统编版五年级上册语文第四单元素养提优卷（含答案）

第四单元素养提优卷
(满分:100分 时间:90分钟)
姓名: 得分:
一、读句子，根据拼音写词语。 (7分)
háng zhōu xiān jìng bǎo lǎn
1.西湖之美众人皆知，来到这人间，你可以江南水乡风光。
fèng mìng chuǎng rù xiāo huǐ
侵略者城内，烧杀抢掠，最后又了证据。
lún tāi
3.现在有的推土机不再用履带，换上了
二、选择正确的答案。(9分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A. 抖擞(shǒu) 步履匆匆(lǚ) B. 舀水(yǎo) 有恃无恐(zhì)
C. 地域(yù) 玲珑剔透(tì) D. 打搅(jiǎo) 不可估量(gū)
2.下列加点字解释有误的一项是 ( )
A.地履其黄(脚踏着) B.众星拱月(环绕)
C.死去元知万事空(第一) D.万马齐喑究可哀(沉默)
3.下列词语感彩完全相同的一项是 ( )
A.临危不惧 持之以恒 一意孤行
B.处心积虑 文质彬彬 鼠目寸光
C.料事如神 才华横溢 博古通今
D. 呕心沥血 碌碌无为 丧尽天良
4.下列句子中加点成语，运用不正确的一项是 ( )
A.他是个举世闻名的战争罪犯。
B.他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作工作。
C.诸葛亮足智多谋，所以火烧赤壁才会成功。
D.她的善与恶都出于一时的感情冲动，并非处心积虑。
5.下列各句所运用的修辞手法正确的一项是 ( )
① 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
②到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河，人在街上走，就像置身于花海深处。
③ 回望小岛，他看到那片绿色上面正托起一轮羞红了脸的朝阳。
④ 我的小菜园，一年四季，瓜果不断。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
A. ① 比喻 ② 拟人 ③ 拟人 ④ 排比
B. ① 比喻 ② 比喻 ③ 拟人 ④ 排比
C、① 拟人 ② 比喻 ③ 拟人 ④ 夸张
D. ① 比喻 ② 拟人 ③ 比喻 ④ 拟人
6.下列句子表达的意思与其他三句不一样的一项是 ( )
A.中国在航空领域取得的辉煌成就，是中国科技发展的缩影。
B.中国在航空领域取得的辉煌成就，不得不说是中国科技发展的缩影。
C.中国在航空领域取得的辉煌成就，难道是中国科技发展的缩影
D.中国在航空领域取得的辉煌成就，难道不是中国科技发展的缩影
7.把下列句子排成一段通顺的话，正确的顺序是 ( )
① 此外，他们为国为民舍生忘死。
② 我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。
③ 所以，在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的以身殉国的仁人志士。
④ 古时，每个学子都怀有修身、齐家、治国、平天下的理想和抱负，那时，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神深入每个人的心中，生根、发芽、开花、结果，并代代相传。
⑤ 在国家遭受列强侵犯时，就是他们这种忠贞不贰、鞠躬尽瘁的爱国精神，保全了我们民族的尊严和命脉。
A. ③②①④⑤ B. ③②④①⑤
C. ②①④⑤③ D. ②④①⑤③
8.下列句子在描写方法上，与其他三项不同的一项是 ( )
A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
B.(白鹤)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
D.或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙子，是微乎其微的。
9.下列说法不正确的一项是 ( )
A.《少年中国说》(节选)的作者是梁启超，是中国近代史上著名的政治家、思想家，是中国近代维新派领袖、学者。
B.《题临安邸》的作者是宋代诗人林升，诗的前两句写出了西湖的秀丽、杭州的繁华，流露出诗人对美景的赞赏之情。
C.《圆明园的毁灭》朗读基调是悲愤的、痛惜的。
D.我们借助资料了解写作背景，可以更深入地理解课文蕴含的情感。
三、按要求完成句子练习。 (11分)
1.照样子，仿写句子。 (2分)
例：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
漫步 内，有如 ，饱览着 ；流连其间，仿佛 。
2.用一句话写清楚你们班昨天都上了哪些课以及你的感受。(要用上顿号)(1分)
例：昨天，我们上了语文课、数学课、英语课和体育课，其中我最喜欢体育课，老师教我们科学运动、锻炼身体，我很开心！
3.比较词语“兴高采烈”和“得意忘形”，选择其中一个词语写一句话。 (2分)
4.用修改符号修改下面一段话。(2个错别字，1个标点符号错，3处语病)(6分)
走在干净整洁的街道上，我们应该感谢那些风里来雨里去的环卫工人。汽车在马路上穿流不息，我们应该感谢那些不怕风吹日晒、太阳炙烤的交通警察；收听精采无限的电视节目，我们应该感谢不辞辛苦架杆铺线的工作……
四、根据课文内容填空。(8分)
1.《少年中国说》(节选)通过描述 与 的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达了作者对 的热切盼望。
2.《圆明园的毁灭》描述了 昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的 ，对侵略者野蛮行径的 ，让人们记住这段屈辱的历史，增强 的责任感和使命感。
3.《小岛》叙述了小岛上的战士们把 让给来岛上视察的将军吃，而将军最后把 的故事，歌颂了战士们 的决心。
4.古往今来，我国文坛上涌现出了多少爱国志士！“ ， ”是陆游渴望祖国统一的殷殷遗愿；“ ， ”是林升对统治者的声声谴责；“ ， ”是龚自珍对统治者的声声期盼。
五、语文与生活。 (6分)
在“我心中的星”主题班会上，班长给同学们出示了下面的一张图片，同学们热烈讨论，纷纷发言。
六、阅读下面的选文，完成后面的题目。(14分)
陈嘉庚办学
佚 名
① 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。
②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他的辛勤劳作和诚信经营，生意渐渐兴隆起来。但远在异乡的他却时时想念着自己的故乡——福建省同安县集美镇(今厦门市集美区)。
③ 几年后，陈嘉庚回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里的变化。
④ 当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。 陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢
⑤ 回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
⑥“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢 ”妻子有些犹豫。
⑦“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。
⑧ 学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。
⑨ 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了商科学校、水产学校、航海学校、农林学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
(选自“语文网”，有删改)
1.抓住关键词句可以帮助我们更好地理解文章。下列对选文中关键词句的分析不正确的一项是(2分) ( )
A.从第②自然段中的加点词语“时时”可以看出陈嘉庚对家乡深切的思念，为下文他在家乡兴办学校作铺垫。
B.从第④自然段中“他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢”一句可知，陈嘉庚为了家乡孩子的上学问题十分忧虑。
C.从第⑨自然段可知，陈嘉庚创办的学校很多，并且是持续创办的。
D.从文中的“十七岁时”“几年后”“从此”“年近五旬”可以知道陈嘉庚为创办小学努力了很多年。
2.由第⑨自然段中画“﹏”的句子可知，陈嘉庚兴办教育是为了 。这让我联想到课文《少年中国说》(节选)中写的“少年智则国智，少年富则国富， ……少年雄于地球则 ”。 (3分)
3.从画“ ”句子中可以体会到人物内心的情感是(2分) ( )
A. 陶醉 B. 哀伤 C. 欣慰 D. 担忧
4.在选文中用“ ”画出一处描写陈嘉庚心理活动的句子，这样的心理描写反映了陈嘉庚怎样的内心世界 (3分)
5.陈嘉庚在不同时期分别做了什么事 先把下面的时间轴补充完整，再体会人物品质。(4分)
从陈嘉庚的人生经历中，我体会到了他 的精神。
七、阅读下面的选文，完成后面的题目。(15分)
家就是岛，岛就是国
刘晶林
20世纪80年代初，开山岛由解放军驻守。1985年部队撤出后，交给地方武装部门管理，成立了开山岛民兵哨所。 当地武装部先后派过4批10多个民兵上岛守护，最长的待了13天，最短的刚上岛就离开。1986年7月，灌云县人武部政委找到了26岁的王继才，让他担任起守岛重任，王继才一口答应下来，瞒着家人上了岛。
独自上岛的王继才发现这里没有水、没有电、没有树，甚至连飞鸟都不在这儿做窝。孤独绝望的王继才只好喝酒抽烟排遣寂寞，而上岛之前他从不抽烟喝酒。不到一个月，带来的一箱酒和两箱烟就消耗光了，熬不住的王继才就把海草割下来烘干，包在报纸里抽。直到第48天，才得知丈夫守岛的妻子王仕花赶来岛上看望，眼前的丈夫胡子拉碴、满身臭气。王仕花眼泪夺眶而出，拉着丈夫要回去，而王继才平静却坚定地说：“你回去吧，我决定留下！你不守我不守，谁守 ”望着妻子乘坐的渔船徐徐离开，孤身一人的王继才坐在岛上放声大哭。但是让他没想到的是，20多天后，妻子王仕花辞去了村小学教师的工作，将两岁大的女儿托付给婆婆，毅然上岛与丈夫并肩守岛。
岛上夏天特别湿热，冬天异常寒冷。天热的时候夫妻俩只好睡到房顶上，天冷的时候他们不得不搬进山洞里。长期生活在这样的环境中，夫妻俩都患上了风湿性关节炎和湿疹。 医生告诉他们，只有离岛才能根治。但为了守岛，夫妻俩不得不放弃治疗，病发时常常在夜里疼醒，只能互相敲打止疼。
台风来时，船只无法出海，小岛就成了与世隔绝的孤岛，断粮断水的日子每年都会遇到一两回，有时候柴火没了，他们只能啃食生米。有一次，连续刮了17天台风，岛上的粮食吃完了，只剩下半桶救命水。无奈之下，夫妻俩就将背包拴在腰间，互相拉着，顶着狂风，在礁石上捡海螺充饥。等救援人员上岛时，夫妻两人已经3天没吃一口饭。
环境的恶劣、生活的艰苦从没动摇过王继才夫妇坚守孤岛的决心。升旗、巡岛、护航标、写日志……每天早上天亮后，夫妻俩便开始一天里的第一次巡岛，在哨所观察室用高倍望远镜扫视海面，观察岛上自动测风仪、测量仪是否正常，晚上7点，夫妻俩再巡一遍岛。一天的工作结束后，他们就记录下当天的守岛日志。32年来的每一天，夫妻俩就是这样坚持着，从没有中断过。
(选自“观察者网”，有删改)
1.关于开山岛留不住哨兵的原因，下列表述不正确的一项是(2分) ( )
A.没有水，没有电。
B.没有树，连飞鸟都不在这儿做窝。
C.种不出粮食，吃饭困难。
D.孤独寂寞。
2.画“ ”的句子中“平静却坚定”与“放声大哭”，看似矛盾，实则别有深意，对句子理解最正确的一项是(2分) ( )
A.王继才深知艰难，仍坚定守岛的决心。
B.王继才守岛态度坚决，但不忍夫妻分离。
C.王继才表面坚强，内心是有所动摇的。
D.王继才承受着压力，不愿让妻子知道。
3.对于王继才夫妇所面临的困难，描述不恰当的一项是(2分) ( )
A. 岛上环境恶劣。 B.巡岛工作繁重。
C.身患疾病得不到根治。 D.生活条件艰苦。
4.王继才夫妇坚守开山岛30多年，最重要的原因是(2分) ( )
A.夫妻俩相互鼓励支持。 B.喜爱岛上平淡宁静的生活。
C.职责所在，哨兵的任务就是守岛。 D.对祖国的热爱，守护边防安全的责任感。
5.文中画“﹏”的句子在文中的作用是 ，这样的好处是 。 (3分)
6.有人说，题目“家就是岛，岛就是国”不够精练，换成“坚守”更好，你赞同吗 说说你的理由。(4分)
八、习作。 (30分)
中华民族是历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。请以“祖国在我心中”为题，写一篇作文。
要求：表达真情实感，不少于 400字。
第四单元素养提优卷
一、1.杭州 仙境 饱览 2.奉命闯入 销毁 3.轮胎二、1. D 解析:A项,“抖擞”的“擞”应读 sǒu;B项,“有恃无恐”的“恃”应读 shì;C 项,“玲珑剔透”的“剔”应读 tī。
2. C 解析:元:同“原”,本来。
3. C 4. A 5. B 6. C
7.D 解析：这段话是按总—分—总的顺序来写的。
8. C 9. B
三、1.示例：苏州园林 回到了千百年前 秀丽的风景置身于一幅美丽的中国画中 2.示例：昨天，我们上了历史课、数学课、美术课和语文课，在历史课上老师讲到八国联军侵华战争，我听了愤怒极了！ 3.示例：“兴高采烈”和“得意忘形”都形容非常高兴，但前者是褒义的，后者是贬义的。 今天是星期天，我和妈妈兴高采烈地去玩具店买玩具。 4.提示：将第一个句号改为分号；将“穿”改为“川”；将“、太阳炙烤”删去；将“收听”改为“观看”；将“采”改为“彩”；在“工作”后加上“人员”。
四、1.少年 国家 祖国繁荣富强 2.圆明园 无限热爱 无比仇恨 振兴中华 3.一盘小白菜 这盘小白菜分给战士们吃 不畏艰难，坚守祖国边疆 4.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材
五、示例：爱国、奋斗、无私奉献 我国在各行各业涌现出的杰出代表，他们为了实现我国的“强国梦”而努力奋斗，无私奉献 董存瑞 钱学森 杨利伟
六、1.D 2.培养人才，建设祖国 少年强则国强 国雄于地球 3.C 4.陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢 反映陈嘉庚看到镇里穷，孩子们上不了学，内心焦急，对孩子、对祖国的前途命运充满担忧。5.(1)到新加坡学做生意(2)拼命赚钱，在家乡兴办学校 (3)用自己的全部积蓄创办厦门大学 热爱祖国、关心教育
七、1. C 2. A 3. B 4. D 5. 承上启下 点明了文章的中心，赞扬了王继才夫妇热爱祖国、甘于奉献的精神6.不赞同。“坚守”侧重写王继才夫妇的行为。而“家就是岛，岛就是国”更能体现王继才夫妇敬业奉献的高贵品质和崇高的爱国精神。
八、写作指导：本次的写作对象是“祖国”，“祖国在我心中”是怎样的形象 根据文字提示“中华民族是历史悠久的民族，创造了璀璨的文化”，我们可以写她源远流长的悠久历史，可以写她的物产丰富、风景瑰丽，可以写她浩如烟海、博大精深的文化典籍……总之，我们要把“祖国”化为具体可感的形象，要根据中心思想的需要，选取典型的事例来写。特别要注意化大为小，以小见大，另辟蹊径，写出与众不同的文章。