10《绿》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
绿
学习目标
认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个生字，正确理解课文中的相关词语。
有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，理解诗歌要表达的思想感情。
品析诗句，体会比喻、排比、联想、想象等方法在诗中的作用。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
春风又绿江南岸,明月何时照我还
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
诗句欣赏
走近作者
艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》等。《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。
字词练习
挤
jǐ
拥挤
叉
chā
交叉
注意这些字的笔画顺序哟！
挥
叉
瓶
挤
我会写
píng
花瓶
瓶颈
左右结构
我会写
jǐ
拥挤
排挤
左右结构
多音字
他拿着叉（ ）子，叉（ ）着腿站在那里，姿势怪异，引人发笑。
chā
chǎ
（叉子）
（叉着腿）
叉
chā
chǎ
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿
绿得发黑、绿得出奇；
朗读本节诗，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快“绿得出奇”语速放慢，表现作者惊讶、难以置信的情感。
整体感知
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
水中倒映的（ ）是绿的；水中的（ ）是绿的
山
流的水是绿的
水草
阳光下的（ ）是绿的
森林
阳光也是绿的
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的；
整个自然空间充满了绿色。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
将所有的绿汇聚，写出了绿色聚集重叠的形态，表现了绿的层次多。
比喻是一种常用的修辞方法指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者的想象和联想。
比 喻
仿写练习：春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿意，你能写一写“所有的绿集中起来”的情景吗？
所有的绿集中起来，
校园里（　　　　）在一起，
公园里（　　　　）在一起，
田野里（　　　　）在一起。
修改下面的病句。
1.我们要养成勤俭朴素。
______________________________
2.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
_________________________________________
3.同学们即将终于盼到了春游的日子。
________________________________
我们要养成勤俭朴素的习惯。
玲玲考试没考好，她难过地流下了眼泪。
同学们终于盼到了春游的日子。
春天是美的象征，其中那股迷人的温暖与和煦的春风最让我心动，在春风的吹拂下，冰雪融化了，花儿开了，绿意蛊然了这样的无私为人带来温暖的精神，是那么的难得，正是因为他的种种，人们才愿意去赞颂它，我爱你，迷人的春天，迷人的春风!
到处是绿
绿
丰富的绿
自然空间的绿
重叠、交叉的绿
总写
分写
飘动的绿
结构梳理
热爱春天，
对未来满怀信心
说一说你对春天和绿色的体会，和同学们分享一下吧！
发挥想象，试着用身边的景物写一段小诗。
课后作业
感谢观看