2 找春天 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
② 找春天
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受到春天的美好。
2.观察、发现春天，并用自己的语言表达出来。
创设情境
听说训练
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
我会认
解 触 杜 鹃
jiě
chù
dù
juān
脱掉 棉袄 冲出 寻找 遮遮掩掩
躲躲藏藏 姑娘 探出 野花 眼睛
吐出 嫩芽 音符 解冻 叮叮咚咚
触到 柳枝 荡秋千 杜鹃 桃花 杏花
选一个词语说一句话，要求不要重复。
写一写
冲
寻
姑
娘
吐
xún
结构
寻找 寻觅 追寻
组词
造句
我们到郊外去寻找春天。
上下结构
táo
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
木
桃花 桃树
春天来了，桃花开了。
“木”中间是竖，不是竖钩；
“木”作为偏旁时，最有一笔捺变点。
桃
结构：
部首：
书写指导：
左右
“木”的捺变成点；“卯”的第三笔是撇，竖收笔低。
liǔ
柳
结构：
部首：
书写指导：
上下
艹
“艹”横长盖下，两竖向内收；“汤”的“氵”略呈弧形，“ ”两撇大体平行。
dànɡ
荡
xìng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
木
杏树 杏花 杏黄
这件杏黄色的衣服，我最喜欢。
上大下小，“木”的撇捺舒展，
竖在竖中线上。
杏
姑
娘
niáng
gū
它们是多音字！你能不能发现它们的不同，并尝试着组词把它们区分开吗？
冲
chōng
chòng
吐
tǔ
tù
冲进
冲着
吞吐
呕吐
0
遮掩 　 躲藏
叮咚
叠词
欢喜
躲躲藏藏
叮叮咚咚
欢欢喜喜
遮遮掩掩
脱
寻
羞
姑
遮
掩
探
嫩
符
解
触
袄
杜
鹃
识字开花
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了孩子们怎样的心情？
表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
春天像个（ ）的小姑娘（ ），（ ）
我们仔细地找哇，找哇。
害羞
遮遮掩掩
躲躲藏藏
比喻 拟人
作者把春天想象成什么了？
一个害羞的小姑娘。
遮遮掩掩 躲躲藏藏
这个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想让人们发现她。这些小朋友都在哪找到她了？你知道吗？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，
那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，
那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧
，那是 吧？
蝴蝶在花丛中翩翩起舞 春天的使者
早晨升起的红红的太阳，那是春天的＿＿吧？
垂下的一条条柳枝，那是春天的＿＿吧？
小草旁边的蘑菇，那是春天的＿＿吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
这句话用形象的语言写了春天在柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，用拟人化的语言告诉我们如果春天来了的话，这些景物会发生变化，比如在“桃花”“杏花”枝头笑说明春天来了，桃花杏花的枝头会开满了花。
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
课文主旨
出门找春天
小草 眉毛
野花 眼睛
嫩芽 音符
溪水声 琴声
看 听 闻 触
结构梳理
找春天
春天的样子
找到了春天
热爱春天
随堂练习
xún ɡū niɑnɡ liǔ
( )找 ( ) ( )枝
chōnɡ táo xìnɡ
( )出 ( )花 ( )花
寻
姑 娘
柳
冲
桃
杏
看拼音写词语。
按课文内容填空。
　　 春天来了！我们几个孩子______棉袄，______家门，______田野，去______春天。春天像个______________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们_____地找哇，找哇。
脱掉
冲出
奔向
寻找
害羞的小姑娘
仔细
小草
野花
树木
小溪
叮叮咚咚
吐出嫩芽
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛
那是春天的眼睛
那是春天的音符
那是春天的琴声
我 会 连
你会填吗？
春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到
了她，我们（ ）到了她。她在（ ）上荡秋千；在( )上摇
哇摇；她在（ ）、（ ）嘴里叫，在（ ）、（ ）枝头
笑……
看
听
闻
触
柳枝上
喜鹊
杜鹃
桃花
杏花
风筝尾巴
随堂练习
xún ɡū niɑnɡ liǔ
( )找 ( ) ( )枝
chōnɡ táo xìnɡ
( )出 ( )花 ( )花
寻
姑 娘
柳
冲
桃
杏
一、看拼音写词语。
作业：
1.到大自然中去找春天，把你看到的画下来。
2.摘抄与春天相关的诗句 ，并和同桌互相分享！
谢 谢！