15.《搭船的鸟》同步练习（无答案）

15搭船的鸟
一、认真读，写工整。
我坐在fù qīn动手dā的瓜棚里，静静地听着雨点shā lā、shā lā地打在瓜棚上的xiǎnɡ声。雨停了，我看见一只cuì鸟正扎进水里，用它的长zuǐ在bǔ鱼。
选择题。
1．下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（ ）
A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。
B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。
2．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是( )
A．英雄 老鹰 婴儿 B．精神 经营 北京
C．扔掉 调离 钓鱼 D．回家 加法 夹袄
三、给带点的字选择正确的读音。
海滨(bīn　bīng)　　　　　海鸥(ōu　nōu)　　　　　
理睬(cǎi　chǎi) 满载(zài　zǎi)
亚热带(yà　yǎ) 胳膊(bì　bei)
四、比一比，组词语。
搭( ) 捕( ) 沙( ) 消( )
答( ) 铺( ) 吵( ) 悄( )
五、给下面的词语选择正确的理解。
A．喧闹 B．海滨 C．理睬 D．寂寞
（1）形容孤单冷清。( )
（2）指靠近大海的地方；沿海地带。( )
（3）形容喧哗，十分热闹。( )
（4）对别人的言语行动表示态度。( )
六、根据语境，在横线上填入合适的ABB式词语。
清晨，小镇里( ) 的，没有什么人走动。一只 ( )的小猫从角落里跑了出来，睁着一双 ( )的眼睛向左右看了看，又跑走了。
七、选词填空。
用力 使劲
（1）船夫披着衣在船后( )地摇着槽。
（2）一株小草( )地探出头来，想看看外面的世界。
八、根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。
( )的小鸟　　　　( )的翅膀　　　　( )的羽毛
( )地摇橹　　　　( )地站着　　　　( )地吞下
九、按要求写句子。
（1）红色的长嘴衔着一条小鱼。（缩写句子）
（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
（3）照样子将句子补写完整。
如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽；如果你是 ，就给人们 ；如果你是 ， 。
十、感知内容。
本文以一个 的口吻写了他在大自然中认识 的过程，这位“不速之客”带给了“我”许多遐想，字里行间展现了孩子的 ，充满了 ，让我们体会到了大自然中生灵的可爱。
十一、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里……不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
1．在括号内填上恰当的动词。
2．用“ ”画出“我”看到鸟儿猜测的句子。
3．翠鸟站在船头是为了（ ）
A．和我们一起去外祖父家。
B．观察小鱼的动态，趁机捕鱼吃。
4．从文中画“ ”的句子你体会到了什么？