统编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》习作训练（含答案）

《中国的世界文化遗产》习作训练题
一、明确习作的内容和要求。
中国的世界文化遗产
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
◇ 有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。
搜集资料 ◇ 把资料来源记录下来。
◇ 根据要介绍的内容分类整理资料，如描写外观和结构的，记录历史
整理资料 变化的，讲述相关故事的。
◇ 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不完善，可以继续搜集、补
充。
◇ 将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注
撰写 明资料来源。
◇ 可以使用图片、表格等辅助形式。
本次习作写什么内容？有什么要求？
二、按提示给下面的资料分类。（写序号）
1.从秦始皇兵马俑博物馆官网下载的三张图片。
⑴ ⑵ ⑶
2.1974年3月，临潼县骊山镇西杨村农民在陵东1.5千米的地方打井时发现几个破碎的用泥土烧制的与真人一样大小的陶俑，经陕西省考古队勘探和试掘，兵马俑重见天日。——百度百科
3.兵马俑大部分是采用陶冶烧制的方法制成，先用陶模做出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻画加彩，有的先烧后接，有的先接再烧。火候均匀、色泽单纯、硬度很
高。——2015年8月24日人民网
4.张良指挥大力士杀手埋伏在秦始皇到阳武县的必经之地——博浪沙，采用投掷大铁椎至其座车的方法暗杀秦始皇，结果仅仅是砸碎了秦始皇的副车。——《史记·留侯世家第二十五》
5.秦始皇陵由丞相李斯依惯例开始主持规划设计，大将章邯监工，修筑时间长达39年之久，兵马俑是修筑秦陵的同时制作并埋入随葬坑内。——《史记》
6.兵马俑从身份上区分，主要有士兵与军吏两大类，军吏又有低级、中级、高级之别。一般士兵不戴冠，而军吏戴冠，普通军吏的冠与将军的冠又不相同，甚至铠甲也有区别。其中的兵俑包括步兵、骑兵、车兵三类。根据实战需要，不同兵种的武
士装备各异。——百度百科
7.兵马俑的制作工匠是处于秦帝国社会下层的一批陶工。这些陶工有的来自宫廷的制陶作坊，有的来自地方的制陶作坊。——百度百科
8.兵马俑坑位于秦始皇帝陵东侧1．5公里处西杨村南，是秦始皇帝陵的陪葬坑。已发现三座，分别编为一、二、三号兵马俑坑。三座俑坑占地面积达2万多平方米，内有和真人、真马大小相似的陶俑、陶马近8000件。有车兵、骑兵和步兵等不同的兵种，排列整齐有序。——秦始皇帝陵博物院官网
9.俑坑中最多的是武士俑，大部分手执青铜兵器，身穿甲片细密的铠甲，胸前有彩线挽成的结穗。军吏头戴长冠，数量比武将多。秦俑的脸型、身材、表情、眉毛、眼睛和年龄都有不同之处。——百度百科
关于兵马俑的来历的资料：
关于兵马俑的位置、数量、外观的资料：
关于兵马俑制作方法和制作者的资料：
关于兵马俑的发现和挖掘过程的资料：
与兵马俑无关应该剔除的资料：
三、阅读短文，回答问题。
莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1.根据意思写出短文中的词语。
⑴形容气势逼人，令人敬畏。（ ）
⑵形容刻画或模仿得非常好，非常像。（ ）
⑶精致美妙，无与伦比。（ ）
⑷形容连续不断地赞扬。（ ）
⑸形容非常著名。（ ）
2.在括号里填上合适的关联词语。
3.你从省略号感受到了什么？
4.根据短文内容填空。
⑴画“ ”的句子用 手法赞美莫高窟，是全文的 ；画“ ”的句子介绍了莫高窟的 ，画“ ”的句子介绍了莫高窟的 。
⑵第二自然段的第一句交代了要描述的对象： ，第二句写了彩塑的特点：
， ，第三句用“有……有……还有……”的句式简要描述彩塑的上述 ，第四句具体描写一尊 ，表现彩塑的上述特点。第五句写游人的反应，从侧面 彩塑的上述特点。
⑶第三自然段的第一句交代了描述对象： ，以及壁画的特点： 。
第二句用“ ”的句式写出壁画内容的
。第三句详细描写壁画中的飞天，展现出飞天的 、
。第四句写游人的 加以衬托。这样就形象生动地写出了壁画
的特点。
⑷藏经洞里曾藏有我国古代的各种经卷、 、 、 、 等六万多件。
⑸最后一个自然段是对全文的 ，与开头相 。
5.读了这篇短文，你想赞美谁？为什么？
四、师生一起评习作。
老师仔细阅读了以下文段，写了评语。请你也读一读这个文段，写个评语。
孔子故里游（节选）
出了“大成殿”的东偏门，沿着“孔庙”外墙的石径一路向北，两三分钟就到了“孔府”门前。
只见红边黑漆的大门上镶嵌着狻猊（suān ní 中国古代神话传说中龙生九子之一，形如狮）铺首（衔着门环的底座）,左右两侧是一对2米多高的雌雄石狮。跨过朱红的门槛儿，眼前是一个粉白的大照壁,转过照壁，古朴典雅的院落一一呈现，一路走来，恬静雅致，别具一格。
第一进庭院是大堂，是宣读圣旨、接见官员、审理重大案件的场所。“孔府”的前六进庭院是历代衍圣公的官署，厅堂内外宽敞，井然有序。“内宅门”后的第七进庭院，始为孔府的内宅院，旧时任何外人不得擅自入内，是孔氏家眷及亲密族人居住之所。内宅门明间较暗较窄，中间过门，有仆人日夜值守。
迈进孔府的后花园，曲径幽深，林木高大，牡丹花开得正盛，沁人心脾，让人心旷神怡。
作者：王舒瑶 指导教师：朱维山
老师的评语：作者按游览顺序写了游览孔府的过程，条理清楚，语句生动流畅，写出了一些景物的特点。还应该具体描写几个地方的景物，结尾要写出游览的感受。
你的评语：
五、找出下面文段中的4处错误，用修改符号（）修改。
金銮殿正中是一个约两米左右高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘踞着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着宝座的下面。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，周围还衬托着流云火焰。
六、说一说，写一写。
1.向小组的同学介绍我国的一处世界文化遗产，请同学提提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。
2.写习作草稿，读一读，改一改。在小组内交流习作草稿，互相提修改建议。借鉴同学的优点，参考同学的合理建议修改草稿。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。
参考答案
一
介绍一处“令中国人骄傲”“凝结着我们祖先的汗水和智慧”的世界文化遗产，如北京故宫、敦煌莫高窟、秦始皇兵马俑、孔庙、颐和园、西湖、黄山、布达拉宫、福建土楼……第一步是查阅书籍、上网搜集相关资料，记下历史背景和基本现状以及资料来源。第二步是把资料分类，比如分为外观和结构、历史变化、相关故事三类。要删除无用的，不完善的资料要搜集补充。第三步是写作。可以用自己的话介绍，引用别人的话要注明来源。可以用表格、图片。写完和同学交流，修改完善。
二
1 6 8 9
3 7
2
4
三
1
⑴威风凛凛
⑵惟妙惟肖
⑶精妙绝伦
⑷啧啧赞叹
⑸举世闻名
2
不仅 还
3
感受到飞天的姿态很多，壁画灿烂辉煌。
4
⑴比喻 总领 地理位置 概貌
⑵彩塑 个性鲜明 神态各异 特点 卧佛 突出
⑶壁画 宏伟瑰丽 有……有……有……还有…… 丰富多彩 优美多姿
灿烂辉煌 感受 宏伟瑰丽
⑷文书 帛画 刺绣 铜像
⑸总结 呼应
5
赞美建造石窟的古代劳动人民。因为他们有无穷的智慧和伟大的创造力。
四
第一自然段写行走路线以及到达的地点——孔府的门前。开头简洁。
第二自然段写了大门、铺首、石狮子、门槛儿、大照壁以及院落的特点。大门外明柱上的对联别具一格，“富”上面没有点,意思是“富贵无头，“章”一竖通天,意思是“文章通天”。这些应该写一写。
第三自然段先写大堂的用途。再写前六进庭院的用途以及特点：“厅堂内外宽敞，井然有序”。然后写第七进庭院的用途以及内宅门“明间较暗较窄，中间过门”的特点。大堂和前上房是孔府的重要建筑，应该写一写它们里面的陈设布置。
第四自然段先写到达后花园，再写后花园道路、林木、牡丹等景物的特点。如果具体描写一处景点更好。
内宅的“戒贪图”很有名，应该写写：内宅门里有一堵照壁，上面画了一头怪兽，头似龙，口如狮，身似麒麟，蹄如马。怪兽已经把八仙的宝物归己所有,又想吞食太阳,结果被太阳烤死了。这幅壁画意在告诫孔府的人无论为官为商都要戒贪欲。
五
删除“两米”后的“左右”。把“盘踞”改为“盘绕”。把“宝座”和“下面”调换位置。在“周围”前添加“龙身”。
六
1
语句通顺，条理清楚，把世界文化遗产的特点介绍清楚。
2
语句通顺，条理清楚，把世界文化遗产的特点介绍清楚，书写工整，标点正确。