三年级上册数学人教版 《 时、分、秒 》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
时、分、秒
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开学了，大熊和小熊从家出发去学校，大熊用了 2 小时，小熊用了 120 分钟。大熊和小熊互相争辩自己用的时间比较少，它俩谁也不服谁。同学们，请你们当裁判，它们俩究竟谁用时少，好吗？
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1时=( )分，1分=( )秒。
60
60
2时=( )分
？
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2时＝（ ）分
60＋60＝120
120
1时是（ ）分。
2时是（ ）个60分。
60
2
想一想：3分＝（ ）秒
可以想，1分是60秒，3分里有几个1分，就是几个60秒。
180
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180秒＝（ ）分
可以想，180里有几个60，就等于几分钟。可以减法解决，180-60-60-60=0，所以180里有3个60，180秒=3分。
3
易错点：时、分、秒每相邻两个单位之间的进率是60
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60秒=( )分
4分=( )秒
1分40秒=（ ）秒
1
240
100
易错点：复名数转化为低级单位的单名数时，不要忘记加上低级单位上原有的数。
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请同学们回顾一下，把分化成秒或把秒化成分时我们该怎么做？
分与秒之间的进率是60，
把分化成秒时前面是几，就是几个60相加；
把秒化成分时，就看有多少个60，就是几分。
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离家
到校
小明从家走到学校用了多长时间？
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小明从家走到
学校用了多长时间？
阅读与理解
问题是什么？需要利用哪些信息？
离家
到校
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小明从家走到学校用了多长时间？
分析与解答
可以怎样解答？
离家
到校
8:05
8:20
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离家
到校
分析与解答
方法一：数格子
1大格是5分
8:05
8:20
可以直接数一数，分针走了3个大格，是 15 分钟。
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离家
到校
8:05
8:20
分析与解答
方法二：直接计算
都是8时多
20－5＝15（分）
我直接计算。
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回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？
8:05过15分钟就是8:20。
解答正确。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
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想一想，我们是怎么解决这个问题的？
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计算经过的时间的方法：
①看钟面，数格后计算；
②结束时刻－开始时刻＝经过的时间。
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方法一：数格子
方法二：直接计算
9时－8时40分
答：还要等20分钟才开门。
= 8时60分－8时40分
= 20（分）
现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？
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1.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9:15 从始发站出发的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分＋35分＝9时50分
答：9时50分到达终点站。
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2.星期六小红 9:10 做作业，到 9:40 完成。算一算她写作业用了多长时间？
40－10＝30（分）
答：小红写作业用了30分钟。
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通过本节课的学习，你有什么收获？
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一、填空。
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二、1.奶奶晚上 6:40 到广场跳广场舞,比昨天提前了 15 分钟。奶奶昨天是什么时候到广场跳广场舞的？
6时40分+15分=6时55分
答：奶奶昨天是晚上6:55到广场跳广场舞的。
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2.爷爷计划晚上 8:35 看社区文艺演出，结果比计划推迟了20分钟到达演出现场。爷爷是什么时候到达演出现场的？
8时35分+20分=8时55分
答：爷爷是晚上8:55到达演出现场的。
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