部编版2024-2025学年七年级上学期第13课东汉的兴衰课时练
一、选择题
1．（2021七上·泸县期末）东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
【答案】B
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，故B项正确；
文景之治是指汉文帝、景帝统治时期，贞观之治是指唐太宗统治时期，开元盛世是指唐玄宗统治前期，均与题干“刘秀”不符，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了光武中兴局面相关知识，注意基础知识的识记与理解。解题的关键在于理解每个选项所对应的皇帝。
2．（2017七上·如皋期中）东汉中期以后，中央政权的典型特征是（ ）
A．地方豪强独霸一方 B．朝中大将篡夺皇位
C．外戚宦官交替专权 D．农民起义风起云涌
【答案】C
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】根据题干和所学可知，
A项属于西汉初年出现的政治局面；
B项局面出现在五代十国时期；
东汉中期后，因皇帝年幼，在中央出现了外戚宦官交替专权的现象，C项符合题意；
D项不是典型特征，因为农民起义在历代统治后期都会出现；
故答案为C。
【点评】本题考查的是东汉中期中央政权典型特征的知识，难度适中。解题个关键需熟悉东汉中期的社会背景，继位的皇帝年幼，在中央出现了外戚和宦官交替专权的现象，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
3．（2023七上·腾冲期末）“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这句话反映出东汉（ ）
A．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 B．中央和地方矛盾的加剧
C．保守派和改革派的争斗不断 D．外戚和宦官交替专权
【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A：题干未体现皇帝昏庸愚昧，不理朝政，A项不符合题意；
B：题干未体现中央和地方矛盾的加剧，B项不符合题意；
C：题干未体现保守派和改革派的争斗不断，C项不符合题意；
D：根据题干“宗室权落，外戚兴起外戚势衰，而宦官又盛”和结合所学可知，东汉后期，由于即位的皇帝年幼，出现了外戚和宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查外戚与宦官交替专权，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道东汉中期以后，出现了外戚宦官交替专权的局面。
4．（2024七上·期末）起义动摇了东汉王朝的根基，直接导致了东汉末年军阀割据混战，进而演变为三足鼎立的局面。同时，它也是我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义，具有深远的历史意义。该“起义”的领导人是（ ）
A．陈胜 B．项羽 C．张角 D．刘备
【答案】C
【知识点】张角起义
【解析】【分析】A：陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，A项不符合题意；
B：项羽在巨鹿之战消灭了秦军的主力，B项不符合题意；
C：根据所学可知，东汉后期朝政腐败，时局动荡不安，自然灾害频发，184年，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义爆发了，黄巾起义历时9个月失败，但起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振，C项符合题意；
D：刘备是三国时期蜀汉开国皇帝，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查黄巾起义，考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活掌握运用黄巾起义的相关知识。
5．（2024七上·期末）西汉文帝、景帝和东汉光武帝都调整了统治政策，使国家走向兴盛，出现了盛世局面。他们的根本目的是（ ）
A．防止发生农民起义 B．巩固皇权统治
C．打击贵族的势力 D．防止诸侯夺权
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”；光武中兴
【解析】【分析】A：防止发生农民起义不是根本目的，A项不符合题意；
B：根据所学可知，汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策，文景时期政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期历史上称“文景之治”。光武帝刘秀多次下令释放奴婢，恢复三十税一，还合并郡县，加强对官吏的监督。光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。他们的根本目的是巩固皇权统治，B项符合题意；
C：打击贵族的势力与题干无关，C项不符合题意；
D：防止诸侯夺权与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题侧重考查文景之治、光武中兴的相关知识，考查学生识记和分析历史知识的能力，学生要识记与灵活掌握相关知识。
6．（2023七上·扶绥期末）东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是（ ）
A．统治阶级内部的派系斗争 B．中央和地方矛盾的加强
C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D．外戚和宦官交替专权
【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A：统治阶级内部的派系斗争，与题干无关，A项不符合题意；
B：中央和地方矛盾的加强，与题干无关，B项不符合题意；
C：皇帝昏庸愚昧，不理朝政，与题干无关，C项不符合题意；
D：根据所学可知，东汉后期，由于即位的皇帝年幼，出现了外戚和宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查外戚与宦官交替专权，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道东汉中期以后，出现了外戚宦官交替专权的局面。
7．（2022七上·龙岗期末）《后汉书》记载：“光武有儒者气象，（建武十七年）幸章陵……与宗室诸母笑谈，曰：‘吾理天下，亦欲以柔道行之。’”据此判断光武帝（ ）
A．主张以柔治国 B．反对外戚干政
C．提倡儒学教育 D．注重恢复生产
【答案】A
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据“吾理天下，亦欲以柔道行之”可知，光武帝主张以柔治国，A项正确；
材料无法体现“反对外戚干政”，排除B项；
材料没有涉及提倡儒学教育、注重恢复生产的信息，排除CD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对光武帝相关知识的掌握。
8．（2020七上·侯马期末）东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是（ ）
A．统治阶级内部的派系斗争 B．中央和地方矛盾的加强
C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D．外戚和宦官交替专权
【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】依据所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D项符合题意；
ABC三项的说法不符合东汉后期的社会特点，不符合题意；
故答案为： D。
【点评】 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记外戚与宦官交替专权的原因与影响。
9．（2020七上·德庆月考）东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（ ）
A．官僚机构臃肿 B．宦官把持朝政
C．豪强地主横行 D．外戚势力膨胀
【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】依据材料“东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门‘前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人’，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。”可知，东汉时期外戚势力强大，严重威胁皇权。因此：
D符合题意；ABC与题意无关；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度不大，理解材料，掌握东汉时期外戚专权的知识即可作答。
10．（2023七上·衡阳期末）对如图所反映的历史现象理解准确的是（ ）
A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定
C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央
【答案】A
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】根据图片信息可知，继位的皇帝大多年幼，无法主政大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，A项正确；
题干不能反映社会局面比较安定，排除B项；
母后主政皇帝无权，只能反映部分信息，排除C项；
题干不能反映诸侯强大威胁中央，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对外戚官宦交替专权的认识。
11．（2023七上·雷州期末）如图所示为东汉初期人口数量变化示意图，据此推测合理的是（ ）
A．东汉初年注重发展农业生产 B．东汉初期北方人口大量南迁
C．东汉初期经济发展达到鼎盛 D．东汉初期社会局面较为安定
【答案】D
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，东汉初期出现了“光武中兴”，社会局面较为安定，人口得到快速增长，D项正确；
材料中图示显示的是人口数量的变化，不涉及农业生产，排除A项；
东汉末年开始人口大量南迁，排除B项；
东汉初期的经济发展没有达到鼎盛，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以东汉的兴衰为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．（2023七上·内江期末）东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。于是社会出现比较安定的局面，历史上称为（ ）
A．文景之治 B．百家争鸣 C．楚汉之争 D．光武中兴
【答案】D
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】A：文帝和景帝继续推行休养生息政策，提倡以农为本，并进一步减轻赋税和徭役。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期历史上称“文景之治”，A项不符合题意；
B：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，B项不符合题意；
C：公元前206年—公元前202年项羽和刘邦为争夺帝位进行了长达四年的楚汉之争，C项不符合题意；
D：根据所学可知，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。到其统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查光武中兴，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，难度中等。
13．（2023七上·岳池期末）右图是关于东汉时期政治局势的一幅漫画。此漫画反映的历史现象是（ ）
A．诸侯强大威胁中央 B．母后主政皇帝无权
C．皇帝昏庸不理朝政 D．外戚宦官交替专权
【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A：诸侯强大威胁中央，与题干无关，A项不符合题意；
B：母后主政皇帝无权，表述不全，B项不符合题意；
C：皇帝昏庸不理朝政，与题干无关，C项不符合题意；
D：根据题干漫画和结合所学可知，东汉中期以后，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查东汉外戚宦官交替专权，考查学生对史料的分析和解读能力，难度一般，答题的关键在于对漫画的分析和相关知识点的把握。
14．（2023七上·邯郸冀南新月考） 下表反映出东汉中后期的政治特点是（ ）
统治皇帝 和帝 灵帝 少帝
权臣（皇帝在位前期） 窦宪（外威） 窦武（外威） 何进（外戚）
权臣（皇帝在位后期） 郑众（宦官） 曹节（宦官） 张让（宦官）
A．豪强地方兼并土地 B．中央地方矛盾加剧
C．外戚宦官交替专权 D．农民起义不断爆发
【答案】C
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A：题干未体现豪强地方兼并土地，A项不符合题意；
B：题干未体现中央地方矛盾加剧，B项不符合题意；
C：根据题干表格和所学知识可知，东汉中期以后，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，C项符合题意；
D：题干未体现农民起义不断爆发，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查外戚与宦官交替专权，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道东汉中期以后，出现了外戚宦官交替专权的局面。
15．（2023七上·襄州期末）以下是中国古代一位历史人物年谱(部分)。这一人物是（ ）
A．开创了“文景之治”的局面 B．创立了三公九卿制
C．开创了“光武中兴” 的局面 D．派遣甘英出使大秦
【答案】C
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。
A项开创了“文景之治” 的局面的是西汉时期汉文帝、汉景帝时期，不符合题意；
B项创立了三公九卿制的秦始皇，不符合题意；
C项开创了“光武中兴”的局面的是刘秀，和题干信息相符，符合题意；
D项公元97年班超派部下甘英出使大秦，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对光武中兴的识记能力，需要准确识记刘秀开创光武中兴的史实。
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
（1）[盛世再现]
材料一：光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，在政治上加强中央集权……在经济上解放生产……对周边少数民族采取“以德治边”政策，缓和西汉末年以来的社会危机，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面。
结合所学知识，分别说明光武帝“政治上加强中央集权”、“经济．上解放生产”、民族关系上“以德治边”的具体措施。写出这一盛世局面的名称。
（2）[走向衰亡]
材料二：
材料二图一反映了哪一历史时期怎样的政治状况？
（3）材料二图二事件对东汉统治产生了怎样的影响？简要说明材料二两事件的关系。
【答案】（1）措施：政治上加强中央集权：合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。经济上解放生产：多次释放奴婢，减轻农民的负担。民族关系上“以德治边”：允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
盛世：光武中兴。
（2）东汉中期以后，外戚、宦官交替专权的恶性循环。
（3）影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
关系：外戚、宦官交替专权，使得东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，人民不堪黑暗统治，反抗情绪蔓延，最终导致黄巾起义爆发。
【知识点】光武中兴；外戚与宦官交替专权；张角起义
【解析】【分析】（1）措施：根据所学可知，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，政治方面，合并郡县，裁减官员，加强了中央集权；经济方面，下令释放奴婢，减轻农民的负担，促进了生产发展，民族关系方面，以德治边，允许北方少数民族内迁，缓和了民族矛盾。
盛世：根据所学可知，在光武帝统治时期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，出现了”光武中兴”的盛世局面。
（2）政治状况：根据材料二图一信息，结合所学可知，东汉中期以后，出现了外戚、宦官交替专权的恶性循环。
（3）影响：根据材料二图二信息“黄巾起义”，结合所学可知，图二指的是东汉末年黄巾大起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
关系：根据上述分析，图一是外戚、宦官交替专权，图二是黄巾大起义，结合所学可知，外戚、宦官交替专权，使得东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，人民不堪黑暗统治，反抗情绪蔓延，最终导致黄巾起义爆发。
故答案为：（1）措施：政治上加强中央集权：合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。经济上解放生产：多次释放奴婢，减轻农民的负担。民族关系上“以德治边”：允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
盛世：光武中兴。
（2）东汉中期以后，外戚、宦官交替专权的恶性循环。
（3）影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
关系：外戚、宦官交替专权，使得东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，人民不堪黑暗统治，反抗情绪蔓延，最终导致黄巾起义爆发。
【点评】（1）本题主要知识考点是光武中兴。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记光武中兴的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是外戚、宦官交替专权。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握外戚、宦官交替专权的相关史实。
（3）本题主要知识考点是黄巾起义。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握黄巾起义的相关史实。
1 / 1部编版2024-2025学年七年级上学期第13课东汉的兴衰课时练
一、选择题
1．（2021七上·泸县期末）东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
2．（2017七上·如皋期中）东汉中期以后，中央政权的典型特征是（ ）
A．地方豪强独霸一方 B．朝中大将篡夺皇位
C．外戚宦官交替专权 D．农民起义风起云涌
3．（2023七上·腾冲期末）“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这句话反映出东汉（ ）
A．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 B．中央和地方矛盾的加剧
C．保守派和改革派的争斗不断 D．外戚和宦官交替专权
4．（2024七上·期末）起义动摇了东汉王朝的根基，直接导致了东汉末年军阀割据混战，进而演变为三足鼎立的局面。同时，它也是我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义，具有深远的历史意义。该“起义”的领导人是（ ）
A．陈胜 B．项羽 C．张角 D．刘备
5．（2024七上·期末）西汉文帝、景帝和东汉光武帝都调整了统治政策，使国家走向兴盛，出现了盛世局面。他们的根本目的是（ ）
A．防止发生农民起义 B．巩固皇权统治
C．打击贵族的势力 D．防止诸侯夺权
6．（2023七上·扶绥期末）东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是（ ）
A．统治阶级内部的派系斗争 B．中央和地方矛盾的加强
C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D．外戚和宦官交替专权
7．（2022七上·龙岗期末）《后汉书》记载：“光武有儒者气象，（建武十七年）幸章陵……与宗室诸母笑谈，曰：‘吾理天下，亦欲以柔道行之。’”据此判断光武帝（ ）
A．主张以柔治国 B．反对外戚干政
C．提倡儒学教育 D．注重恢复生产
8．（2020七上·侯马期末）东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是（ ）
A．统治阶级内部的派系斗争 B．中央和地方矛盾的加强
C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D．外戚和宦官交替专权
9．（2020七上·德庆月考）东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（ ）
A．官僚机构臃肿 B．宦官把持朝政
C．豪强地主横行 D．外戚势力膨胀
10．（2023七上·衡阳期末）对如图所反映的历史现象理解准确的是（ ）
A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定
C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央
11．（2023七上·雷州期末）如图所示为东汉初期人口数量变化示意图，据此推测合理的是（ ）
A．东汉初年注重发展农业生产 B．东汉初期北方人口大量南迁
C．东汉初期经济发展达到鼎盛 D．东汉初期社会局面较为安定
12．（2023七上·内江期末）东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。于是社会出现比较安定的局面，历史上称为（ ）
A．文景之治 B．百家争鸣 C．楚汉之争 D．光武中兴
13．（2023七上·岳池期末）右图是关于东汉时期政治局势的一幅漫画。此漫画反映的历史现象是（ ）
A．诸侯强大威胁中央 B．母后主政皇帝无权
C．皇帝昏庸不理朝政 D．外戚宦官交替专权
14．（2023七上·邯郸冀南新月考） 下表反映出东汉中后期的政治特点是（ ）
统治皇帝 和帝 灵帝 少帝
权臣（皇帝在位前期） 窦宪（外威） 窦武（外威） 何进（外戚）
权臣（皇帝在位后期） 郑众（宦官） 曹节（宦官） 张让（宦官）
A．豪强地方兼并土地 B．中央地方矛盾加剧
C．外戚宦官交替专权 D．农民起义不断爆发
15．（2023七上·襄州期末）以下是中国古代一位历史人物年谱(部分)。这一人物是（ ）
A．开创了“文景之治”的局面 B．创立了三公九卿制
C．开创了“光武中兴” 的局面 D．派遣甘英出使大秦
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
（1）[盛世再现]
材料一：光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，在政治上加强中央集权……在经济上解放生产……对周边少数民族采取“以德治边”政策，缓和西汉末年以来的社会危机，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面。
结合所学知识，分别说明光武帝“政治上加强中央集权”、“经济．上解放生产”、民族关系上“以德治边”的具体措施。写出这一盛世局面的名称。
（2）[走向衰亡]
材料二：
材料二图一反映了哪一历史时期怎样的政治状况？
（3）材料二图二事件对东汉统治产生了怎样的影响？简要说明材料二两事件的关系。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，故B项正确；
文景之治是指汉文帝、景帝统治时期，贞观之治是指唐太宗统治时期，开元盛世是指唐玄宗统治前期，均与题干“刘秀”不符，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了光武中兴局面相关知识，注意基础知识的识记与理解。解题的关键在于理解每个选项所对应的皇帝。
2．【答案】C
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】根据题干和所学可知，
A项属于西汉初年出现的政治局面；
B项局面出现在五代十国时期；
东汉中期后，因皇帝年幼，在中央出现了外戚宦官交替专权的现象，C项符合题意；
D项不是典型特征，因为农民起义在历代统治后期都会出现；
故答案为C。
【点评】本题考查的是东汉中期中央政权典型特征的知识，难度适中。解题个关键需熟悉东汉中期的社会背景，继位的皇帝年幼，在中央出现了外戚和宦官交替专权的现象，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
3．【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A：题干未体现皇帝昏庸愚昧，不理朝政，A项不符合题意；
B：题干未体现中央和地方矛盾的加剧，B项不符合题意；
C：题干未体现保守派和改革派的争斗不断，C项不符合题意；
D：根据题干“宗室权落，外戚兴起外戚势衰，而宦官又盛”和结合所学可知，东汉后期，由于即位的皇帝年幼，出现了外戚和宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查外戚与宦官交替专权，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道东汉中期以后，出现了外戚宦官交替专权的局面。
4．【答案】C
【知识点】张角起义
【解析】【分析】A：陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，A项不符合题意；
B：项羽在巨鹿之战消灭了秦军的主力，B项不符合题意；
C：根据所学可知，东汉后期朝政腐败，时局动荡不安，自然灾害频发，184年，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义爆发了，黄巾起义历时9个月失败，但起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振，C项符合题意；
D：刘备是三国时期蜀汉开国皇帝，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查黄巾起义，考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活掌握运用黄巾起义的相关知识。
5．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”；光武中兴
【解析】【分析】A：防止发生农民起义不是根本目的，A项不符合题意；
B：根据所学可知，汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策，文景时期政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期历史上称“文景之治”。光武帝刘秀多次下令释放奴婢，恢复三十税一，还合并郡县，加强对官吏的监督。光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。他们的根本目的是巩固皇权统治，B项符合题意；
C：打击贵族的势力与题干无关，C项不符合题意；
D：防止诸侯夺权与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题侧重考查文景之治、光武中兴的相关知识，考查学生识记和分析历史知识的能力，学生要识记与灵活掌握相关知识。
6．【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A：统治阶级内部的派系斗争，与题干无关，A项不符合题意；
B：中央和地方矛盾的加强，与题干无关，B项不符合题意；
C：皇帝昏庸愚昧，不理朝政，与题干无关，C项不符合题意；
D：根据所学可知，东汉后期，由于即位的皇帝年幼，出现了外戚和宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查外戚与宦官交替专权，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道东汉中期以后，出现了外戚宦官交替专权的局面。
7．【答案】A
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据“吾理天下，亦欲以柔道行之”可知，光武帝主张以柔治国，A项正确；
材料无法体现“反对外戚干政”，排除B项；
材料没有涉及提倡儒学教育、注重恢复生产的信息，排除CD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对光武帝相关知识的掌握。
8．【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】依据所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D项符合题意；
ABC三项的说法不符合东汉后期的社会特点，不符合题意；
故答案为： D。
【点评】 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记外戚与宦官交替专权的原因与影响。
9．【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】依据材料“东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门‘前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人’，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。”可知，东汉时期外戚势力强大，严重威胁皇权。因此：
D符合题意；ABC与题意无关；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度不大，理解材料，掌握东汉时期外戚专权的知识即可作答。
10．【答案】A
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】根据图片信息可知，继位的皇帝大多年幼，无法主政大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，A项正确；
题干不能反映社会局面比较安定，排除B项；
母后主政皇帝无权，只能反映部分信息，排除C项；
题干不能反映诸侯强大威胁中央，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对外戚官宦交替专权的认识。
11．【答案】D
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，东汉初期出现了“光武中兴”，社会局面较为安定，人口得到快速增长，D项正确；
材料中图示显示的是人口数量的变化，不涉及农业生产，排除A项；
东汉末年开始人口大量南迁，排除B项；
东汉初期的经济发展没有达到鼎盛，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以东汉的兴衰为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．【答案】D
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】A：文帝和景帝继续推行休养生息政策，提倡以农为本，并进一步减轻赋税和徭役。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期历史上称“文景之治”，A项不符合题意；
B：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，B项不符合题意；
C：公元前206年—公元前202年项羽和刘邦为争夺帝位进行了长达四年的楚汉之争，C项不符合题意；
D：根据所学可知，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。到其统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查光武中兴，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，难度中等。
13．【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A：诸侯强大威胁中央，与题干无关，A项不符合题意；
B：母后主政皇帝无权，表述不全，B项不符合题意；
C：皇帝昏庸不理朝政，与题干无关，C项不符合题意；
D：根据题干漫画和结合所学可知，东汉中期以后，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查东汉外戚宦官交替专权，考查学生对史料的分析和解读能力，难度一般，答题的关键在于对漫画的分析和相关知识点的把握。
14．【答案】C
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A：题干未体现豪强地方兼并土地，A项不符合题意；
B：题干未体现中央地方矛盾加剧，B项不符合题意；
C：根据题干表格和所学知识可知，东汉中期以后，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，C项符合题意；
D：题干未体现农民起义不断爆发，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查外戚与宦官交替专权，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道东汉中期以后，出现了外戚宦官交替专权的局面。
15．【答案】C
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。
A项开创了“文景之治” 的局面的是西汉时期汉文帝、汉景帝时期，不符合题意；
B项创立了三公九卿制的秦始皇，不符合题意；
C项开创了“光武中兴”的局面的是刘秀，和题干信息相符，符合题意；
D项公元97年班超派部下甘英出使大秦，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对光武中兴的识记能力，需要准确识记刘秀开创光武中兴的史实。
16．【答案】（1）措施：政治上加强中央集权：合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。经济上解放生产：多次释放奴婢，减轻农民的负担。民族关系上“以德治边”：允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
盛世：光武中兴。
（2）东汉中期以后，外戚、宦官交替专权的恶性循环。
（3）影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
关系：外戚、宦官交替专权，使得东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，人民不堪黑暗统治，反抗情绪蔓延，最终导致黄巾起义爆发。
【知识点】光武中兴；外戚与宦官交替专权；张角起义
【解析】【分析】（1）措施：根据所学可知，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，政治方面，合并郡县，裁减官员，加强了中央集权；经济方面，下令释放奴婢，减轻农民的负担，促进了生产发展，民族关系方面，以德治边，允许北方少数民族内迁，缓和了民族矛盾。
盛世：根据所学可知，在光武帝统治时期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，出现了”光武中兴”的盛世局面。
（2）政治状况：根据材料二图一信息，结合所学可知，东汉中期以后，出现了外戚、宦官交替专权的恶性循环。
（3）影响：根据材料二图二信息“黄巾起义”，结合所学可知，图二指的是东汉末年黄巾大起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
关系：根据上述分析，图一是外戚、宦官交替专权，图二是黄巾大起义，结合所学可知，外戚、宦官交替专权，使得东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，人民不堪黑暗统治，反抗情绪蔓延，最终导致黄巾起义爆发。
故答案为：（1）措施：政治上加强中央集权：合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。经济上解放生产：多次释放奴婢，减轻农民的负担。民族关系上“以德治边”：允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
盛世：光武中兴。
（2）东汉中期以后，外戚、宦官交替专权的恶性循环。
（3）影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
关系：外戚、宦官交替专权，使得东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，人民不堪黑暗统治，反抗情绪蔓延，最终导致黄巾起义爆发。
【点评】（1）本题主要知识考点是光武中兴。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记光武中兴的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是外戚、宦官交替专权。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握外戚、宦官交替专权的相关史实。
（3）本题主要知识考点是黄巾起义。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握黄巾起义的相关史实。
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