5 一个豆荚里的五粒豆 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
统编版小学语文四年级上册
--在提问中思考五粒豆的“旅程”
学习目标
1.能够通过表格梳理五粒豆的“旅程”。
2.针对五粒豆的旅程提出问题，对“第五粒豆想‘我是五粒豌豆中最了不起的一粒’”表达自己的观点。
1.默读课文，关于五粒豆“旅程”的描写包括哪些方面？（ ）
A.愿望
B.去了哪里
C.结果如何
2.在课文倒数第二自然段中，你怎么看第五粒豆想“我是五粒豌豆中最了不起的一粒”呢？
ABC
默读8-24自然段，填写表格，小组合作分工扮演五粒豆来说说自己的“旅程”。
豌豆 愿望 去了哪里 结果如何
第一粒豌豆
第二粒豌豆
第三、第四粒豌豆
第五粒豌豆
豌豆 愿望 去了哪里 结果如何
第一粒豌豆
第二粒豌豆
第三、第四粒豌豆
第五粒豌豆
飞到广阔的世界里去
飞到太阳里去
地上；玩具枪
屋顶的水笕里
被鸽子吃掉了
水沟里
在脏水里涨得大大的
到了哪儿，就在哪儿住下来，但还得向前滚
被鸽子吃掉了
该怎么样就怎么样
长满了青苔的裂缝里
开出紫色的豌豆花
你对第五粒豆说自己是五粒豌豆中最了不起的一粒有什么想法呢？
默认8-24自然段，针对五粒豆的“旅程”，你还能提出怎样的问题？
为什么作者要写掉到水沟里的那粒豌豆是最了不起的？请同学们在课后结合作者安徒生的人生经历理解。
边阅读边提问边解疑