鄂教版七年级上《望天树》精品导学案

备课时间 ____周星期_____ 主备人 审核人
授课时间 ___周星期___需 课时 第一单元 第5课 望天树
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一、核心目标精读细嚼 明确目标：逐条铭记 摄取关键；聚焦要点 定向导航。
1．清晰、流畅 、有感情地朗读课文,体会作者的感情。2．探究本文重要词句在语言环境中的意义和作用，说出关键词语的表达效果。
二、目标链接梳理知识 吸纳积累：深度阅读 小组整合；建构知识 获取方法。
1．文中重要词语的意义与作用体会和推敲重 ( http: / / www.21cnjy.com )要词句在语言环境中的意义和作 ( http: / / www.21cnjy.com )用已成为一重要的考查点。这种题一般以主观题的形式出现，语句在文中的深层含义包括理解语句所表现的作者的思想、感情、观点、态度，语句所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理，以及它在文章结构上的作用等。2．把握文中重要词语意义与作用的基本方法探究文中重要词语，要结合中心抓住关键词，结合语境理解关键词，或借助生活的经验理解句子所讲的道理，是解决这类问题的基本方法。（1）理解语句深层含义，要联系具体的语言环境对文中任何一个句子的理解，都应该在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识。如果把句子从具体语言环境中抽出来，与文章的整体脱节，就句论句，就不能真正理解文章内容，也不能真正理解句子。方法:联系词语本义；解释在文中的含义（语境义），找出其指代的具体内容；结合上下文，分析其表达的思想感情；指出其在结构上的作用。 理解词语答题格式是： “××”一词原指……，这里指……，表现……（意思），表达了……（情感），起了……作用。 理解句子含义答题格式是：本句子采用……写法（修辞手法），生动形象地表现……（意思），表达了……（情感），起了……作用。 （2）理解关键句子的作用，要了解句子在文章不同位置的作用。如果句子在开头，这种句子一般的作用是: 总领全文、引起下文、为下文作铺垫或伏笔；如果是在文章中间，一般的作用是承上启下的过渡作用；如果是在末尾，一般的作用是：总结上文、照应前文。
三、阅读过程
1．作家及作品常识梳理乔传藻 云南大 ( http: / / www.21cnjy.com )学教授，中国作家协会会员、云 ( http: / / www.21cnjy.com )南省作家协会常务理事。主要从事散文和小说创作。有散文集《星星寨》小说集《哨猴》和长篇纪实文学《寻找英雄的足迹》等。散文《醉麂》获首届全国优秀儿童文学奖，《星星寨》和《金竹筐》先后获《儿童文学》优秀作品奖，《挑柴——童年纪事》获第一届冰心儿童图书新作奖佳作奖。其散文代表作《太阳鸟》《哨猴》《野猴》《三棵树》《山野之魂》等。2．导入语推荐师：同学们，迈进中学的大门 ( http: / / www.21cnjy.com )，大家正茁壮的成长着，长大的感觉好吗？
生：好，渐渐地做事稳重了，成熟了。
生：好，别人更加尊重我的意见了。
生：有了一分责任感。
……
生：不好，长大了，烦恼也就多了。
生：不好，长大了，作业多了，一天到晚是忙不完的作业，听不完的训斥。师：在我们成长的道路上，有时候是阳光洒满心田，一帆风顺；有时候是风雨不期而至，充满坎坷……那么，在我们遇到了意想不到的困难时，在我们觉得难以面对现状时，在我们被人误解甚至被人伤害时，我们该怎么办呢？ 今天，作家乔传藻会通过《望天树》这篇文章给予我们有益的启示。
（一）结合“十注” 带疑初读（25分钟） 环节要求：细读默想 用心十注 提要勾玄 卒章反刍chú 学习活动设计
1. 选择恰当的词语填入文中的空白处。⑴你喜欢山林，更喜欢在自家的叶芽上，端详　着比花还好看的阳光。（品味　　端详　　凝望　　审视）⑵你在最严峻的日子里抽出新枝，你在　沉寂　　的暗影里绽开绿芽。（沉寂　　沉静　　沉默　　寂静）⑶根植在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光喂养 的嫩芽，不会窒息而死吗？（滋养　　喂养　　赡养　　抚养）2.结合语境理解文中的重要词语。（1）阴霾有如毒雾，整日笼罩着你。阴霾： 大气中极度阴暗混浊的景 ( http: / / www.21cnjy.com )象。 （2）你在砭损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。砭损： 损伤 3.整体感知请你从文中找出一个句子。写在下面的横线上。①表现命运多舛的句子： 如“终于， ( http: / / www.21cnjy.com )你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。” ②表现环境险恶的句子： 如“阴霾有如毒雾， ( http: / / www.21cnjy.com )整日笼罩着你。” ③表现生命顽强的句子： ( http: / / www.21cnjy.com )如“你在最严峻的日子里抽出了新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽……” ④表现信念坚定的句子： 如“你冲出山涧，迎着蓝天送去了大地的问候。”
（二）小组合作 置疑探读（15分钟） 环节要求：我置我疑 疑义相析 解疑互进 献疑待诂
1.细读下面的文字，回答后面的 ( http: / / www.21cnjy.com )问题。这是一个值得纪念的日子， ( http: / / www.21cnjy.com )你顶着簇簇绿叶，长高了，粗实了。磐石一样沉重的山崖的阴影，从此被你摔在脚下。你冲出山涧，迎着蓝天送去了大地的问候。在你的年轮里，第一次嵌进了光的信息。你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上 ( http: / / www.21cnjy.com )的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。在你铁褐色的树皮上，皱裂的纹路也是直的；一头指向天空，一头扎进大地。在你的成长过程中，简直看不到委屈留下的痕迹。你深深懂得，心里的委屈郁积得多了，它绾成疙瘩，扭弯树身呀！ 这么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了。人的树干蹿过山梁，伸向天外。白天，云彩搭在人的肩头；夜晚，你直接从星空接收露珠。山顶上的野葵花们，再也说不出你的故事了。不过，蓝天是知道的，因为，只有你的树梢，能够听见蓝天的太阳的对话，听见云彩擦拭星球的声音。进到大森林，人们拜见你的时候，都得仰起头来。你的名字就叫：望——天——树！（1）行文使用诗一般的语言，表达较含蓄，你能解释这句话的含义吗？“磐石一样沉重的山崖的阴影，从此被你摔在脚下……在你的年轮里，第一次嵌进了光的信息。” 这句话是对望天树终于走出黑暗， ( http: / / www.21cnjy.com )接受阳光的抚慰的庆贺。“摔”字尤其富有表现力，因其支配的对象通常都是实物，而且力度大，用在此处一方面表明“阴影”的何等沉重，另一方面表现望天树行为的果断坚决。望天树的幼芽凭着一个坚定的信念——努力向上——而与环境搏斗着，终于实现了自己的理想。 （2） “你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。”谈谈你对这句话的理解。 这句话重读“高”“直”“昂扬向 ( http: / / www.21cnjy.com )上”“一定”“太阳”，读出赞扬的语气。我们从中不难悟得：自身的优秀，往往仰仗客观的开导和明确的目标…… （3）“你深深懂得，心里的委屈郁积得多了，它会绾成疙瘩，扭弯树身呀！这么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了。”这句话给你什么启示？ 这句话无疑也是对人类的启迪，成长的 ( http: / / www.21cnjy.com )道路上无论遇到任何艰难险阻，都不要沮丧、哭泣，笑对人生，才能更快地实现自己的理想。望天树启迪着人类更加坚强。 2.朗读品鉴本文是一篇文质兼美、含义深刻的散文。 ( http: / / www.21cnjy.com )作者通过想象，用诗一般的语句描绘了一棵树的生长过程。在这棵树的成长足迹中，我们看到了它命运的多舛，看到了环境的险恶，更看了这生命力的顽强，信念的坚定，这是一首成长的颂歌，更是一曲生命的礼赞。各小组成员先独立的朗读全文，再选择自己喜欢的段落进行朗读比赛，也可以创造性的将课文改为童话剧，从表演中体验“望天树精神”，角色有作者、望天树、小鸟、野葵花、阳光景。然后在班上交流，评出最佳小组。（1）评选的结果是 （2）我对这次评选的看法是 3.新语文实践活动在班级开展的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处。备选词语：精神 品格 道德准则 理念 智慧 操守 胸怀一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的 理念 ，“宁为玉碎，不为瓦全”的 品格，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 操守，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 胸怀，、“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而不为”的 智慧 ，“己所不欲，勿施于人”的 道德原则 ，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！
（三）交流展示 释疑导读（15分钟） 环节要求：小组交流 陈述己见 组间论辩 教师点拨
1、学生学习后的认识与收获（或教师对学案的修订意见） 2.学生学习后还存在的问题（或教师的教学反思与小结）
（四）紧扣目标 发展扩读（10分钟） 环节要求：对应目标 方法迁移 扩读增量 发展能力
峭壁上的树 张庆和①也许是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖；也许是为了免遭那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁。②那一天你确实跳下来了，像俯冲捕猎的雄鹰 ( http: / / www.21cnjy.com )，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜衣，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。③它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽 ( http: / / www.21cnjy.com )它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。④一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……⑤它明知道自己成不了栋梁高树，却还是 ( http: / / www.21cnjy.com )努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候，抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈。天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。⑥那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。⑦那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修数十年而获得的一颗心吧!有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界了!
（五）矫正评价 能力测读（15分钟）环节要求：自我作答 组内小结 准确表述 待师验证
目标测评与拓展延伸（50分）1. 基础知识堂清检测：给下面划线字注音，或者根据拼音写汉字。（10分） 阴霾（　mái）　严峻（　jùn　）　磐石（ pán）　 皱裂（　zhòu）　蔑视（miè） yù（郁）积 biān（砭 ）损 zhì（ 窒）息 qiàn（嵌）进 dān（耽）搁2．文章最后一句话中“望——天——树！”为何要另起一段并且中间加破折号？（5分） 都是起强调作用。 3. 阅读《峭壁上的树》，回答下列问题。（25分）（1）请分析第一段“是为了摆脱那饥 ( http: / / www.21cnjy.com )寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那场被俘的耻辱，子弹尽粮绝之后你才又无反顾地投落这峭壁？”句子的含义。（5分） （1）运用两个反问句，写出了酸枣 ( http: / / www.21cnjy.com )树艰苦求生的本领和它坚贞不屈的气节。 （2）文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成 ( http: / / www.21cnjy.com )一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其中加点的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？（5分） （2）酸枣树的种子 ( http: / / www.21cnjy.com )；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。 （3）体会第三段和第七段中画线的句子，想一想，作者这样写在表达上有什么好外？（10分）①使用第三段中画线的句子的好处是（不超过18个字）形象地表现了酸枣树生长条件的恶劣②使用第七段中画线句子的好处是（不超过32个字） ___由现象到本质，逐步升华，形象地赞颂了酸枣的外表形象和内在精神。（意对即可）（4）第五段写桃李杨柳，有什么作用？（5分）___反衬酸枣的生长条件的恶劣和品格的高尚。 自我评价 小组评价