第5课 和同为一家 导学案

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《中国历史》七年级下册第一单元导学提纲
初一历史导学提纲
第5课 “和同为一家”
（总第5课时）
班级 姓名 小组 组内评价 教师评价
【预习目标】
1.了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；了解回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
2.分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。　　21教育网
3.认识：祖国的历史是各民族共同缔造的；友好交往是我国民族关系的主流，这有利于各民族的共同发展。
【预习重点】吐蕃的发展及与唐朝的友好关系。
【预习过程】一、预习初学（根据提示，自主预习）
任务一： 阅读全文，总体把握，完成下列提纲
1、唐朝加强对边疆地区的管辖，______、______先后在今____地区设立管辖西域的最高行政和军事机构 (西汉在新疆设立_____________)。21cnjy.com
2、完成下列知识结构图表。
民族 吐蕃 回纥 靺鞨 南诏
民族 吐蕃 回纥 靺鞨 南诏
地理位置 色楞格河流域 云南苍山洱海
生活习俗 游牧、农耕、纺织和冶铁水平高 崇尚勇敢、民风纯朴 骁勇强悍、能歌善舞
杰出首领 ________统一青藏高原
与唐关系 唐玄宗 唐玄宗封其首领为云南王
活动地区 西南 东北 西南
我的疑惑：______________________________
任务二：看教材，思考P22动脑筋：解释唐太宗这句话的意思，体现了什么民族政策，因此唐太宗获得了什么称号？21世纪教育网版权所有
二、交流助学
（一）小组交流，阳光展示
（二）合作探究
1、阅读教材23页第二段，回答：文成公主入藏，起到了什么作用？
2、读教材P24吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信，你知道了什么？
三、总结梳理（回扣目标，注意知识的梳理建构，方法）
四、达标测试（1—5题各2分，共10分） 得分_____________
1、唐朝时,被北方各民族和西域首领尊称为“天可汗”的皇帝是（ ）
A .唐高祖 B. 唐太宗 C.唐玄宗 D. 武则天
2、吐蕃政权的政治中心是在：（ ）
A.逻些 B.长安 C.开封 D.龙泉府
3、文成公主入藏发生在（ ）
A.唐高祖时 B. 唐太宗时 C.武则天时 D.唐玄宗时
4、下列哪些少数民族的首领受过唐玄宗的册封（ ）
①回纥 ②靺鞨 ③南诏 ④吐蕃
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5、唐朝时期，汉族与少数民族加强联系的方式有：（ ）
① 唐朝册封少数民族首领 ②与少数民族和亲
③在边疆设立管辖机构 ④ 与少数民族进行贸易往来
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
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