统编版（部编版）九年级上册（2024修订）11 《岳阳楼记》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
11.岳阳楼记
范仲淹
授课教师：xxx
教学目标
1.掌握常见文言字词的意思与用法。
2.感受文章融写景、抒情、议论为一体的高妙写法。
3.培养先忧后乐的高尚情操。
写作背景
范仲淹当时在河南邓州，他并未实地考察岳阳楼，而是通过滕子京寄来的图样和洞庭湖的描述来撰写《岳阳楼记》。由于滕子京和范仲淹当时都处于被贬谪的状态，活动范围有限，因此范仲淹只好通过看图说话的方式完成这篇记文。
范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申自己的政治抱负，一方面勉励、规劝友人。
文化常识早知道
1.岳阳楼
湖南岳阳的岳阳楼，有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，世称“天下第一楼”，与江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼、山东烟台蓬莱阁（一说为山西永济鹳雀楼 ）并称为中国古代四大名楼。（江南三大名楼：黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼）
2.范仲淹
字希文，北宋思想家、政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。有《范文正公文集》传世。
《水浒传》第一回中，讲述宋仁宗嘉祐三年，京师出现瘟疫，范仲淹提议派人去龙虎山请张天师禳除瘟疫。于是太尉洪信被派去龙虎山。后来洪信在龙虎山打开了伏魔殿的封印，放出了天罡地煞，引出梁山泊一百单八将聚义的故事。据史料，范仲淹并未活到嘉祐三年。《水浒传》中涉及历史人物却又与历史稍有偏差处不少，这是典型的一例。
文化常识早知道
3.记
一种古代散文体裁。以叙事为主。可叙事、写景、状物、议论、描写、抒发情怀抱负，阐述某些观点。如《桃花源记》《核舟记》《五人墓碑记》《小石潭记》《醉翁亭记》《游褒禅山记》《岳阳楼记》《养鱼记》。
①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。
②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。
③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。
④记……事：是古代记载人物生平事迹的文体。行文可记叙，可说明，可描写，亦可抒情。
活动一：初读课文，字词梳理
谪守 属予作文以记之 衔远山 浩浩汤汤
淫雨霏霏 日星隐曜 樯倾楫摧 一碧万顷
岸芷汀兰 宠辱偕忘 嗟夫
zhé zhǔ xián shāng
fēi yào qiáng jí qǐng
zhǐ tīng xié jiē
活动二：再读课文，朗读时注意句子的节奏。
庆历四年/春，滕子京/谪守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
予/观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通/巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多/会于此，览物/之情，得无/异乎？
若夫/淫雨/霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰/“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾谁与归？
活动三：疏通文意，体会文章写法上的特点。
庆历四年春，滕子京谪①守巴陵郡②。越明年③，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上④，属予作文以记之。
①“谪”表示被贬官、降职，类似的有“左迁、贬”。
②做文言文阅读时，文章里常常会出现“守某郡”“知某州”这种叙述，我们要知道，“守某郡”“知某州”的意思就是做某郡（州）的长官。
③“明年”，古今异义词，在古代指的是第二年，即已经过去的某一年的下一年，而现代则指今年的下一年。
④倒装句里的状语后置句，正常语序应该是“于其上刻唐贤今人诗赋”。
年号纪年法
“予、余、吾、愚、某、朕、孤、仆”都可以表示“我”
介绍重修岳阳楼的背景与缘由
古代与官职变动有关的常用字词
①授予官职：荐、举、辟、征、拜、除、授、起、拔、赏、封、 进、选、察、当、点、简
②表升官：右迁（“迁”单独出现时，一般是升官）、擢、陟、 加、升
③表调动：转、调、徙、补、改、移
④表降职：贬、谪、出、左迁、放
⑤表示免官：罢、免、黜、废、夺、解、绌、革、去
⑥表兼职、代理官职：兼、领、权、行、假、署、判
第一节翻译
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
首段介绍滕子京谪守之事有何用意？
①交代本文写作缘由。
②滕子京的“谪守”不仅是对其个人遭遇的描述， 也暗含了作者对仕途坎坷、 人生浮沉的深刻感慨， 从而奠定了全文的写作基调，下文的写景、抒情、议论都是围绕着如何对待贬谪这一点展开的。
③通过叙述滕子京在贬谪期间所取得的政绩， 如“政通人和,百废具兴”， 表达了对好友政绩的肯定及对重修岳阳楼的支持。 反映了作者一种积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也应奋发，而不能消沉下去。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也①，前人之述备矣。然则②北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③
会
多会于此（聚集）
会天大雨（恰逢）
比拟
①判断句，“也”是判断句的标志。
②然则，（既然）如此，那么……
③“得无”常与句尾语气词的“邪”“乎”相呼应，表示怀疑和推测的语气，可译为是“莫非......吗？”或“该不会......吧？”
写洞庭湖全景，提出“览物之情”
景 情
第二节翻译
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。既然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
思考：
根据第二节内容，作者是从哪几个方面写洞庭湖全景的？有何作用？
1.远景：作者以岳阳楼为落脚点，写眺望洞庭湖时所看到的景色。“衔远山，吞长江”运用比拟修辞写出了洞庭湖的气势磅礴，将湖、山、江三者之间的联系展现得淋漓尽致。
2.空间上：“浩浩汤汤，横无际涯”写出了洞庭湖湖面广阔浩渺的特征，给人以极大的震撼。
3.时间上：“朝晖夕阴，气象万千”写出了洞庭湖的景象千变万化。
4.以上三者的有机结合既从各角度完美地展现了“巴陵胜状”，又共同为下文“览物之情”的提出做了铺垫，具有引领下文的作用，读起来让人感觉情景一体，衔接自然，一气呵成。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄①暮冥冥，虎啸猿啼。登斯②楼也，则有去③国④怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
①“薄”是迫近、逼近之意，如“日薄西山”。
②“斯、此、是、之”都可以表示“这”。
③“去”在文中表示“离开”，它还有“距离”“除去”等意思。如《捕蛇者说》里有一句“去死肌，杀三虫”，这里“去”就是“除去”的意思。
④此处“国”千万不能翻译成“国家”，应该翻译成“国都”。
用在开头以引起下文
情：悲苦
环境：恶劣
阴冷晦暗
压抑沉郁
第三节翻译
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
借代
比喻、对偶、动静结合
这一段的特点是温柔明媚、柔美秀丽，作者为我们勾勒了一幅洞庭暖春图，体现了迁客骚人“喜”的一面，与第二段的“悲”形成鲜明对比。
生机盎然、多姿多彩、令人心旷神怡
第四节翻译
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐极了。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲①，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？②
或
而或长烟一空（有时）
或重于泰山（有的人）
或异二者之为（或许）
①互文手法，常见的互文诗句有“烟笼寒水月笼沙”“秦时明月汉时关”“将军百战死，壮士十年归”。
②倒装句里的宾语前置句，正常语序应该是“吾与谁归”。
迁客骚人
古仁人
览物之情
以物喜，以己悲
不以物喜，不以己悲
议论
抒情
迁客骚人：执着于个人得失——小我
古仁人：忧国忧民，先忧后乐——大我
文章通过描绘岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼览景后所产生的不同情感，并将“迁客骚人”与“古仁人”进行对比，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，同时也有劝慰友人之意。
第五节翻译
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？
活动四：小组合作探究
1.表达方式共有记叙、描写、议论、抒情、说明等五种，你能指出文章各段采用的主要表达方式吗？
2.本文的最大特点就是融写景、抒情、议论为一体，请结合具体语段，加以分析。
以
属予作文以记之
不以物喜，不以己悲
以勇气闻于诸侯
皆以美于徐公
以刀劈狼
以八月十三日斩于市
上以天子，下至庶人
故临崩寄臣以大事也
来，用来
因为
凭借
认为
用，拿
在
自
把
一
而或长烟一空，皓月千里
六王毕，四海一
用心一也
一屠晚归
一鼓作气
初一交战，操军不利
一市人皆笑信
古今一也，人与我同耳
全，完全
统一
专一
一个
初次
才，刚刚
全，整个
一样
极
南极潇湘
此乐何极
初极狭
感极而悲者矣。
匈喘胅汗，人极马倦
往古之时，四极废，九州裂
平原远而极目兮
登峰造极
到，到达
尽头
非常，很
到了极点
疲倦
边，边境
竭尽
最高点，顶点
名句默写常考（标红）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
名句默写常考（标红）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
课后练习
一、在括号里解释标红的字词。
百废具兴（ ） 增其旧制（ ） 属予作文以记之（ ）
予观夫巴陵胜状（ ） 予尝求古仁人之心（ ）
此则岳阳楼之大观也（ ） 前人之述备矣（ ）
南极潇湘（ ） 忧谗畏讥（ ） 此乐何极（ ）
满目萧然（ ） 先天下之忧而忧（ ）
二、翻译下列句子。
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
（3）浮光跃金，静影沉璧。
（4）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（5）不以物喜，不以己悲。
（6）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
三、简答题。
1.“衔远山，吞长江”中“衔”和“吞”这两个词用得好在何处？
2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？
3.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看
四、理解性默写。
1.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____________，_____________”的心态。
2.范仲淹在《岳阳楼记》中，以“_____________，_____________”两句表明他无论是否身在朝堂，都会把国家和百姓放在心上。
3.《岳阳楼记》中“_____________，_____________”两句，反映了范仲淹“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世原则。
4.古代知识分子常借诗文表达某种精神追求。范仲淹在《岳阳楼记》中，借“其必曰：_____________，_____________”，表达了对士人入仕精神的寄托。
周末愉快
授课教师：xxx