第14课历史上的疫病与医学成就课件 (共17张PPT)

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选择性必修二
第14课 历史上的疫病与医学成就
吴有性，字又可，是“温疫学派”的创始人，著有《温疫论》一书
学习目标：
1、能根据课本概括历史上疫病的流行概况及其防治，结合教材及材料，用唯物史观多方面分析疫病带来的影响；
2、能通过梳理教材找出中西医学的主要成就，根据材料比较归纳中西医学的不同；
3、通过对中医的认识体会中国优秀传统文化的优越性。
14课 历史上的疫病与医学成就
人类敌手
历史推手
自主学习：
1、建立历史上重大疫病的档案；
2、概括历史上人类应对疫病的措施。
自主学习 成果展示
一、历史上的疫病
欧洲黑死病时期的“鸟嘴医生”
1、历史上重大疫病
天花
天花
黄热病
鼠疫
自主学习 成果展示
西班牙
大流感
……
①注重公共卫生管理
古罗马的下水道
东晋葛洪：《肘后备急方》记载了青蒿对疟疾的治疗作用
③防治方法的研究
北宋设置“安济坊”
隔离疫病患者
②救治机构的建立
2、历史上的疫病防治
自主学习 成果展示
牛痘接种法
巴氏灭菌法
青蒿
“防”
“治”
——根据课本内容及材料，
以黑死病为例探讨疫病带来的影响。
3、疫病的影响
同桌交流 突破难点
材料三 这场瘟疫带来的巨大痛苦和恐惧，极大地冲击了人们的精神生活，使教会失去了精神上的权威。许多人的信仰发生了动摇和变化，禁欲主义逐渐退出，人文主义逐渐兴起。
——李荷《灾难中的转变：黑死病对欧洲文化的影响》
材料一 欧洲人口死亡过半，大批懂拉丁语的教授在瘟疫中死去，许多学校被迫放弃了拉丁语的教学，各国本土语言的地位得到了提高。
——摘编自薛国中《黑死病前后的欧洲》
材料二 欧洲各地纷纷出台城市公共卫生法，组建市政健康委员会。到了16世纪，在欧洲大部分中心城市，关注公共健康成了一种普遍的现象。这些医学上的变化被称为人类历史上的“第一次卫生革命”。
——摘编自薛国中《黑死病前后的欧洲》
根据课本内容及材料，分析欧洲中世纪爆发的黑死病带来的影响。
活学活用
举一反三
政治动荡
国家治理
人口死亡
公共卫生
思想解放
生产停滞
3、疫病的影响
医疗进步
二、医学成就
1.自主学习：
请按照时序梳理中医药学和西方近代医学的成就。
自主学习 成果展示
2、西医在中国的传播
上海仁济医院 1844年
1866年汉口协和医院（HanKou Union Hospital）（今天的武汉协和医院）
三、中医 VS 西医
合作探究：
1、根据材料一并结合所学知识，概括中西医学的不同；
2、近代西医传入中国后，出现“中医存废之争”，直至现在中西医也论争不断，请围绕“中西医论争”并结合相关知识，提出一个观点，并对所提观点加以阐述。（12分）
合作探究 思维提升
要求:
①以小组为单位 ，时间6分钟，
②做好记录，选好发言人。
材料二： 鸦片战争以后，西医大规模传入我国，“中西医论争”逐渐兴起，前期以争医术为主，后期以争政（人员、经费、地位）为主，一些人士批评中医不清楚人体结构，管理松散，肯定西医考试录取医生，精于解剖，李鸿聿认为中西医方法论不同，医药有别，“希望学者合中西之说而会其通”。19世纪末《中西医粹》、《中西骨骼辩证》、《中西汇参铜人图说》等著述相继刊出，1910年中西医学研究会成立，“以科学方法整理中国医药。” ——摘编自赵洪钧《近代中西医论争史》
材料一：盖伦是罗马帝国时期的名医，他倡导实证医学，强调解剖学对于医学的重要性，他奠定了解剖学与生理学的基础。他的科学方法论具有重视实验、强调疾病局部定位、重视逻辑推理的特点。《黄帝内经》将当时天人相应、阴阳五行等哲学观念运用于医学之中，提出脏腑经络、辨证施治、养生保健等学说，为中医学的发展奠定了理论基础。在其影响下，中国古代医学注重从整体出发，宏观研究人体的生理、病理动态变化。
——摘编自边海云《轴心时代中西医学比较研究》
材料一：盖伦是罗马帝国时期的名医，他倡导实证医学，强调解剖学对于医学的重要性，他奠定了解剖学与生理学的基础。他的科学方法论具有重视实验、强调疾病局部定位、重视逻辑推理的特点。《黄帝内经》将当时天人相应、阴阳五行等哲学观念运用于医学之中，提出脏腑经络、辨证施治、养生保健等学说，为中医学的发展奠定了理论基础。在其影响下，中国古代医学注重从整体出发，宏观研究人体的生理、病理动态变化。
——摘编自边海云《轴心时代中西医学比较研究》
合作探究一：根据材料一并结合所学知识，概括中西医学的不同
中医 西医
理论上 阴阳五行 天人相应 实证、实验方法
逻辑推理
临床上 辨证施治 整体观念 局部定位
有针对性
治疗方法、药物 药食同源、针灸 化学药物、仪器、手术
合作探究二：近代西医传入中国后，出现“中医存废之争”，直至现在中西医也论争不断，请围绕“中西医论争”并结合相关知识，提出一个观点，并对所提观点加以阐述。（12分）
材料二： 鸦片战争以后，西医大规模传入我国，“中西医论争”逐渐兴起，前期以争医术为主，后期以争政（人员、经费、地位）为主，一些人士批评中医不清楚人体结构，管理松散，肯定西医考试录取医生，精于解剖，李鸿聿认为中西医方法论不同，医药有别，“希望学者合中西之说而会其通”。19世纪末《中西医粹》、《中西骨骼辩证》、《中西汇参铜人图说》等著述相继刊出，1910年中西医学研究会成立，“以科学方法整理中国医药。” ——摘编自赵洪钧《近代中西医论争史》
开放题方法指导：
亮观点 要明了 ； 缺论据 课本找
总分总 结构好 ； 这样高分少不了
东晋葛洪《肘后备急方》
屠呦呦
获2015年诺贝尔医学奖
焕发新生 走向世界
“国潮出圈”
中华优秀传统文化正在复兴，
世界将听到越来越多的中国声音
课后学习拓展
唐朝医学家孙思邈在《大医精诚》中说：
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈侧隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想；亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。勿避险巇，昼夜寒暑，饥渴疲劳，一心赴救，无作工夫形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。
材料中对医生的伦理道德提出了什么要求？
（要求：从材料中提取出一个观点，史论结合进行阐述。）