Module 4 Unit 2 Is your food and drink healthy? 教案（表格式）2023-2024学年外研版七年级英语上册

Teaching design
Topic: Unit 2 Is your food and drink healthy Type: reading and writing
Discourse study(语篇研读) What: 本课的语篇主题是儿童健康饮食，主要内容为哪些是不健康食品，哪些是健康食品，以及保持饮食健康的具体建议。 Why: 本课的课文介绍了常见食物和儿童的关系。通过阅读能引导学生思考哪些食物是健康的哪些不是健康的和适量饮食的意义，帮助学生养成健康饮食的生活习惯。 How: 本课语篇分为三段，一段为不健康饮食，二段健康饮食，三段以祈使句为主，提供健康饮食建议。语篇中使用连词but和and用于句子衔接。
Teaching goals: By the end of the class, students are expected to: To identify information on healthy food. To write about healthy food and drink using conjunction but and and. Cultivate the consciousness of a healthy diet.
Teaching procedures（教学过程）
Teaching goal(教学目标) Learning activities(学习活动) Evaluation(效果评价)
目标1： To identify information on healthy food. Show students some exercises and ask students to label the pictures. Have students to make a three lists about favourite food, healthy food and delicious food 观察学生是否填对单词和动宾词组了解学生已有词汇水平。 观察学生对食物的分类判断学生能否区分健康食品、美食和最喜爱的食品。
Purpose: 通过自测题复习前一单元的内容以及通过图片填写完成动宾搭配，为下面的阅读做好词汇准备。通过食物分类，为学生建立起健康饮食的意识。
Teaching goal(教学目标) Learning activities(学习活动) Evaluation(效果评价)
Let students skim the passage and complete the table(Activity3). Hve students read the passage carefully and answer the questions 观察学生能否通过快速阅读获取细节信息。 观察学生能否通过精读文本，找到主要信息，完成练习。
Purpose: 通过通过快读和精读训练，学生学会抓取主要信息和细节信息的方法和技巧，有利于学生提高阅读效率。
Teaching goal(教学目标) Learning activities(学习活动) Evaluation(效果评价)
目标2： Cultivate the consciousness of a healthy diet. Have students work in pairs and talk about what’s your favourite food and drink Is it healthy food and drink (Activity5) 观察学生能否对自己的饮食进行客观的评价。
Purpose: 通过学生对饮食的评价判断学生通过前文的学习是否形成健康饮食的意识。
Teaching goal(教学目标) Learning activities(学习活动) Evaluation(效果评价)
目标3： To write about healthy food and drink using conjunction but and and. Ask students to look at the example and jion the sentences with but(Activity6). Ask students to complele the sentences about your themselves(Activity7). 观察学生能否正确连接两个句子，并将句子整合归纳为一篇自己对饮食健康的评价的短文。
Purpose: 通过用but连接两个句子，为学生搭建语言框架，让学生掌握行文造句的方法。同时通过写作，检验学生在之前活动中语言输入的学习成果，巩固新习得知识，促进语言知识内化。
Teaching Reflection. (注：个人手写）