算前或计算后进行估算。
巩固深化
我买一架飞机和一辆汽车。
37元
42元
29元
你能提出哪些用加法计算的问题？
37＋42＝79（元）
42＋29＝71（元）
小军用去多少元？
小红用去多少元？
我买一辆汽车和一只轮船。
小军
小红
04
教学总结
两位数加两位数的口算方法
把两位数分别看成整十数和一位数，先用一位数加一位数，再用整十数加整十数，最后把得到的结果相加
两位数加两位数的口算方法
把一个两位数拆成几十和几，先算两位数加几十，再加几。个位相加满十要进位。
感谢您的观看
“THANK YOU”