22 伟大的悲剧 课件(共56张PPT)

(共56张PPT)
有人说：
天上最难的事，是太空旅行;
天下最难的事，是叩访南极.
伟 大 的 悲 剧
cí
茨威格
最美的南极
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南极
这里有着湛蓝的天、洁白的雪、艳红的太阳
了解
南极
美丽的夜晚
迷人的南极光
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南极
南极苔藓
南极地衣
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南极
南极企鹅
南极磷虾
南极冰缝
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南极
这些冰缝深达千米，被称作"地狱之门"
我国于1985年在南极洲乔治王岛上成功的建成了第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。
1989年中国第五次南极考察队又在东南极大陆拉斯曼丘陵上建立中国第二个南极科学考察基地——中国南极中山站。
了解
南极
你知道设立在南极南纬90度科学实验站的名字吗？
它是为了纪念谁而命名的？（南极点）
了解
南极
了解
南极
作者
简介
文体
解读
传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。
传 记 文 学
学习
目标
字词累积
海市蜃楼 原指海边或沙漠由于光线反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物。
告 罄 指物资用完。罄，尽、空。
吞 噬 吞食。
猎 猎 形容风声或者风吹旗帜的声音。
羸 弱 瘦弱。
毋 宁 不如。
字词累积
怏怏不乐 形容不满意或不高兴的神情。
姗姗来迟 走路缓慢从容。形容慢腾腾地来晚了。
忧心忡忡 形容心事重重，非常忧愁、担心。
踉踉跄跄 走路不稳，歪歪斜斜的样子。
毛骨悚然 形容十分恐惧的样子。
语无伦次 说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。
整体
解读
整体
解读
课
文
层
次
解
读
课文
层次
第一
部分
斯科特探险队到达南极点，发现阿蒙森已经捷足先登了，只能失望返回并为胜利者做证.
品读
日记
品读
日记
品读
日记
时 间 地 点 人 物 事 件
1.16 阿蒙森营地 5人 看到挪威队的路标、营地残迹,发现自己晚到一个多月
1.18 南极点 5人 看到挪威国旗和阿蒙森的信
整体
解读
勾出文章中人物、时间、地点、事件等重要信息
第二
部分
第一层
(4—7)
埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。
品读
日记
时 间 地 点 人 物 事 件
1.16 阿蒙森营地 5人 看到挪威队的路标、营地残迹,发现自己晚到一个多月
1.18 南极点 5人 看到挪威国旗和阿蒙森的信
2.17 屠宰场营地 4人 返程中，英国海军军士埃文斯不幸死去,
吃上比较丰富的晚餐
整体
解读
勾出文章中人物、时间、地点、事件等重要信息
第二
部分
第二层
(8—10)
奥茨为了不拖累同伴，向死亡走去。
品读
日记
品读
日记
时 间 地 点 人 物 事 件
1.16 极点附近 5人 看到挪威队的路标、营地残迹,发现自己晚到一个多月
1.18 极点 5人 看到挪威国旗和阿蒙森的信
2.17 屠宰场营地 4人 返程中，英国海军军士埃文斯不幸死去,
吃上比较丰富的晚餐
3.2 贮藏点 4人 发现燃料非常少,四人感到可怕的绝望
整体
解读
勾出文章中人物、时间、地点、事件等重要信息
课文
解读
奥 茨 之 死
第二
部分
第三层
(11—13)
三个人骄傲地等待死亡的到来。
品读
日记
时 间 地 点 人 物 事 件
1.16 极点附近 5人 看到挪威队的路标、营地残迹,发现自己晚到一个多月
1.18 极点 5人 看到挪威国旗和阿蒙森的信
2.17 屠宰场营地 4人 返程中，埃文斯死,吃上比较丰富的晚餐
3.2 贮藏点 4人 发现燃料非常少,四人感到可怕的绝望
3.21 距离新贮藏点20公里 3人 燃料告罄，无法离开账篷,希望破灭。
3.29 帐篷 3人 等待死神来临并写书信
整体
解读
勾出文章中人物、时间、地点、事件等重要信息
第三
部分
英雄的事迹传遍世界，为后人悼念、景仰。
时 间 地 点 人 物 事 件
1.16 极点附近 5人 看到挪威队的路标、营地残迹,发现自己晚到一个多月
1.18 极点 5人 看到挪威国旗和阿蒙森的信
2.17 屠宰场营地 4人 返程中，埃文斯死,吃上比较丰富的晚餐
3.2 贮藏点 4人 发现燃料非常少,四人感到可怕的绝望
3.21 距离新贮藏点20公里 3人 燃料告罄，无法离开账篷,希望破灭。
3.29 帐篷 3人 等待死神来临并写书信
10.29 基地 探险队 探险队寻找英雄遗体
11.12 帐篷 探险队 发现遗体并垒了石墓
整体
解读
勾出文章中人物、时间、地点、事件等重要信息
按时间顺序梳理情节：
1912年3月，英国探险队斯科特一行五人从南极点返回途中不幸全部遇难。
用一句话概括全文内容：
归纳
小结
课文
解读
课文
解读
这些“悲”中包含了哪些含义？
对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
与一个接一个朋友、同伴、妻小极其祖国和人民永别。
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念。
“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
斯科特一行悲壮的牺牲.
课文
解读
文章是从哪些方面体现斯科特一行的伟大的？
斯科特一行人探险的真正意义是什么？
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
课文
解读
人物
形象
团队
意识
敬业
乐业
诚实
守信
爱
执着
坚毅
板书
设计
失败之悲
作证之悲
死亡之悲
离别之悲
世人之悲
伟 大 的 悲 剧
悲剧
伟大
勇于探索

坚韧不拔

集体主义

诚实守信

献身事业
课堂
检测
1.给蓝色的字注音。
茨威格（ ） 拉拽（ ） 毛骨悚然（　 　）　
怏怏不乐（ 　 ） 吞噬（　 　） 羸弱（ 　 ）　　
告罄（　 　）　 毋宁（　 　）
2.本文作者 ，课文选自 .
3.本文以 为顺序，记叙了斯科特一行探险队员从 绝望而归以至悲壮覆灭的过程。
4、课文标题如何理解？
zhuài
sǒng
yàng
shì
léi
qìng
wú
cí
茨威格
《人类的群星闪耀时》
时间
南极点
斯科特一行的探险虽然失败了，但他们的精神是伟大的。
课堂
检测
A.拽出来(zhuài)　 毋宁(wú)　 坚持不懈(xiè)
B.威尔逊(xùn)　 贮藏(zhù)　 怏怏不乐(yàng)
C.战栗(lì)　 胆怯(què)　 风餐露宿(lòu)
D.厄运(è)　 吞噬(shì)　 羸弱(léi)
解析:C项中,“怯”应读qiè,“露”应读lù。
C
1.下列各组词语中加线字注音有误的一项是(　 　)
课堂
检测
A.癫狂　 消蚀　 风餐露宿　 畏缩不前
B.贮藏　 呼啸　 跚跚来迟　 鲁莽大胆
C.遗孀　 烦恼　 精疲力竭 　念念有词
D.拖拽　 帐蓬　 忧心仲仲　 疲惫不堪
解析：A项中,“消”应为“销”;B项中,“跚跚”应为“姗姗”;D项中,“蓬”应为“篷”,“仲仲”应为“忡忡”。
2.下列词语中错别字最多的一项是(　　 )
D
课堂
检测
A.他忧心忡忡地来到教室,不知道该怎么面对老师和同学。
B.看到飞机失事现场那种凄惨的景况,连救援的消防队员都感到毛骨悚然。
C.你今天上班怎么捷足先登,是不是贪睡起晚了
D.如果你面对领导说话都是语无伦次的话,谁会让你继续留下工作
解析：“捷足先登”指行动敏捷,先达到目的。根据句意这里应为“姗姗来迟”。
3.下列加线成语使用不正确的一项是(　　 )
C
课堂
检测
(1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。(　 　)
(2)现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。(　 　)
(3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来……(　 　)
(4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。(　 　)
议论
叙述
描写
议论
4.请写出下列句子所使用的表达方式。
课堂
拓展
勇于探索的精神，为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神。
拓展
延伸
拓展
延伸
完成了人类首次孤身徒步穿过川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程，征服"世界第三极"的壮举，1996年6月13日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境的壮举时，不幸在罗布泊西遇难。
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延伸
1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空后爆炸。
拓展
延伸
2002年北大“山鹰”登山 队在希夏邦马峰遭到雪崩，5名队员遇难。
拓展
延伸
拓展
延伸
人物传记讲究真实性，为什么作者对这些重要的史实资料言之甚少，甚至避之不谈呢？这是不是这篇传记的一个败笔呢？
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