文言文
全解精练
送东阳巴生序
作者简介
宋濂(1310一1381)，字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟，谥号
文宪，浦江（今属浙江）人，元末明初著名政治家、文学家、史学家、思想家，与高启、
刘基并称为“明初诗文三大家”，又与章溢、刘基、叶琛并称为“浙东四先生”。他推
崇台阁文学，文风淳厚飘逸。其作品大部分被合刻为《宋学士全集》75卷。
作品简介
《送东阳马生序》选自《宋濂全集》，是宋濂创作的一篇赠序。明洪武十一年
(1378),已经告老还乡的宋濂，奉命从家乡到应天朝见天子，正在太学读书的同乡
晚辈马君则前来拜访，宋濂便写下了这篇赠序，介绍自己的学习经历和学习态度，
勉励他人勤奋学习，成为德才兼备的人。
中心思想
文中作者叙述了自己早年虚心求教和勤奋苦学的经历，生动而具体地描述了
自己借书求师之难、饥寒奔走之苦，对比如今太学生优越的条件，有力地说明学业
能否有所成就，关键在于主观努力，而不是天资的高下和条件的优劣。
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送东阳马生序
写作特点
1.对比手法，突出中心。
全文采用对比的方式，阐明道理。如文中将同舍生的奢华穿戴和自己的粗袍
破衣作对比，将今日太学生的优越学习条件和自己艰苦的学习生活作对比，说明
业有不精，德有不成，是因为用心不专，不知勤苦求学的道理。
2.结构严密，匠心独运。
本文是一篇赠序，作者却先从自己谈起，由己及人，最后再谈及赠送的对象，
委婉含蓄，意味深长，可谓匠心独运。文章的内在结构十分紧密，主宾之间处处照
应，使文章浑然天成。
文言文注释及评析
名师点评
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，
嗜：特别爱好。无从：没有办法。致：得到。
词类活用
1.余则组袍敝衣处其间
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
缊袍散衣：名词作动词，穿着
常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，约定日期送还。天气酷寒
缊袍敝衣。
每：副词，常常。笔：名词作状语，用笔。
2.腰白玉之环
砚
冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
腰：名词作动词，在腰间
佩戴。
时，砚台中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。
3.县官日有廪稍之供
录毕，走送之，不敢稍逾
约
日：名词作状语，每天。
抄录完后，跑着送还人家，不敢稍稍超过约定期限。
4.父母岁有裘葛之遗
走：跑。
岁：名词作状语，每年。
5.手自笔录
以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，
笔：名词作状语，用笔。
因此人们大多肯将书借给我，我因而得以读到许多书籍。成年
6.余立侍左右
以是：因此。既：已经。
立：名词作状语，站着。
益慕圣贤之道。又患无
硕
师
7.是可谓善学者矣
善：形容词作动词，擅长。
后，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学问渊博的老师
8.无鲜肥滋味之享
患：担心，忧虑。硕：大。
鲜肥：形容词作名词，新鲜肥
名人与游，尝趋百里外，从
乡之先达
美的东西。
和名人交游，曾经往百里之外，手拿着经书向当地有道德有
尝：曾经。趋：疾走，跑。
93参考答案
参考答案
只识弯弓射大雕。
沁园春·雪
5.承上启下的过渡作用
对接训练
中考对接
一、1.(1)A(B、D读shd,C读shuo.)
一、1.著我旧时裳2.萧关逢候骑
(2)D(D读sà0，其他都读sa0。)
3.干戈寥落四周星4.绿杨阴里白沙堤
(3)B(A读zhē，C读shé，D读z。)
5.别是一番滋味在心头6.无案牍之劳形
2.(1)本在冀州之南河阳之北(2)广
7.看红装素裹分外妖娆
义的文化政治、思想、文化(3)太阳
8.晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒
中国革命的光辉前途
二、1，只识弯弓射大雕
3.(1)“舞”“驰”两个动词的使用，侧面描
2.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
写山原，刻画了祖国山河的宏伟形象，生
3.含义相同。“略输”与“稍逊”都是稍差
动地展现了“北国风光”的壮丽奇观。同
之意，“文采”与“风骚”都指广义文化。
时，通过拟人手法，也抒发了自己对祖国
4.上阕：描写；下阕：议论。
山河无限热爱的激情，唤起了读者强烈
5.山舞银蛇，原驰蜡象。
的民族自豪感。(2)不能删去。“只”
岳阳楼记
和前面的“输”“逊”相照应，说明成吉思汗
只能以武力征服天下，而不能文治天下。
对接训练
4.(1)望惜(2)看红装素裹，分外妖
一、l.zhéxi6 n shang ya hui xiao
娆日月之行，若出其中：星汉灿烂，若
sao fei yào chan ting xi色
出其里(3)江山如此多娇(4)嬴政
2.(1)同“俱”，全、皆(2)指天气放晴
灭六国，统一度量衡刘彻颁行“推恩
(3)景象(4)详尽(5)在…之前
令”李世民玄武门之变赵匡胤
3.A4.D5.C
杯酒释兵权铁木真统一蒙古各部落
6.(1)浮光跃金
静影沉璧居庙堂之
(5)略
高处江湖之远(2)因己而悲心旷
5.略（任选一句进行批注即可）
神怡，宠辱偕忘
二、1.对祖国的壮丽山河的赞美，对封建主
7.(1)登上这座楼，就会产生离开国都，
义的侧面的批评，以诗人为代表的无产
怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指
阶级要领导世界的壮志豪情。
责的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的
2.上阕：写北方雪景，赞美祖国山河的壮
景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
丽。下阕：评古论今，赞颂无产阶级要领
(2)处在高高的朝堂上就为百姓忧虑，处
导世界的壮志豪情。
在僻远的江湖间就为国君忧虑。
3.“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”在
二、（一）1.D
内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪
2.(1)日光(2)圆形的玉(3)持、执
景概貌图；在结构上，总领下文的描写，
3.(1)阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向
为下文具体分写雪景做好铺垫。
天空。(2)上下天色湖光相接，一片碧
4.望：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿
绿，广阔无际。
失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公
4.第一段写的是阴雨天气，描绘了萧条
试比高。惜：秦皇汉武，略输文采；唐宗
阴冷的景象，抒发了凄凉悲伤的情感；第
宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，
二段写的是晴朗天气，描绘了春光明媚
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