专题19 大作文之议论文写作指导
目 录
1
【课标要求】 1
【命题趋势】 1
【考查要点】 2
2
考点一 议论文写作指导 3
3
4
知识点一 议论文的三要素 4
知识点二 议论文写作的基本要求 5
知识点三 议论文写作思路升格 6
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【课标要求】
《（2022版）义务教育语文课程标准》对议论文的写作有如下要求：
自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。
【命题趋势】
中考议论文写作通常结合材料作文考查，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。
作文题内容丰富，常见的内容包括以下几种。
（1）社会热点。作文题经常涉及当前社会的热点问题，如科技发展、环境污染、社会公平、教育改革、等。这些题目要求考生关注社会发展问题，对社会现象进行深入思考和分析。
（2）时事问题。作文题目有时会涉及当前的时事问题，如突发事件、重大新闻等。考生需要了解相关的背景知识，对事件进行客观理性的分析和评论。
（3）价值观反思。有些题目涉及价值观讨论，如传统文化、家庭关系、人生观等。考生需要表达自己对某种价值观的看法和思考，展示自己对生活和人生的理解。
（4）人文关怀。作文题目还可能涉及人文关怀的主题，如友情、亲情、爱情、师生关系等。这些题目要求考生表达对人情世故的感悟和理解。
（5）个人经历与成长。有些题目要求考生回忆自己的亲身经历，讲述自己的成长故事，如学习经历、成长历程、人生感悟等。考生可以从自己的亲身经历中汲取写作素材，展现自身的个性与独特性。
【考查要点】
中考考场上，主流会选择考查记叙文，但也有一些地区习惯性考查议论文。中考作文中的议论文写作要求相对较为简单，一般要求考生写出简单的议论文即可。考生要掌握议论文基本的文体知识，要能熟练写出符合文体标准的议论文。
考点一 议论文写作指导
【例1】（2023·浙江绍兴）
阅读材料，任选一个任务，根据要求写作。
从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。
任务一：它（们）表达自己的正确方式是怎样的？它（们）是如何找到这种方式的？……选择合适的对象（可从材料中选，也可在材料外选），展开联想和想象，写一篇童话或寓言。
任务二：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程……
任务三：材料引发了你对“表达自己的方式”怎样的联想与思考？写一篇议论性文章。
【要求】（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）不出现透露作者身份的信息。
【例2】（2023·浙江丽水）
阅读下面的材料，按要求完成写作任务。
戴着斗笠，穿着蓝色粗布外套，背着一个黑色大单肩包，丽水市图书馆迎来了一位特殊的读者——84岁的朱贞元老人。老人家住农村，长期务农，但他一直保持着阅读习惯，对图书馆充满了向往。
2020年7月19日，他乘坐公交车来到市区后，因为不知道市图书馆的具体地址，他就一路问一路走，最终在太阳底下步行了近四十分钟才辗转来到了市图书馆。得知老人是第一次来图书馆，而且喜欢看故事书，细心的馆员为他找来了相关书籍，还为他办理了免押金借阅证。
第二天，朱贞元老人8点半就到了市图书馆。不巧的是，每周一是固定的闭馆日，不对外开放。让老人意外的是，图书馆破例为他开了门。馆长说，图书馆不是一个冷冰冰的场地，而是一个充满人文关怀的市民大书房。
任务一：这则报道唤起了你与图书馆（书店、书吧、城市书房、乡村图书室、班级阅读角等公共阅读场所）的哪些回忆？请发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。可以从阅读者的视角，也可以从图书管理者的视角。
任务二：这则报道引发了你的哪些感悟与思考？写一篇议论性文章。以下问题也许可以帮助你构思：①如何成为一名合格的阅读者？②读有用的书还是有趣的书？③营造全民阅读氛围的关键是什么？
要求：①任选其中一个任务写作，题目自拟；②不得套作，不得抄袭；③不少于500字；④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
知识点一 议论文的三要素
1、论点
是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。
论点的位置一般有四个：①文题；②开头；③文章中间；④结尾。（点题）
2、论据
用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
选用事实论据要注意：
①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。
②最好具有新颖性。
③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。
选用的道理论据要注意：
①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。
②要精确，不能篡改、歪曲。
③和论点有必然联系，能证明论点的。
3、论证
论证时使用论据证明论点的过程。
①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 也即： 引论…………本论………………结论
常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构
③常用的论证方法：
a、举例论证：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。
b、道理论证：除引用理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
d、比喻论证：增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。
知识点二 议论文写作的基本要求
第一部分：开头
好的开头的标准：
第一，要明。要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美。
第三，要简。
简洁是明朗的保证。有的考生开头叙述抒情语言过长，有的考生在写材料作文时，原封不动地引进原材料，这些都是开头不简洁。引进原材料办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之” 。
高度概括；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行可以了。不管引不引原材料，开头都要削去繁杂的叙述、抒情，凸显作文的论点。
第二部分：正文
中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求：
1.要是一个明确的句子；
2.各分论点的角度或层次不同，不重复；
3.按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法，否则内容就是空洞的。
例证法的要求：
1.选例要典型，只有典型才有说服力。
2.选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3.转述事例时要简明，不必强求细节。
4.每个分论点至少需要一个事例。
5.转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
6.段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。
第三部分：结尾
从优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。这一部分的作用：
1.对分论点的内容进行归纳总结。
2.进一步明确、深化中心论点。
3.联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。
第三部分：结尾，字数50—100字。
有多种写法：
1.呼应开头，使文章成为一个有机整体。
2.点明题意，使文章观点更加清晰。
3.发出呼告，以求发人深省。
语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。
知识点三 议论文写作思路升格
(
方法一:
一个初中生的议论文作文， 最起码要做到在中心论点和各分论点之间，论点和论据之间要有一定的
因果
联系。
)议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是 “因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。
学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个 “为什么”， 就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业” 。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念， 使普通变得高尚”，“坚守是一种职责， 使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。
(
方法
二
:
一篇像样的议论文， 除了议论文的结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个
粘连是有“术”的
。
)同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责， 使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述:“边防战士的坚守，使国家安定祥和;人民教师的坚守，使桃李满天下:白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集蒙放与浪漫于一身的诗仙李白;才有了身陷囹围还在感叹‘故国不塔回首月明中’ 的落魄后主李煜:才有了向往‘面朝大海，春暖花开”的天才诗人海子。总之， 因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。
（一）观点+过渡+事例+分析
整个步骤中最重要的就是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是在观点和事例之间，是适当的语句来勾连，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联系在一起。
例如：
我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才，我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格，却被清华大学录取，后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明：专才不仅是人才，而且可能成为大有用处的人才。
【点评】这段议论文范文中话共四句话，第一句话是论点，第三句话是事例。第二句和第四句分别是”过波”和”分析”。正是因为有了这两句，观点和事例就粘连起来了。
(二)观点十过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。
例如:
疑是思之始，学之端。 科学上的重大突破，理论上的重大创造，往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上 ”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一个样 ”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理，这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人热视无睹，惟有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索，以至有所发现，有所发明，有所创造。
【点评】这段议论文片段共有四句，第一句是提出论点，第二句是过渡勾连，第三句是列举了两个事例，在每一句事例之后，均有一句分析，指出共同点，第四句是对共同点的归纳。这一句归纳( 实为真正的“讲道理”)大大加强了论证力量。
(三)一般道理到个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。
例如:
万丈高楼平地起，但大家知道，只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼;在沙地上是建不起高楼的，可见，打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品，而是要他画蛋，实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象，用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能得心应手了。正是国为达芬奇经过了严格的基础训练，终于创就出许多不朽的名画，成为一代宗师。
【点评】这段议论文片段由三句话组成，第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理(论点) :要做好事情，就必须打好基础。在演绎推理中，这就叫大前提。第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练，这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论:达芬奇之所以取得艺术成就，是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。
例题精讲
阅读下面的文字，按要求作文。
仰视、平视、俯视是不同的观察视角。仰视使人产生崇敬与向往，俯视使人心生优越之感，平视使人心态平和、从容淡定、找到自我，平视可以让人看到平凡中的伟大与美。平视是生活中人们最常用的一种姿态。但是，正如一味地仰视或一味地俯视会让人妄自菲薄或妄自尊大一样，一味地平视也会让人失去很多……
请以“平视”为题，写一篇作文。不少于600字。
【原文展示】
平 视
前不久，央视在黄金时段全面禁播境外电视剧，取而代之的是大量国产电视剧。全国一片哗然，且不说国产电视剧中大量作品质量一般，就是这般强制性的单一选择本身就让人哭笑不得。相比西方的“贸易保护”，这难道不是我们的“闭关锁国”，这难道不是又一次的倒退？(→以实事入题，选择“文化”的视角论述，比较新颖。但不够简洁，许多语言不能达到一针见血、切中要害的效果。)
充满着自大自傲，无视广大观众对境外优秀作品的诉求，国家新闻出版广电总局这一纸训令，全面否定别人，唯我独尊，这样的做法让人不齿。这样做是太自信还是太自卑的表现呢？(→扣题不紧，语言的分寸感不足。)
其实，在看似强势的指令下，隐藏着的是对中国影视作品的不自信，是对“中国制造”被本土观众嗤之以鼻的担忧。看透了，这其实也是对国民文化的一种不自信，不敢与别人竞争，于是躲在家里，也不让别人进来。这其实就是一种自欺欺人的做法。(→将问题剖析联系到对“国民文化”的态度上，将文章引入一个新的高度，但至此仍未扣题。)
总之，这种做法绝不是平视。平视要求我们以冷静理智的头脑来分析不同文化的差异性与同一性，以平等的姿态接纳别人的文化，先拿来，再占有，吸收别人的优秀之处来扩充更新自己的文化。(→扣题，讲该如何做，但语言气势不足。)
谁都知道平视是我们对待外来文化所应具有的方式，但为何我们还会选取或俯或仰的视角，戴上有色眼镜来看待外来文化？因为我们本土文化处于弱势，没有平视的资本。一味地接受外来文化，本是想发展自己，长此以往，心态失衡，只会仰视别人了。甚至有的爱国人士一脚踢走外来文化，只顾捧着本土文化，这不就是一味俯视别人吗？
然而，一味地仰视或俯视并不一定可以产生优秀的作品，赢得平视的资本。俯视别人，眼里只有自己，会无视别人的先进和自己的鄙薄，这不会带来进步；仰视别人，践踏自己，只看得到别人，这会失去自己；只有采取平视的姿态，引进先进的外来文化，才能丰富发展本土文化，带来更大的进步。(→以上两段比较三种视角，意在突出平视的重要意义。语言疲软、重复，缺少必要的论证过程。)
我们应做的是俯仰之间的平视，摆脱文化弱势，强大自身本土文化。(→结尾简洁清晰，但仍需润色。)
【升格现场】
平 视
前不久，央视在黄金时段全面禁播境外电视剧，取而代之的是大量国产电视剧。记得刚看到这则消息时，我不由哑然失笑：难道才理直气壮地批评了西方“贸易保护”的我们，又要在文化领域掀起一场“闭关锁国”运动吗？(→由现象入手，将论述的对象快速引向对文化的态度。)
这不是一种俯视吗？充满着自大自傲，无视广大观众对境外优秀作品的诉求，国家新闻出版广电总局这一纸训令，以一种睥睨的姿态将境外作品踩在脚下，使我依稀看到了“天朝上国”的背影。
这似乎又是一种仰视。在看似强势的指令下，隐藏着的是对中国影视作品的不自信，私下强势的面具下，我们看到的依旧是孱弱的国民文化。(→从现象到本质，貌似是俯视外来文化，实则是仰视，是不自信。一针见血。)
总之，这种做法绝不是平视，绝不是一种文化面对另一种文化来袭时所应具有的态度。平视要求我们以冷静理智的头脑来分析不同文化的差异性与同一性，以平等的姿态接纳别人的文化，以积极的方式主动挑战外来文化中的精华以充实丰富中华文化的内涵，赋予博大精深的中华文化以先进的理念和崭新的时代内容，在不改变中华文化传统价值理念的基础上创造出更多更新的表现方式，以飨国民。(→层层铺垫下点出主题，正面论述文化要“平视”以及应该如何做，语言极具气势。)
谁都知道平视是我们对待外来文化所应具有的方式，但为何我们还会选取或俯或仰的视角，戴上有色眼镜来看待外来文化？因为平视也是需要资本的。如果两种文化间始终不存在对等的双向输入和输出，而仅仅是接受或给予的话，长此以往，双方的心态都会失衡，原本平视的视角都会有所改变，因此，暂时处于弱势的文化应发掘自身精华，以优秀的作品与强势文化交流，赢得平视的资本。(→分析为何往往文化上不能做到“平视”，引出“平视”需要的条件，文章分析的深度又往前推进一步。)
无论是俯视还是仰视，反映出的都是一个社会面对外来文化或虚弱或癫狂的病态，在这样病态的社会环境下，产生出的也只能是偏执或自卑的作品。只有先采取平视的姿态，积极引进先进的表现手法和思维方式，使之适应本土文化，才能以此为楷模产生大量风格迥异的优秀作品，才能丰富、发展本土文化。平视的姿态赢得平视的资本，而平视的资本使人愈加坚定平视的姿态，看似是互相矛盾，实则相辅相成，具有内在的同一性。(→辩证地看待文化交流中“平视”的意义，思辨色彩浓郁。)
平视，是文化摆脱弱势、谋求繁荣发展的智慧。不做外强中干的文化，不做卑躬屈膝的文化，我们应把握的，是俯仰之间的那一点。(→收束清晰、有力。)
1．（2023·浙江绍兴·三模）以“追”为话题写作。
任务一：追溯地方文化，我们感受人杰地灵；追忆前人，我们汲取先人智慧；追寻当下，我们探知社会温情……追，让我们收获良多。既有前人引路，我们必当踔厉奋发，勇敢追梦，不留遗憾。回忆初中三年的校园生活，写一篇记叙性的文章，讲述你“追”的经历。
任务二：有人认为，“追”即不断前行，努力争取，只有“追”才能攀上人生的顶峰，我们应当不断“追”；也有人认为，有时我们可以不追，停下或放慢脚步，或许人生别有洞天。对此，你怎么看？自选角度，写一篇议论性的文章。
要求：（1）自拟题目。（2）不少于600字。（3）不要套写、抄袭，不得泄露个人信息。
2．（2023·浙江丽水·一模）在奋进共富特色之路上，作为中学生的你看到过什么？经历过什么？思考过什么？请选择一项任务完成写作。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类
任务二 发表你对此的认识与思考 议论类
任务三 表达自己的心声 书信
要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）不少于500字。（3）文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等信息。
3．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读下面表格内容，任选一个任务，完成写作。
要求：①题目自拟：②不少于600字（诗歌不少于16行）；③文中不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
［任务一］ 围绕你身边的有意义的“老物件”，写一篇记叙性的文章，可讲述自己与它的真实故事；也可展开联想与想象，进行文学创作。 ◆老物件举例◆ 可以是“大件”：如村前的旧石碑、院里的旧磨盘、老街零食店里的大木质柜台、家中珍藏的器物（瓷器、字画……）等。可以是生活小物件：如门环铜锁、算盘、镜子、电灯、电话、电视、钟表、风扇、照相机、录音机、爷爷用过的课本、奶奶用过的缝纫机、外公用过的烟斗、外婆用过的蒲扇……
［任务二］ 根据你对“老物件”的一些看法，写一篇议论性的文章，发表自己的认识与思考。
4．（22-23九年级上·浙江温州·期末）选择一个类别，完成与“书店”有关的写作。
根据要求作文。
任务 任务情境及要求 类别
任务一 以“一间书店”或“城市书房”为场景，创作一篇小说。 文学创作类
任务二 写一篇议论文，表达你对“实体书店去留”的看法。 议论类
任务三 因为种种原因，一家名为野草的实体书店即将停业，请以“野草书店”的名义给读者写一封信。 实用类
【写作要求】
①选择一个任务，自拟题目，写一篇不少于600字的文章：
②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
5．（2024·浙江·模拟预测）为了编辑毕业册，班级组织了一次关于“旅途的意义”主题征文征稿，将每位同学的作品编辑成册，请你参与。
每一次旅行，都是一场自我修行。很多时候，旅途的意义并不在于终点，而在于沿途的风景是否走进了我们的内心。
以上文字引起了你怎样的联想与思考？请在以下栏目中任选一个主题写一篇文章进行投稿，你可以分享一次经历，阐述一个观点，也可以讲述一个故事。
主题栏目 征稿要求
赏自然美景 巍峨高山、涛涛江流、清幽园林……大自然中蕴含着丰富的人生智慧，我们在旅途中领略自然风光的同时，总能对人生产生新的理解与感受。 ①立意自定，题目自拟； ②字数不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④不出现真实的校名和师生姓名。
品风土人情 在旅途中，我们总能感受到不同地域的风土人情。别样的人、别样的事，总能让我们对人生有新的认识与理解。
承前人精神 承载着前人与精神：我们可以在草堂中感受杜甫忧国忧民的情怀，在长征路上感受红军的艰辛……我们要传承前人的精神，立鸿鹄之志，助力自己的人生前行。
忆青春之旅 在过去三年忙碌而又充实的日子里，有人收获了知识，有人收获了友谊，有人收获了成长……用心回忆，就会发现它也是我们人生中最为难忘的一段旅途。
写作助手
分享经历：记叙类 阐述观点：议论类 讲述故事：小说类
写事情要有条理 抓住动人的细节 注意锤炼语言 …… 观点和态度要明确 材料和观点要一致 议论逻辑要严谨 …… 情节设置合理 突出人物形象 适当加入环境描写 ……
6．（2023·浙江绍兴·三模）大作文。
小越一家攀上了羊山。站在山顶，俯视大地，他们发现山顶的风景与山脚截然不同。在仰与俯之间，一个人的位置发生了改变，随之改变的还有视野与心态。
任务一：以上述内容为话题，结合生活体验，发挥联想与想象，写一篇记叙文。
任务二：以上内容引发了你怎样的联想和思考？请把你的联想与思考写成一篇文章，可叙事，可议论，可抒情。
要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟，字数不少于600字；（3）不出现透露考生身份的信息。
7．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）
小宁和小波的讨论交流，或引发你对自我的审视，或触发你展开辩证的思考，或促使你探寻解决之道。不仅阅读如此，生活中也广泛存在着这样有关“有意义与有意思”的现象。请以“有意义与有意思”为话题，选择其中一项任务，完成写作。
要求：立意自定，题目自拟；600字左右；文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类
任务二 发表你对此的认识与思考 议论类
任务三 发挥想象，进行文学创作 不限（诗歌除外）
8．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面材料，以“自强”为话题，任选一项任务作文。
材料一：
“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
材料二：
因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。
材料三：
习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……”
【任务一】写一篇记叙性文章写作提示： （1）紧扣“自强”，中心明确，价值观正确； （2）写清楚事情的过程（困境是什么，经历什么曲折，付出怎样的努力，结局怎样），细节真实生动，详略得当； （3）思路清晰，语言明白、连贯。 【任务二】写一篇议论性文章 写作提示：（1）围绕“自强”观点明确，议论言之有据，价值观正确； （2）论证方法得当，合乎逻辑，思路清晰； （3）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。
要求：
（1）联系你的生活体验，表达你的理解和感悟；
（2）题目自拟，文体自选（诗歌除外），文章不少于600字；
（3）不要套作，不得抄袭；
（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
9．（2023·浙江湖州·一模）请任选一项任务，完成写作。
湖州与新疆柯坪两地之间开展“千校手拉手”活动，柯坪二中九年级学生代表团将来到你校进行友好交流活动。
（1）学校向柯坪学生代表团做了一次前期调查，结果如右图所示，对此，你会选择哪一项进行介绍？
（2）在前期准备中，小语抱怨说：“援疆应该是大人的事，是政府与社会的事，为什么要我们浪费学习时间来做这些事情？”对此，请发表你的看法。
任务汇总表
任务 主要内容 文本类型 写作要求
任务— 介绍家乡的名胜（美食/习俗） 记叙类、说明类 ①题目自拟； ②不少于600字； ③不出现含有考生信息的校名与人名。
任务二 讲述初中学习生活故事 记叙类
任务三 初中生看“援疆” 议论类
10．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）根据展厅出口屏幕上的一段话，完成写作任务。
青年是民族的未来。哈萨克斯坦伟大诗人、思想家阿拜·库南巴耶夫说过：“世界有如海洋，时代有如劲风，前浪如兄长，后浪是兄弟，风拥后浪推前浪，亘古及今皆如此。”
同学们讨论后认为：这是在解释前浪和后浪的关系。前浪和后浪的关系并非是此消彼长，前浪就像长辈可以牵着后浪，后浪就像晚辈能够推着前浪，前浪后浪携手畅想时代华章。
同学们的讨论引发了你怎样的感想？或者让你想起了自己的哪些经历？请把它写下来，和读者分享心中的那片“海”。
【任务一】 写一篇记叙类的文章。 写作标准： （1）选材合理，中心明确，价值观正确； （2）写清楚事情的过程，细节真实，详略得当，思路清晰，语言连贯； （3）写虚构类作品，要想象合理，合乎生活逻辑，有一定的新意。 【任务二】 写一篇议论性的演讲稿。 写作标准： （1）有针对性，观点明确，符合听众的内心期待； （2）有清晰度，论据丰富，并能够支持论点，条理分明； （3）有感染力，开头、结尾吸引听众，材料新颖，语言生动。
要求：（1）自拟题目，不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。专题19 大作文之议论文写作指导
目 录
1
【课标要求】 1
【命题趋势】 1
【考查要点】 2
2
考点一 议论文写作指导 3
3
7
知识点一 议论文的三要素 7
知识点二 议论文写作的基本要求 8
知识点三 议论文写作思路升格 9
12
【课标要求】
《（2022版）义务教育语文课程标准》对议论文的写作有如下要求：
自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。
【命题趋势】
中考议论文写作通常结合材料作文考查，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。
作文题内容丰富，常见的内容包括以下几种。
（1）社会热点。作文题经常涉及当前社会的热点问题，如科技发展、环境污染、社会公平、教育改革、等。这些题目要求考生关注社会发展问题，对社会现象进行深入思考和分析。
（2）时事问题。作文题目有时会涉及当前的时事问题，如突发事件、重大新闻等。考生需要了解相关的背景知识，对事件进行客观理性的分析和评论。
（3）价值观反思。有些题目涉及价值观讨论，如传统文化、家庭关系、人生观等。考生需要表达自己对某种价值观的看法和思考，展示自己对生活和人生的理解。
（4）人文关怀。作文题目还可能涉及人文关怀的主题，如友情、亲情、爱情、师生关系等。这些题目要求考生表达对人情世故的感悟和理解。
（5）个人经历与成长。有些题目要求考生回忆自己的亲身经历，讲述自己的成长故事，如学习经历、成长历程、人生感悟等。考生可以从自己的亲身经历中汲取写作素材，展现自身的个性与独特性。
【考查要点】
中考考场上，主流会选择考查记叙文，但也有一些地区习惯性考查议论文。中考作文中的议论文写作要求相对较为简单，一般要求考生写出简单的议论文即可。考生要掌握议论文基本的文体知识，要能熟练写出符合文体标准的议论文。
考点一 议论文写作指导
【例1】（2023·浙江绍兴）
阅读材料，任选一个任务，根据要求写作。
从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。
任务一：它（们）表达自己的正确方式是怎样的？它（们）是如何找到这种方式的？……选择合适的对象（可从材料中选，也可在材料外选），展开联想和想象，写一篇童话或寓言。
任务二：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程……
任务三：材料引发了你对“表达自己的方式”怎样的联想与思考？写一篇议论性文章。
【要求】（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）不出现透露作者身份的信息。
【答案】
要勇于表现自己
“世有伯乐，然后有千里马”，一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。但“千里马常有，而伯乐不常有”，这就告诉我们应该善于表现自己。
翻开史册，战国时期的毛遂，三国时的黄忠，还有许多的改革家，这些人无不怀有远大抱负，但更让我们佩服的是他们勇于自荐，他们充分相信自己的能力。由于自荐，他们才没有被埋没。当今社会，善于表现不仅是自身发展的条件，更是祖国四化建设的需要。
程小平，改革开放前一个普通的.人，但他在经过努力后做了某市的市长，但他认为自己的才能还没有完全表现出来，于是投身于波涛汹涌的商潮中去，终于在几年后创造年收入几百万元的113涂料厂，也为社会主义建设尽了自己的一点力。
现在有些人不理解那些勇于自荐，善于表现的人，说那是“出风头"和“目中无人”的表现。其实不尽然，如果表现只是为了出风头，那么程小平做市长时，就不会投身商海，正是因为他想为人民造福，为祖国做出更大的贡献才不断地表现自己。
不管是“日心说”的捍卫者布鲁诺，还是“相对论”的提出者爱因斯坦，他们都时刻表现着自己的才华。他们的“表现”已得到世人的认可。程小平曾说：“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应，燃烧是将自己的热情一下全释放出来，表现自己的亮度。如果不一下子点燃，那就会像缓慢氧化一样，慢慢消失殆尽。”
在建设社会主义的过程中，有“风平浪静”，但更多的是“急流漩涡”。而我们肩负着建设中国的历史责任，我们除了要有才，还要善于表现自己，才能为祖国建设做出贡献。
【解析】
本题考查材料作文。
任务一：依据作文写一篇童话或寓言，“花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。”我们可以从题干中选取主人公，花儿、树、鹰、河、山等作为主人公，也可以自己另选主人公，讲一个它们用自己的方式去表达自己展示自己的故事。比如写花儿如何开花证实自己的美丽，树叶在四季的变化中如何表达自己的价值，雄鹰如何学会展翅翱翔，放飞自己的梦想，河流如何奔腾着汇入海洋，大山用自己庞大的身躯去托举灿烂的朝阳却默默无语等等，注意编故事要符合逻辑，语句通顺，情节跌宕起伏，最好能有一定的意义或给人以启发。
任务二：依据作文要求“你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程……”要写一篇记叙性的文章，写出自己是如何表现自己的，这要写自己的故事，可以是你寻找自信的过程，可以是你努力拼搏的轨迹，可以是你失败后如何治愈自己的过程，还可以是你因为某件事而与父母沟通，与父母和解的故事，总之，选取自己表现自己的经历，同时也可以用某一事物的变化做暗线来与自己的故事同时进行，会更有水平。叙写自己的故事要有真情实感，语言生动，加入一些环境描写来烘托气氛会更好。
任务三：要求写一篇议论性文章，那么我们先确定一下论点。根据材料“从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。”我们可以得出“要善于表现自己，勇于表达自己”作为作文的论点。那么围绕论点选取毛遂自荐的一类故事充当论据，表达出“要善于表现自己，发挥自己的价值，让自己的人生有意义，让我们的力量对祖国对社会有贡献”的观点，注意语言要有逻辑性，叙事要简明。
【例2】（2023·浙江丽水）
阅读下面的材料，按要求完成写作任务。
戴着斗笠，穿着蓝色粗布外套，背着一个黑色大单肩包，丽水市图书馆迎来了一位特殊的读者——84岁的朱贞元老人。老人家住农村，长期务农，但他一直保持着阅读习惯，对图书馆充满了向往。
2020年7月19日，他乘坐公交车来到市区后，因为不知道市图书馆的具体地址，他就一路问一路走，最终在太阳底下步行了近四十分钟才辗转来到了市图书馆。得知老人是第一次来图书馆，而且喜欢看故事书，细心的馆员为他找来了相关书籍，还为他办理了免押金借阅证。
第二天，朱贞元老人8点半就到了市图书馆。不巧的是，每周一是固定的闭馆日，不对外开放。让老人意外的是，图书馆破例为他开了门。馆长说，图书馆不是一个冷冰冰的场地，而是一个充满人文关怀的市民大书房。
任务一：这则报道唤起了你与图书馆（书店、书吧、城市书房、乡村图书室、班级阅读角等公共阅读场所）的哪些回忆？请发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。可以从阅读者的视角，也可以从图书管理者的视角。
任务二：这则报道引发了你的哪些感悟与思考？写一篇议论性文章。以下问题也许可以帮助你构思：①如何成为一名合格的阅读者？②读有用的书还是有趣的书？③营造全民阅读氛围的关键是什么？
要求：①任选其中一个任务写作，题目自拟；②不得套作，不得抄袭；③不少于500字；④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】
倡导全民阅读 构建书香社会
习近平总书记说过：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”的确，在物质化高度发展的今天，静下心来读书，构建书香社会显得尤为重要。关于构建书香社会，在社会产生了各种各样的声音。有人说政府出钱改善阅读环境；有人说增加阅读公共资源;还有人说进行全民阅读体制机制建设。而我要说，倡导全民阅读，共建书香社会，关键在于完善社会基础阅读设施，形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚。
完善社会基础阅读设施。《礼记·文王世子》云：“秋学礼，执礼者诏之；冬读书，典书者诏之。”随着社会阅读体制机制的建立，我国在推进全民阅读方面突飞猛进。同时，由于思想观念，资金限制，设施不足的制约，我国存在着很多社会基础阅读设施不足的现象。这种问题日益严重。“冰冻三尺非一日之寒”根治全民阅读问题，解决人民读书问题，完善社会基础阅读设施是重中之重。
形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”方今之时，社会上涌现了一大批读书活动，例如：广东省丰顺县教育局，举办主题为“倡导全民阅读，共建书香社会”的社会主义核心价值观系列图书展览阅读活动，积极引导该县中小学生及其家长养成多读书、读好书的良好习惯，努力践行社会主义核心价值观。这就是在引导广大群众多读书、会读书、读好书，提升人文素养和阅读品位，共同营造全民阅读的良好氛围。一言以蔽之，社会上要主动兴起读书潮流，形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚。
文化是民族的灵魂，承载着亿万群众的精神家园。要打造既有优秀文化传承、又能打动和凝聚人心的良好文化生态，加强知识传播和积累，建设“书香”社会。因此，在进入信息化的今天，唯有把握阅读的智慧，才能让我们张弛有度，行稳致远。
【解析】
任务一：本题考查材料作文。
第一，审题立意。作文材料讲的是82岁的朱贞元老人去丽水图书馆读书的新闻故事。文章立意，自然要与“读书”相关。主要记叙自己与图书馆（书店、书吧、城市书房、乡村图书室、班级阅读角等公共阅读场所）的回忆，根据写作要求，可以发挥联想，讲述个人阅读经历或见闻，写一篇记叙文，也可以发挥想象，从阅读者角度或图书管理者角度，虚构一个关于阅读的故事（如小小说）。
第二，思路点拨。作文要求写记叙性文章，写作时，尽量打开写作思路。如从阅读者的角度，写我与书店的故事，课余、假日之际，自己常独自一人去街角的新华书店，把它当成阅览室，阅读自己感兴趣的书。在那里，作为阅读者，自己躲避“题海战术”，远离社会尘嚣，寻求自我内心的慰藉。新华书店不仅是我收获知识的重要园地，也是我柔弱敏感心灵的避风港。又如从图书管理者的角度，叙写整理上千册图书的收获，也可以展开想象，叙写与前来阅读者发生的有趣故事。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意。围绕82岁的朱贞元老人去丽水图书馆读书的报道，写一篇文章。根据所给问题，我们可以得出几个构思立意：1、活到老，读到老；2、去功利化才是阅读的真谛；3、读书有用与有趣；4、全民阅读，源于真爱（从馆长为朱贞元老人提供阅读便利的角度立意，阅读者所体现的人文关怀，恰恰彰显了阅读最美好的社会意义：让人与人之间多一份关爱和尊重）
第二，思路点拨。作文要求写议论性文章，写作时，尽量打开写作思路。如写“如何成为一名合格的阅读者”，作为阅读者，应该做到“读万卷书，行万里路”，要将阅读与实践相结合，也要做到博览群书，终生阅读。又如写“读有用的书还是有趣的书”，可以提倡去功利化阅读，真正有意义的读书，不是为了考证，也不是为了增加工资，更不是为了附庸风雅装潢门面，而是为了让生活充实愉悦，为了让阅读者精神视界抵达一定高度，可以望见海阔天空。再如讨论“营造全民阅读氛围的关键是什么”的问题，从材料中朱贞元老人的新闻可知，人文关怀，关爱与尊重每一个阅读者，这就是全民阅读的关键。总之，选择一个角度，精心构思，写出自己的真情实感。
知识点一 议论文的三要素
1、论点
是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。
论点的位置一般有四个：①文题；②开头；③文章中间；④结尾。（点题）
2、论据
用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
选用事实论据要注意：
①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。
②最好具有新颖性。
③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。
选用的道理论据要注意：
①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。
②要精确，不能篡改、歪曲。
③和论点有必然联系，能证明论点的。
3、论证
论证时使用论据证明论点的过程。
①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 也即： 引论…………本论………………结论
常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构
③常用的论证方法：
a、举例论证：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。
b、道理论证：除引用理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
d、比喻论证：增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。
知识点二 议论文写作的基本要求
第一部分：开头
中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。为了强调论点，可以让论点另起一行单独成段。段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字左右。
好的开头的标准：
第一，要明。要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美。
第三，要简。
简洁是明朗的保证。有的考生开头叙述抒情语言过长，有的考生在写材料作文时，原封不动地引进原材料，这些都是开头不简洁。引进原材料办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之” 。
高度概括；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行可以了。不管引不引原材料，开头都要削去繁杂的叙述、抒情，凸显作文的论点。
第二部分：正文
中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求：
1.要是一个明确的句子；
2.各分论点的角度或层次不同，不重复；
3.按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法，否则内容就是空洞的。
例证法的要求：
1.选例要典型，只有典型才有说服力。
2.选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3.转述事例时要简明，不必强求细节。
4.每个分论点至少需要一个事例。
5.转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
6.段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。
第三部分：结尾
从优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。这一部分的作用：
1.对分论点的内容进行归纳总结。
2.进一步明确、深化中心论点。
3.联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。
第三部分：结尾，字数50—100字。
有多种写法：
1.呼应开头，使文章成为一个有机整体。
2.点明题意，使文章观点更加清晰。
3.发出呼告，以求发人深省。
语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。
知识点三 议论文写作思路升格
(
方法一:
一个初中生的议论文作文， 最起码要做到在中心论点和各分论点之间，论点和论据之间要有一定的
因果
联系。
)议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是 “因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。
学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个 “为什么”， 就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业” 。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念， 使普通变得高尚”，“坚守是一种职责， 使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。
(
方法
二
:
一篇像样的议论文， 除了议论文的结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个
粘连是有“术”的
。
)同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责， 使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述:“边防战士的坚守，使国家安定祥和;人民教师的坚守，使桃李满天下:白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集蒙放与浪漫于一身的诗仙李白;才有了身陷囹围还在感叹‘故国不塔回首月明中’ 的落魄后主李煜:才有了向往‘面朝大海，春暖花开”的天才诗人海子。总之， 因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。
（一）观点+过渡+事例+分析
整个步骤中最重要的就是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是在观点和事例之间，是适当的语句来勾连，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联系在一起。
例如：
我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才，我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格，却被清华大学录取，后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明：专才不仅是人才，而且可能成为大有用处的人才。
【点评】这段议论文范文中话共四句话，第一句话是论点，第三句话是事例。第二句和第四句分别是”过波”和”分析”。正是因为有了这两句，观点和事例就粘连起来了。
(二)观点十过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。
例如:
疑是思之始，学之端。 科学上的重大突破，理论上的重大创造，往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上 ”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一个样 ”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理，这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人热视无睹，惟有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索，以至有所发现，有所发明，有所创造。
【点评】这段议论文片段共有四句，第一句是提出论点，第二句是过渡勾连，第三句是列举了两个事例，在每一句事例之后，均有一句分析，指出共同点，第四句是对共同点的归纳。这一句归纳( 实为真正的“讲道理”)大大加强了论证力量。
(三)一般道理到个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。
例如:
万丈高楼平地起，但大家知道，只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼;在沙地上是建不起高楼的，可见，打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品，而是要他画蛋，实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象，用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能得心应手了。正是国为达芬奇经过了严格的基础训练，终于创就出许多不朽的名画，成为一代宗师。
【点评】这段议论文片段由三句话组成，第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理(论点) :要做好事情，就必须打好基础。在演绎推理中，这就叫大前提。第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练，这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论:达芬奇之所以取得艺术成就，是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。
例题精讲
阅读下面的文字，按要求作文。
仰视、平视、俯视是不同的观察视角。仰视使人产生崇敬与向往，俯视使人心生优越之感，平视使人心态平和、从容淡定、找到自我，平视可以让人看到平凡中的伟大与美。平视是生活中人们最常用的一种姿态。但是，正如一味地仰视或一味地俯视会让人妄自菲薄或妄自尊大一样，一味地平视也会让人失去很多……
请以“平视”为题，写一篇作文。不少于600字。
【原文展示】
平 视
前不久，央视在黄金时段全面禁播境外电视剧，取而代之的是大量国产电视剧。全国一片哗然，且不说国产电视剧中大量作品质量一般，就是这般强制性的单一选择本身就让人哭笑不得。相比西方的“贸易保护”，这难道不是我们的“闭关锁国”，这难道不是又一次的倒退？(→以实事入题，选择“文化”的视角论述，比较新颖。但不够简洁，许多语言不能达到一针见血、切中要害的效果。)
充满着自大自傲，无视广大观众对境外优秀作品的诉求，国家新闻出版广电总局这一纸训令，全面否定别人，唯我独尊，这样的做法让人不齿。这样做是太自信还是太自卑的表现呢？(→扣题不紧，语言的分寸感不足。)
其实，在看似强势的指令下，隐藏着的是对中国影视作品的不自信，是对“中国制造”被本土观众嗤之以鼻的担忧。看透了，这其实也是对国民文化的一种不自信，不敢与别人竞争，于是躲在家里，也不让别人进来。这其实就是一种自欺欺人的做法。(→将问题剖析联系到对“国民文化”的态度上，将文章引入一个新的高度，但至此仍未扣题。)
总之，这种做法绝不是平视。平视要求我们以冷静理智的头脑来分析不同文化的差异性与同一性，以平等的姿态接纳别人的文化，先拿来，再占有，吸收别人的优秀之处来扩充更新自己的文化。(→扣题，讲该如何做，但语言气势不足。)
谁都知道平视是我们对待外来文化所应具有的方式，但为何我们还会选取或俯或仰的视角，戴上有色眼镜来看待外来文化？因为我们本土文化处于弱势，没有平视的资本。一味地接受外来文化，本是想发展自己，长此以往，心态失衡，只会仰视别人了。甚至有的爱国人士一脚踢走外来文化，只顾捧着本土文化，这不就是一味俯视别人吗？
然而，一味地仰视或俯视并不一定可以产生优秀的作品，赢得平视的资本。俯视别人，眼里只有自己，会无视别人的先进和自己的鄙薄，这不会带来进步；仰视别人，践踏自己，只看得到别人，这会失去自己；只有采取平视的姿态，引进先进的外来文化，才能丰富发展本土文化，带来更大的进步。(→以上两段比较三种视角，意在突出平视的重要意义。语言疲软、重复，缺少必要的论证过程。)
我们应做的是俯仰之间的平视，摆脱文化弱势，强大自身本土文化。(→结尾简洁清晰，但仍需润色。)
【升格现场】
平 视
前不久，央视在黄金时段全面禁播境外电视剧，取而代之的是大量国产电视剧。记得刚看到这则消息时，我不由哑然失笑：难道才理直气壮地批评了西方“贸易保护”的我们，又要在文化领域掀起一场“闭关锁国”运动吗？(→由现象入手，将论述的对象快速引向对文化的态度。)
这不是一种俯视吗？充满着自大自傲，无视广大观众对境外优秀作品的诉求，国家新闻出版广电总局这一纸训令，以一种睥睨的姿态将境外作品踩在脚下，使我依稀看到了“天朝上国”的背影。
这似乎又是一种仰视。在看似强势的指令下，隐藏着的是对中国影视作品的不自信，私下强势的面具下，我们看到的依旧是孱弱的国民文化。(→从现象到本质，貌似是俯视外来文化，实则是仰视，是不自信。一针见血。)
总之，这种做法绝不是平视，绝不是一种文化面对另一种文化来袭时所应具有的态度。平视要求我们以冷静理智的头脑来分析不同文化的差异性与同一性，以平等的姿态接纳别人的文化，以积极的方式主动挑战外来文化中的精华以充实丰富中华文化的内涵，赋予博大精深的中华文化以先进的理念和崭新的时代内容，在不改变中华文化传统价值理念的基础上创造出更多更新的表现方式，以飨国民。(→层层铺垫下点出主题，正面论述文化要“平视”以及应该如何做，语言极具气势。)
谁都知道平视是我们对待外来文化所应具有的方式，但为何我们还会选取或俯或仰的视角，戴上有色眼镜来看待外来文化？因为平视也是需要资本的。如果两种文化间始终不存在对等的双向输入和输出，而仅仅是接受或给予的话，长此以往，双方的心态都会失衡，原本平视的视角都会有所改变，因此，暂时处于弱势的文化应发掘自身精华，以优秀的作品与强势文化交流，赢得平视的资本。(→分析为何往往文化上不能做到“平视”，引出“平视”需要的条件，文章分析的深度又往前推进一步。)
无论是俯视还是仰视，反映出的都是一个社会面对外来文化或虚弱或癫狂的病态，在这样病态的社会环境下，产生出的也只能是偏执或自卑的作品。只有先采取平视的姿态，积极引进先进的表现手法和思维方式，使之适应本土文化，才能以此为楷模产生大量风格迥异的优秀作品，才能丰富、发展本土文化。平视的姿态赢得平视的资本，而平视的资本使人愈加坚定平视的姿态，看似是互相矛盾，实则相辅相成，具有内在的同一性。(→辩证地看待文化交流中“平视”的意义，思辨色彩浓郁。)
平视，是文化摆脱弱势、谋求繁荣发展的智慧。不做外强中干的文化，不做卑躬屈膝的文化，我们应把握的，是俯仰之间的那一点。(→收束清晰、有力。)
1．（2023·浙江绍兴·三模）以“追”为话题写作。
任务一：追溯地方文化，我们感受人杰地灵；追忆前人，我们汲取先人智慧；追寻当下，我们探知社会温情……追，让我们收获良多。既有前人引路，我们必当踔厉奋发，勇敢追梦，不留遗憾。回忆初中三年的校园生活，写一篇记叙性的文章，讲述你“追”的经历。
任务二：有人认为，“追”即不断前行，努力争取，只有“追”才能攀上人生的顶峰，我们应当不断“追”；也有人认为，有时我们可以不追，停下或放慢脚步，或许人生别有洞天。对此，你怎么看？自选角度，写一篇议论性的文章。
要求：（1）自拟题目。（2）不少于600字。（3）不要套写、抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】任务一例文：
追赶
临近期中，我们就要迎来了体育考试，这一次测的是1000米。这可是我的弱项。走上田径场，每个人的脸上都显的十分激动，在这万分激动中我还夹杂了一丝是忑忐。“哔——”一声，体育老师吹响了哨子，“炸”出了一片同学们的欢呼。
我们组走上了赛道，被夹在中间我，处于一个相对有利的位置。尽管我奋力的追赶前面的同学，可我的脚却犹如踩在了松软的沙子里，怎样都无法使上力。“最后两百米了！”体育老师大喊着。一阵和煦的秋风，从我旁边穿过，像是在追赶着温暖的阳光。是你！望着你离我而去。我咬紧牙关，不甘落后，飞奔向前，穿过了终点线！我跑出了一个相对不错的成绩。大汗淋漓的我，腿上犹如灌满了铅，使我直接瘫倒在了地上。此时，你也气喘吁吁的来到我跟前，拍着我的肩膀说:“这一次跑得不错哟。”我点了点头，心中早已乐开了花。
思绪回转，我目视前方。太阳照耀着终点线，为我们指明了方向。前方一路坦途，我与你冲刺着、追赶着。那么是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战，还是落荒而逃；是选择喧嚣时的功利，还是选择持久平静的善良。无论如何，我们都离不开坚持。每一份坚持，都值得我们细细品味。
虽然不知结果如何，但我坚信，不管最后我有没有胜利，那个在追赶时刻的我，永远是最让我自豪的。因为那是努力过后的我。
体育场上，温暖阳光下，我们追赶着。在慢慢的人生旅途中，我和你互相追赶，互相帮助。就这样，我们追赶着，向着更高的梦想出发；追赶着，为美好的青春奋斗；追赶着，像一个又一个比自己更优秀的人挑战，留下一片属于自己的风景。运动场上是这样，学习也更是这样。
生命不是一篇文章，不接受平淡，只收留精彩。它是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，他都不会在你背后留有空白。
任务二例文：
谈追赶
世界，因追而更加完美；生命，因追而更加绚丽；生活，因追而更加精彩。
学会去追，学会去悟，便成了我们人生中最重要的事。
追求信念。寒冬的腊梅，因为有了对春的向往，才吐露了芬芳；蚕的幼蚕，因为有了自由的憧憬，才得到了生命的翅膀；人们在逆境中，因为有了坚定的信念，才找到成功之路。“人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也都能适应。”这句话就是对追求信念的最好诠释。今年5月12日，汶川大地震突袭中国。灾区各种铿锵有力的声音，感人肺腑的讲话，无一不传达一个真理：在最困难的环境中，信念会转化成超乎寻常力量，支撑人们活下去。
汶川地震幸存者马元江坚持179个小时获救。而在记者采访他时，他说到：“我告诉自己，一定不要昏睡过去，一定要活下来。”我想，正是马元江坚强的信念和一定要活下去的信心，让马元江保持了清醒，降低了身体能量消耗，将自身的应激能力发挥到极限，才使得马元江重获新生。
我们追求信念，不要否定信念。因为一切皆有可能。只有这样，我们才能够更好地生存与坚持下去。
追寻完美。其实，完美并不是最好的。你瞧，我们这个世界不是因为缺陷而变得更加丰富多彩吗？有的人，因为追求完美，所以有了一个目标，不断地去努力，去追求，使得这一生充实而又美好。令人惊叹的奥运会开幕式向世上展现：焰火脚印照亮北京夜空承接历史，巨幅画卷讲述了中华文化的博大精深，孔子三千子弟入场的让活字印刷呈现鸟巢。这一个个精彩的瞬间成为永恒，中国愈加散发出世纪的魅力之光。这一届的开幕式，被罗格先生称为“无与伦比”，而我就认为这是最“Perfect”的开幕式。完美的表演，完美的布局，完美的展现。让我们为之震撼！
追求完美，创造世界。真正做到完美的人，是用心，努力地做每一件事。正如“追求美是艺术的使命”。
追梦，追求真理，乃美好的事物。珍惜每一次的追，感受当中的理。只因追的存在，溶化成音符，谱出生命的乐章！
【详解】任务一：
本题考查话题。
1.审题立意：“追”可以理解为：加快速度赶上前面的人或者物。追赶既要突出实际的追赶，又要写出精神层面的追赶。本文应通过重点写如何追赶的过程，进而表现自己的努力、奋斗的品质，展现自己的个性和精神以及对他人的引领作用。本题要求写作记叙文这种文体。
2.选材构思：我们可以写人的追赶，也可写动物的追赶，也可写一个国家的追赶，以上几种思路都可以。例如，可以写自己在学习上追赶别人的同学的经历；可以采用故事新编，改写夸父追日的神话传说故事，表现夸父为了追求光明勇于献身的精神；可以采用日记体裁的形式，叙写当代某个贪官一味追赶名利终于东窗事发的故事，警示后人，正确对待名利；还可以叙写某个单位，强抓机遇，后发赶超，最终从“追赶者”到“领跑者”，让世人刮目相待。写作的时候，需要使用细节描写、对比写法，突出文章的主要内容，刻画人物形象。
作文二：
本题考查话题作文。
1.审题立意：“追”是一种现象，需要对之进行理性分析，阐述“追”的内涵，即本文的中心论点。例如，可以将“没有追赶，就没有成功”作为本次作文的中心论点，然后充分展开论证。同时，还需要联系实际生活，论述“追赶”的做法和意义。本题要求写作议论文。
2.选材构思：写作议论文，可以采用三段式行文，什么是追赶，为什么要追赶，应该怎么追赶；也可以采用因果式构思全文：开头提出“世界因为追赶而精彩”这一论题；接着从三个方面论证进行论证：动物因“追赶”而昌盛；科学因“追赶”而发展(例如航空航天技术);生活因“追赶”而美丽。(例如中国高铁地铁带给人们生活的便利)。然后联系中小学学生的实际进一步议论，同时摆现象、析成因、指危害提方法的。最后，提出解决的办法，发出号召。在写作的时候，需要使用常见的事实论证、道理论证、比喻论证等方法，对观点（或论点）进行论证。
2．（2023·浙江丽水·一模）在奋进共富特色之路上，作为中学生的你看到过什么？经历过什么？思考过什么？请选择一项任务完成写作。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类
任务二 发表你对此的认识与思考 议论类
任务三 表达自己的心声 书信
要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）不少于500字。（3）文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等信息。
【答案】例文一：
喜看家乡新变化
似水流年中，滔滔沙河水见证了家乡的苍桑巨变；如歌岁月里，巍巍山川记录了家乡点点滴滴的变迁。
——题记
“硕，今天我们回老家看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，我不去！”这时，勾起了那年夏天我回家乡的事：门前是一条窄窄的泥泞小路，裤子上溅的全是泥点。我为了躲一汪水竟一脚踩到牛粪上，真是又臭又脏，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡可谓是今非昔比了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是带着几分不疑惑的心情跟着爸爸坐上了回家的汽车。
“近乡情更怯，不敢问来人”，快到家乡了，我的心里有点不安起来！突然我眼睛一亮，啊！变了，变了，家乡真的变了！这完全不是我记忆中的家乡了！我简直不敢相信自己的眼睛。原来那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路；杂草丛生的河畔变成了平整的草坪，路两旁种满了花草树木和绿化带，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞；以前农家的砖瓦房变成了两三层的小康楼，装修得豪华气派。房顶上都装着太阳能热水器，在阳光下发出耀眼的光芒，墙壁上家家户户还都挂着空调。路两边的商店、超市里的物品应有尽有、琳琅满目。看着焕然一新和日益变美的家乡，我心里美滋滋的，如饮甘露琼浆。
我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子是两层的，房内的装饰非常豪华，电冰箱、洗衣机、空调等电器也应有尽有。他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷。过去老式电视也换成了液晶电视，可以收看一百多个台。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这不是我所熟悉的电脑吗？“现在，人们不用再写信了，有什么想对亲戚朋友说的话，发个E-mail或打个电话就万事OK了。”叔叔熟练地操纵着电脑说。
吃过午饭，我悠闲地在村路上散步，看见来往的人们穿着比较新潮，脸上个个洋溢着笑脸。路上的车辆络绎不绝，各种拖拉机、汽车所发出的声音如同赞扬家乡的变化……
啊！家乡，你变了，你变得那么富饶美丽。我一定要加倍努力学习，将来把你装扮得更加灿烂辉煌！
例文二：
在青春的赛道上奋力奔跑
习近平总书记在中国人民大学考察时，希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！由此可见，青春因奋斗而精彩。
奋斗能谱写壮丽的青春之歌。马克思说：“一个时代的精神是青春代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”五四运动以来的100多年，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革开放的伟大事业，把最美好的青春奉献给祖国和人民。为了拯救民族危亡，广大青年冲锋陷阵、浴血奋战；为了改变国家贫穷落后面貌，广大青年奔赴祖国四面八方建功立业：为了让中华民族赶上时代、引领时代，广大青年开拓进取，勇做改革弄潮儿，用青春激荡的奋斗热情，唱响时代的青春之歌。
奋斗能展现最美的青春姿态。当代青年与新时代同向同行、共同前进，生逢盛世、重任在肩。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，一大批90后、00后医务人员不顾个人安危，英勇逆行，守护人民生命安全，让人深受感动。我国冰雪健儿敢打敢拼、超越自我，向世界展现了蓬勃向上的中国青年形象。单板滑雪运动员苏翊鸣说：“我能够出生在这样一个伟大的国家和时代，感到十分幸运，我要努力为中国冰雪运动添彩，为祖国贡献青春和力量。”新时代的青年，不旧苦、不畏难，用肩膀扛起责任，展现了当代青年应有的风采。
奋斗能激发豪迈的青春梦想。这个伟大时代为每个青年提供了实现青春梦想、创造人生辉煌的机遇。青年要倍加珍惜这个时代，更加自觉地肩负时代使命，把个人的青春理想融入时代发展的洪流之中。以梦为马、激情奋斗，彰显当代中国青年的志气、骨气、底气，传达当代中国青年的奋斗决心。在新时代的广阔天地里，中国青年应该用中国梦激扬青春梦，点染生命的底色，也就是说让青年人的生命多一些奋斗的红色，为中华民族的伟大复兴努力奋斗，让“奋斗之红”成为青春最美的色彩。
我们要胸怀党和人民、磨炼坚强意志、锤炼过硬本领。在实现民族复兴的接力赛中，要始终以实现中华民族伟大复兴为己任，激扬奋斗之志，砥砺奋斗之行，全力跑出不负韶华、不负时代、不负人民的优异成绩，让人生在实现中国梦的奋进中收获无限精彩。
例文三：
给同学们的一封信
亲爱的同学们：
你们好！
青春是一场自编自导自演的独幕剧，唯有努力奋斗，执著追求，才能在生命的舞台奏响人生之歌；青春是一场注定孤独的旅行，唯有挥洒汗水，不忘初心，才能让青葱年华绽放光彩。我们恰值青春年少，必须用汗水和奋斗去缔造辉煌。
恰值青春，他奋斗在追梦的路上。钟扬，生物学家，他坚信“一个基因改变国家，一粒种子改变未来”的信念，援藏十五年，他用青春诠释努力，用奋斗绘制蓝图。苦、累，他早已尝尽，可成功的甜又是那么地令人回味。“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”，援藏无疑是他生命中的里程碑。十五年的栉风沐雨，他在西藏播撒希望的种子；十五年的风餐露宿，他用坚守成就梦想，青春梦想起航的地方，也是用汗水铸就辉煌的起点。
恰值青春，她奋斗在逐梦途中。“文能考北大，武能打海盗，艺能拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴切的评价。在青春的路上，她用耐心、恒心支撑着努力，以兴趣爱好支撑奋斗，她用青春战未来，用梦想造世界。坚守、奋斗、拼搏，在青春的舞台上，她坚毅洒脱，刻苦担当。她是耀眼的，夺目的，是榜样，是当今青年所追求的榜样，她在青春时放飞了梦想，用奋斗点亮人生。她是一个青春的传奇，相信将影响很多人。
恰值青春，他奋斗在梦想战场上。杨科璋，二十几岁的小伙子，坚守在救火第一线，怀揣着救人于安危的信念。2015年5月30日，他在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，却因意外献出年仅27岁的生命。他，在火热的青春年华，用生命铸就梦想；在拼搏的青春岁月，用奋斗成就未来。身躯在黑暗中跌落，理想在黎明中闪耀。生命不在于长短，在生命中追求梦想并为之奋斗，才是难能可贵的。
我们广大青年既是追梦人，也是奋斗者。奋斗的青春最美丽。青年们，正直青春年华，用心铸就，追梦脚步永不停歇。
此致
敬礼！
XXX
2023年8月11日
【详解】任务一：叙述自己与之相关的经历或故事。
第一，审题立意。“在奋进共富特色之路上，作为中学生的你看到过什么？” 共富特色之路，即中国特色的共同富裕之路。我们可以通过写家乡的变化，展现出家乡蒸蒸日上的发展风貌。一是物质层面，可以展现家乡经济的发展、人居环境的美化、人们生活的改善等；一是精神层面，可以展现人们生活方式的改变、精神生活的丰富或者精神面貌的焕然一新等。总之，这种“变化”是国家富强、经济发展带来的必然结果，从“家乡”的变化，折射国家、社会、时代的不断发展进步。
第二，构思选材。要求写记叙文。选材时要从表现文章中心的需要出发，选取有代表性的材料，确定取舍。改革开放以来，家乡很多事物都在变化，你可以写家乡山水的变化，家乡道路的变化，家乡村镇的变化，家乡原野、建筑的变化，还可以写家庭人物的变化。家乡的变化可能很多很多，涉及面广，可选一个角度通过一件事来表现，比如一条街的变化，一个家庭的变化，一座建筑的变化，人们精神的变化，工农业生产的变化等等。也可以重点写一件事，略写其他一两件事，采用点面结合的方法，全面反映家乡的新变化，突出改革开放给家乡带来的勃勃生机与活力。也可直接对比写回一趟家乡的见闻，见到什么脑子中就浮现几年前的样子，在今昔对比中体现家乡的新变化。不管怎样写，一定要有点有面，注意面与点的结合，不能什么都罗列，结果反没了效果，成了大杂烩。
任务二：发表你对此的认识与思考。
第一，审题立意。在奋进共富特色之路上，作为中学生我们的责任是什么，我们能做些什么？作文时可以立足过去不同的历史阶段，写出青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的奉献作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负。
第二，构思选材。要求写议论文。可围绕“爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责”来进行论述。可以用一些名人事例作为论据，增强文章的议论效果。比如像年仅19岁的戍边烈士陈祥榕那样，让青春之火为国而燃。表达出青年要肩负历史使命，坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花的责任和担当。
任务三：表达自己的心声。
第一，审题立意。写一封信，表达自己的心声。可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。我们首先思考青春是什么，青春和祖国的关系。青春是不仅在于年轻，更在于在自己的岗位上兢兢业业去奋斗，为国为民奉献自己，这样的青春才能称得上真正的青春，这才是青春的本色，才是青春的全部内涵。因此，撰写这篇作文，应该把写作重点放在奋斗青春的真正含义和内涵上，放在如何诠释青春的意义和价值上，放在如何不辜负美好的青春年华上。
第二，构思选材。我们可以以“奋斗的青春最美丽”为内容表达自己的心声，故作文时可以立足过去不同的历史阶段，写出青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的奉献作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负，比如像年仅19岁的戍边烈士陈祥榕那样，让青春之火为国而燃。也可举其他事例，如近日，中国科学院大学的工学博士黄国平的一篇博士论文的“致谢”部分，作者在文中回顾了自己如何一路走出小山场、和命运抗争的经历。《致谢》结尾，他写道：“理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就值了。”黄国平的经历真正阐释了青春奋斗的意义。当然也可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。注意给老师、亲友、同学写一封信，写作时也要注意书信基本格式，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读下面表格内容，任选一个任务，完成写作。
要求：①题目自拟：②不少于600字（诗歌不少于16行）；③文中不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
［任务一］ 围绕你身边的有意义的“老物件”，写一篇记叙性的文章，可讲述自己与它的真实故事；也可展开联想与想象，进行文学创作。 ◆老物件举例◆ 可以是“大件”：如村前的旧石碑、院里的旧磨盘、老街零食店里的大木质柜台、家中珍藏的器物（瓷器、字画……）等。可以是生活小物件：如门环铜锁、算盘、镜子、电灯、电话、电视、钟表、风扇、照相机、录音机、爷爷用过的课本、奶奶用过的缝纫机、外公用过的烟斗、外婆用过的蒲扇……
［任务二］ 根据你对“老物件”的一些看法，写一篇议论性的文章，发表自己的认识与思考。
【答案】例文一：
老照片里的故事
照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。
站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。
那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。
明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张老照片！深深地印在我的脑海！
例文二：
老物件的价值与意义
在现代社会，随着科技的飞速发展，新的物品不断涌现，人们的生活方式也在不断改变。然而，这些看似新潮的物品，却往往取代了那些曾经陪伴我们度过岁月的老物件。这些老物件，如旧书、瓷器、家具等，虽然在物质价值上可能无法与新物相比，但它们却承载着我们的记忆，见证了我们的成长，具有无法替代的价值和意义。
首先，老物件是我们历史的见证者。每一件老物件都蕴含着一段历史，它们见证了社会的变迁，记录了人类的发展。比如，一把古老的手风琴，它可能见证了一个音乐家的成长历程，也可能承载了一个家庭的记忆。这些老物件就像一本本打开的历史书，让我们能够直观地感受到历史的气息。
其次，老物件是艺术的瑰宝。许多老物件都是艺术家们精心创作的结果，它们在形式、色彩、工艺等方面都具有独特的艺术价值。比如，一幅古老的油画，它的画面可能已经模糊不清，但它的色彩搭配和画面构图却仍然具有很高的艺术价值。这些老物件就像一部部艺术品，让我们能够欣赏到艺术的魅力。
再者，老物件是情感的寄托。许多人对老物件都有着深深的感情，因为它们承载了我们的童年回忆，见证了我们的成长过程。比如，一只旧玩具熊，它可能已经破旧不堪，但它却是我们童年的伙伴，是我们成长的见证。这些老物件就像一座座情感的纪念碑，让我们能够回味过去的美好时光。
然而，现在的社会似乎对老物件的重视程度不够。许多人认为老物件过时、无用，甚至有些人认为它们是“垃圾”，应该被丢弃。这种观点是非常错误的。我们应该认识到，老物件不仅仅是物质的存在，它们更是历史的见证者、艺术的瑰宝、情感的寄托。我们应该尊重老物件，保护老物件，让它们在我们的生活中发挥出应有的作用。
总的来说，老物件虽然在物质价值上可能无法与新物相比，但它们却具有无法替代的价值和意义。我们应该珍视这些老物件，让它们在我们的生活中继续发挥作用，传承历史，延续文化。
【详解】本题考材料作文。
第一，审题立意。这道作文题意在引导学生关注平常的生活细节，唤醒岁月尘封的记忆。物件，是人们日常接触和使用的物品，“老”物件，则是使用时间较长、有了一定年月的物件，打下了时间的印记。但现实生活中，更多的人喜新天旧、追逐时尚。作文“老物件举例”中已经列出了一系列写作的素材，点出了老物件所蕴含的生活意义，这有助于同学们在写作时打开思路。但是，这不等于在选材时就可以轻松随意，因为你要选取与生活有密切联系、与情感有深切关联的“老物件”，找到这样的“老物件”是要费一番气力去努力挖掘的。我们可以对老物件作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；可以通过老物件讲述家风传承、时代变迁等故事；发表自己的认识与思考……写作时，最根本的是要对老物件怀着真诚、珍惜的情感与看法，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。
第二，思路点拨。
任务一：要求写一篇记叙性的文章。所写这件物品之所以你会长久珍藏，肯定对你有着重要的意义，它可能珍藏着与之有关的回忆与情感。我们可以选取身边珍藏的一些旧事物，来写一写与它有关的回忆与情感。比如“一本旧书”“一张老照片”“一支画笔”……以“一张旧照片”为例，我们可以围绕这张照片来讲述自己的故事，除了要把拍这张照片的时间、地点写清楚，还要把这张照片的内容以及拍照时发生的事情说具体。比如说照片上有什么人，在什么情况下干什么，人物的神情、动作怎么样？总之，只要是你想说的，都可以。写作时要按照一定的写作顺序来写，倒叙、顺叙，说明事情的时间、地点、经过等要素要交代清楚。写作时应该融入自己的感情，要以情动人。
任务二：要求写一篇议论性的文章。对“老物件”发表看法时，可以从以下几个方面进行：1. 历史价值：我们可以谈论这些老物件的历史价值。它们可能是历史的见证者，记录了我们的过去，反映了社会的变迁和发展。这种观点可以帮助我们更好地理解和尊重历史。2. 艺术价值：我们可以谈论这些老物件的艺术价值。许多老物件都是艺术家们的杰作，它们的设计和制作都充满了艺术感。这种观点可以帮助我们更好地欣赏和理解艺术。3. 情感价值：我们可以谈论这些老物件的情感价值。许多人对这些老物件有着深深的感情，它们可能承载了我们的记忆和情感。这种观点可以帮助我们更好地理解和尊重个人的情感和回忆。4. 社会价值：我们可以谈论这些老物件的社会价值。它们可能是时代的产物，是我们日常生活的一部分。这种观点可以帮助我们更好地理解和尊重日常生活物品的价值。总的来说，对“老物件”的看法应该是全面的，既要看到它们的物质价值，也要看到它们的精神价值和社会价值。
4．（22-23九年级上·浙江温州·期末）选择一个类别，完成与“书店”有关的写作。
根据要求作文。
任务 任务情境及要求 类别
任务一 以“一间书店”或“城市书房”为场景，创作一篇小说。 文学创作类
任务二 写一篇议论文，表达你对“实体书店去留”的看法。 议论类
任务三 因为种种原因，一家名为野草的实体书店即将停业，请以“野草书店”的名义给读者写一封信。 实用类
【写作要求】
①选择一个任务，自拟题目，写一篇不少于600字的文章：
②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】例文：
任务一
叶婆婆的小书店
童年的记忆已经越来越模糊了，在罗万偏僻破烂的街道上，唯一记忆深刻的就是叶婆婆的小书店。
管理书店的叶婆婆是个和蔼可亲的老人，整洁干净。她慈祥的眼睛总是笑眯眯地看着我。语言亲切柔和，问我要看什么书，不厌其烦地帮我寻找。偶尔她会忙不过来，让我自己找。我心里窃喜，因为自己找就可以多看几页内容简介，不好看的也大概浏览完了故事情节。我就在那里慢慢地找，慢慢地看，最后找本厚厚的小人书坐在角落里慢慢咀嚼。
我有个好朋友小叶子和我一样，也是个小书迷。记得有一次，我们在叶婆婆的小书店门口不期而遇，我亲热地拉着她的手走进了小书店。我俩交了费，各自选好书，找个角落并排坐着。半小时后，我们都看完了书，她转过头来看了看我的书名，是她没有看过的书，正巧她看的书我也没看过。我们彼此对望一眼，便洞悉了对方的心思，我们迅速地将各自手中的书交到对方手里。
临近中午，小书店就剩下我俩，我们看完书，正要还给对方。我一眼瞥见叶婆婆正看着我俩，略有所思。我心“咯噔”一下，只感觉一股热浪涌上脸颊。当我惊恐地再次回头望着叶婆婆，叶婆婆明显也在望着我，可当我回头的刹那，叶婆婆却把眼光移到了别处。
我拿过小叶子手里的书，一齐交给叶婆婆。叶婆婆接过书，用手指着我俩，带着宽容的依然微笑的表情对我们说道：“嘿，你两个小机灵鬼，赶紧回家吃饭去吧。”我拉着小叶子的手，跑得比兔子还快。
我心里知道，叶婆婆自始至终是知道我和小叶子交换了书。叶婆婆没有惩罚我们，也没有对我们训斥说教，她是看到了我们内心的羞愧。这无言的惩罚竟影响了我，使我顿悟到了一些什么可贵的东西。
后来，我和小叶子又去看了几次书，叶婆婆一如既往的温和。只是，我和小叶子再也没有交换书。
再后来，小书店没了，叶婆婆没了，街道两旁漂亮的高楼鳞次栉比，从前破烂不堪的街道变得整洁干净。叶婆婆的小书店改成了小饭店，高高的屋檐下挂满了红红的小灯笼，小饭店飘出肉味、酒味，可没有书味。
路过记忆中的书店， 我如一片秋叶般飘过了。
任务二
实体书店会消亡吗
纸和书一直是人类文明传承的桥梁，是知识获取的媒介，人类文明发展的主要功臣之一，甚至在上世界90年代以前，人类系统的获取知识的主要渠道，仍旧还是纸质书。可这一切随着电脑和互联网的到来，被打破了。信息匮乏时代一去不返，现在的信息反而是过剩的状态，甚至需要我们自己甄选信息，再加上阅读工具的进化，碎片化的阅读习惯形成了。
或许看着纸质书本成长起来的这代人，仍旧有着对“书香”的执念，我曾经也是其中一员。梦想的生活就是“洗净客袍，手不释卷”，可当我搬家的时候看着满屋子的书发愁，当我看到下一辈全部是手捧着各种平板电脑看书的时候，我知道纸质书的消亡只是个时间问题，大势所趋。
其实我的身边有蛮多致力于挽救书店的朋友，每次说到纸书会消亡，传统书店会边缘，都会听到一些驳斥。在我看来，他们只是爱的深，有了执念了。全新的行业的确是需要扶持的，可当一个老行当还需要呼吁大家挽救和扶持的时候，我们就无疑成了挡在车前的螳螂。
其实我们也大可不必为书店的消失而闷闷不乐，那只是人们购买图书的渠道变了而已，我们也大可不必为纸质书的边缘而心有不快，那只是人们获取知识讯息的媒介进化了而已，人类学习的步伐从未停止，以陈旧的眼光看到老事物的消亡，满眼都是对自己回忆的惋惜和不甘，如果以发展的眼光去看，世间万物更新往替，殊途同归。
我猜，几十年后当我们手捧着便捷终端查询并阅读的时候，我们对书店和纸质书的惋惜之情会淡化很多吧。只要阅读习惯还在,通过阅读得到的观点与资讯就能让文明继承,至于是不是印在纸上,成了书本，着并不重要。
任务三
致读者朋友的一封信
亲爱的读者朋友：
大家好，我是野草书店的老板，很遗憾地通知大家，我的书店要关门了。其实，我并不想关掉它，但我找了一个月房子，一直没遇到合适的，房租都很贵，租不起，所以准备先搬到库房里边“猫”着。
其实，2005年之后，随着网购的兴起，我周边的民营书店陆续倒闭了。自电商兴起以来，实体书店就构造了一个从告别、复苏到反复告别、终于停业的故事。网购不仅方便快捷，最重要的是比实体书店便宜，适逢双十一还可能会低至三四折。于是，除了政府支持补贴，实体书店“找补”的方式只剩卖咖啡、拼颜值，再加上情怀加持、会讲故事，资本入场；于是，网红书店在各大城市兴起，但却暗含了新的危机——不拼书品拼颜值，不拼里子拼面子。
作为现代城市文明的一个标志物，实体书店是书籍这种文化基底物的聚合场所，也正是因为这样一份文化关切，我们对实体书店的关注常常化约为一种“情怀”。然而，事实证明，再多的情怀也没能留住一些老书店。
一味追求实体书店数量的增长，鼓吹文化情怀，虽然吸引了一批有情怀的年轻人入场，但他们在经历一番挫折而无奈退场时，却只能遗憾叹息：有情怀是好的，但只有情怀是没有用的，市场不相信情怀。
实体书店的发展也需要适应国民阅读的基本情况，需要因地制宜地分析各地域各城市的文化需求。毕竟，文化的培育是个“慢功夫”，不用急于求解，也不需要只用“情怀”化约。我不会坚持开书店这件事，因为开店的心态就该是积极健康的，不断寻求发展，不能沉浸在自怜里，靠消耗自己、伙伴和朋友们的热爱和情怀去生存。
书店虽然关了，但我并不是不卖书了，只要喜欢看书的读者们还在，相信我们还会以另一种方式相遇，也许是在线上，也许是在线下。
此致
敬礼
野草书店
x年x月x日
【详解】任务一，本题考查小说的创作。
1、审题立意。题干要求以“一间书店”或“城市书房”为场景，那么，我们的故事就应该发生在书店这个特殊的场所。可以从书店老板的视角，观察发生在书店里面的事，从而表现亲情、爱情、友情、勤奋、拼搏、知识改变命运、时代变迁而人物的命运也随之改变等主题。也可以从某个读者的角度，写自己和书店之间发生的故事，或者在书店里面发生的故事，以小见大，反映某个社会问题。
2、选材构思。从亲情的角度，可以写父母对孩子学习的重视，写辛苦打工的父母虽然生活拮据，衣着寒酸，但给孩子买起书来，毫不吝惜。也可以写父母给孩子买了许多学科类辅导用书，但是孩子并不领情，不愿意要，要求给学习减负；也可以写孩子要求买自己喜欢的动漫类书籍，而父母要求他看文学类书籍，两代人之间发生了矛盾冲突；也可以写两个年轻人在书店因一本书相遇、相知，成为好友，后来因为某种误会，友谊的小船说翻就翻；也可以写书店老板见证了一个爱学习爱看书的孩子，十年之间人生发生了巨大的变化；当然，也可以写书店老板感叹自己的生意难做，电商兴起，买书的顾客越来越少。总之，只要这个故事和书店、书房有关即可。
任务二，本题考查议论文的写作。
1、审题立意。随着网上购书的兴起，人们对实体书店的去留，会有许多看法。可以赞成实体书店的消失，实体书店的消失不等于读者的消失、文化的衰落，只不过是换了另一种方式存在而已。网络购书方便快捷还省钱，我们应该顺应时代的发展，与时俱进。也可以赞成保留实体书店，从实体书店的用途谈起，再针对当前的形势，提出解决书店经营困难的办法。
2、选材构思。一定要写成议论文，观点要明确，赞成实体书店去或者留，不能模棱两可。如果认为实体书店可以去掉，可以列举一些事例或者数据，来证明实体书店举步维艰，没有必要再苦苦支撑下去。再从反面论述，及时实体书店消失，也不是什么了不起的大事。就像电子相册、视频取代了传统纸质相册、相框，这都是时代发展的结果。如果认为实体书店应该保留，也要举一些成功的案例，给实体书店的振兴开出一剂药方，出谋划策，结合社会现实，提出可行性方案。
任务三，本题考查书信。
1、审题立意。题干要求以书店的名义给读者写信，可以站在经营者的角度，说明书店停业的原因，也可以谈对当前实体书店经营困难的思考，也可以表达对读者的歉意或者感情，也可以谈自己接下来的打算，比如开一个线上书店，希望大家继续支持。
2、选材构思。首先要注意书信的格式，开头的称呼问好，结尾的署名日期等都必须有。其次，要注意书信的内容，要围绕书店的去留和读者所关心的问题去写。当然也可以表达对读者的感情，对书店的感情，写自己接下来会换个地方继续开书店或者顺应时代的潮流去网上开店。也可以站在书店老板的角度，算一笔经济账，写网上书店对实体书店的碾压，经营的困难，发表自己对当前实体书店消失的看法，以及对书店消失对文化事业的影响。书信的内容很自由，可记叙、可议论也可以说明，只要围绕书店停业这个中心即可。
5．（2024·浙江·模拟预测）为了编辑毕业册，班级组织了一次关于“旅途的意义”主题征文征稿，将每位同学的作品编辑成册，请你参与。
每一次旅行，都是一场自我修行。很多时候，旅途的意义并不在于终点，而在于沿途的风景是否走进了我们的内心。
以上文字引起了你怎样的联想与思考？请在以下栏目中任选一个主题写一篇文章进行投稿，你可以分享一次经历，阐述一个观点，也可以讲述一个故事。
主题栏目 征稿要求
赏自然美景 巍峨高山、涛涛江流、清幽园林……大自然中蕴含着丰富的人生智慧，我们在旅途中领略自然风光的同时，总能对人生产生新的理解与感受。 ①立意自定，题目自拟； ②字数不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④不出现真实的校名和师生姓名。
品风土人情 在旅途中，我们总能感受到不同地域的风土人情。别样的人、别样的事，总能让我们对人生有新的认识与理解。
承前人精神 承载着前人与精神：我们可以在草堂中感受杜甫忧国忧民的情怀，在长征路上感受红军的艰辛……我们要传承前人的精神，立鸿鹄之志，助力自己的人生前行。
忆青春之旅 在过去三年忙碌而又充实的日子里，有人收获了知识，有人收获了友谊，有人收获了成长……用心回忆，就会发现它也是我们人生中最为难忘的一段旅途。
写作助手
分享经历：记叙类 阐述观点：议论类 讲述故事：小说类
写事情要有条理 抓住动人的细节 注意锤炼语言 …… 观点和态度要明确 材料和观点要一致 议论逻辑要严谨 …… 情节设置合理 突出人物形象 适当加入环境描写 ……
【答案】例文一：
赏自然美景，悟人生之道
人生，如同一场旅行，我们行走在路上，不断地寻找着那些触动我们内心的风景。在我心中，每一次与自然美景的邂逅，都是一次对人生的深度感悟。
那是一个清晨，我独自漫步在青山绿水之间。阳光透过树梢，洒在我的脸上，温暖而明亮。我踏着青石板路，听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的呼吸。眼前的景色仿佛一幅生动的画卷，让我陶醉其中。
我走在山间小道上，两旁是郁郁葱葱的树木，空气中弥漫着清新的草木香气。我抬头望向远方，只见山峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我感受到了大自然的壮丽与辽阔，也感受到了自己的渺小与微不足道。
在这美景之中，我逐渐领悟到了人生的真谛。人生就像这大自然一样，充满了变化与未知。我们无法预知未来，但我们可以珍惜现在，享受眼前的美景。每一次的旅行，都是一次对人生的体验与感悟，我们应该用心去感受，用心去领悟。
同时，我也意识到，人生中的每一次挫折与困难，都是成长的必经之路。就像那些高山峻岭，虽然陡峭险峻，但只要我们勇敢地攀登，就一定能够登上山顶，俯瞰整个世界。同样地，只要我们勇敢地面对生活中的困难与挑战，就一定能够战胜它们，实现自己的梦想。
在这次旅行中，我不仅欣赏到了自然的美景，更领悟到了人生的道理。我明白了，人生就像一场旅行，我们需要用心去感受、去领悟每一个瞬间。同时，我们也需要勇敢地面对生活中的困难与挑战，不断地成长与进步。
当我离开这片美景时，心中充满了感慨与感激。我感谢大自然给予我的启示与感悟，也感谢这次旅行让我更加深刻地理解了人生的意义。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜每一个瞬间，更加努力地追求自己的梦想。
赏自然美景，悟人生之道。这不仅仅是一次简单的旅行经历，更是一次深刻的人生体验。让我们在旅途中不断地寻找那些触动我们内心的风景，用心去感受、去领悟人生的真谛。
例文二：
品风土人情
旅途，不仅是一段路程的跨越，更是一次心灵的洗礼。在每一次的旅行中，我都有幸领略到不同地域的风土人情，那些别样的人与事，总能让我对人生有新的认识与理解。
记得那次我踏足江南水乡，那里的风土人情令我难以忘怀。清晨，薄雾轻笼，我漫步在青石板铺就的小巷中，感受着那份宁静与祥和。沿途，我见到当地居民在河边浣洗，他们的笑声和谈话声交织在一起，形成了一首美妙的乐章。那些古老的民居，斑驳的墙面，仿佛在诉说着岁月的故事。
在江南，我品尝到了当地的美食，那是一种独特的味觉享受。甜而不腻的糕点，鲜美的鱼虾，每一口都充满了生活的滋味。在与当地人的交流中，我了解到他们的生活习惯和文化传统，那种淳朴与热情让我深感温暖。
而在北国雪域，我领略到了另一种风土人情。那里的人们坚韧而豪放，他们的生活中充满了对大自然的敬畏与热爱。在雪域高原上，我见证了藏族同胞们的虔诚与信仰，他们在寒风中转经、祈祷，那份执着与坚韧让我深感敬佩。
在与当地人的交往中，我感受到了他们的热情与真诚。他们教我骑马、唱歌，分享他们的故事和生活经验。在那里，我体会到了人与自然和谐共生的美好境界。
旅途中的这些经历，让我深刻领悟到风土人情的魅力所在。它不仅仅是一种地域文化的体现，更是一种人生哲学的体现。在不同的风土人情中，我们可以感受到人类文明的多样性和丰富性，也可以从中汲取到人生的智慧和力量。
因此，我认为品风土人情不仅是一种旅行的方式，更是一种生活的态度。在旅途中，我们应该用心去感受、去体验那些别样的人与事，让它们在我们的内心留下深刻的印记。这样，我们才能真正领略到旅途的意义所在，也才能在人生的道路上不断前行、不断成长。
例文三：
承前人精神
每一次踏上旅途，我们都在寻找着某种意义，或是对世界的认知，或是对自我的发现。而在这场旅途中，我更加深刻地意识到，那些前人的足迹与精神，正是我们前行路上最宝贵的财富。
记得那次，我踏上了一段寻访历史遗迹的旅程。在那片古老的土地上，我感受到了杜甫忧国忧民的情怀。站在草堂前，我仿佛能听见他笔下流淌出的诗句，那是对国家的深情厚意，对民生的深切关怀。他的精神，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，作为新时代的青年，我们同样应该怀揣着忧国忧民的情怀，为国家和民族的繁荣贡献自己的力量。
而在另一段旅程中，我踏上了长征路。那条蜿蜒曲折的道路，见证了红军战士们的艰辛与付出。他们为了理想和信仰，不惧艰难险阻，勇往直前。那种坚韧不拔的精神，让我深感震撼。我明白了，前行的路上，无论遇到多大的困难，我们都不能放弃，要勇敢地去面对，去克服。
在旅途中，我还领略了许多前人的风采。他们有的是科学家，用智慧和汗水书写着人类文明的进步；有的是艺术家，用才华和激情创造着世间的美好。他们的精神，如同一座座丰碑，矗立在我们的心中，激励着我们不断前行。
前人的精神，是我们前行的动力，也是我们内心的支撑。我们应该传承这些精神，让它们在我们的心中生根发芽，成为我们人生旅途中的宝贵财富。我们要立鸿鹄之志，志存高远，勇攀高峰。我们要用前人的精神，助力自己的人生前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
旅途的意义，不仅在于沿途的风景，更在于那些前人的足迹与精神。让我们在旅途中，不断寻找、领悟、传承前人的精神，让它们成为我们人生旅途中最亮丽的风景。
例文四：
忆青春之旅
青春，那是一段充满色彩与活力的时光。回首过去三年，忙碌而充实的日子里，我收获的不只是知识，更是成长与友谊，它们构成了我人生中最为难忘的一段旅途。
那时，我们每天早早地起床，匆匆吃过早餐后，便奔向教室。课堂上，我们认真听讲，积极发言，与老师共同探索知识的奥秘。下课后，我们或是围在老师身边请教问题，或是与同学热烈讨论，共同进步。每一次考试，都是对我们所学知识的检验，也是对我们意志的磨砺。我们在知识的海洋中遨游，不断地充实自己，为未来的梦想打下坚实的基础。
除了学习，我还收获了深厚的友谊。在青春的旅途中，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习、一起成长、一起分享喜怒哀乐。记得那次运动会，我们为了班级的荣誉而拼搏，每个人都在自己的项目中竭尽全力。虽然我们没有拿到第一名，但那份团结与拼搏的精神却深深地印在了我们的心中。那些共同度过的时光，成为了我们人生中宝贵的财富。
在青春的旅途中，我也经历了许多挫折与困难。有时，我会因为一道难题而苦恼不已；有时，我会因为一次失败而心情低落。但正是这些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。我学会了如何面对挑战、如何克服困难、如何与他人合作。这些宝贵的经验将成为我未来人生的指南。
如今，当我站在毕业的门槛上回首过去，心中充满了感慨与感激。感谢那段忙碌而充实的时光，让我收获了知识与成长；感谢那些志同道合的朋友，让我收获了友谊与温暖；感谢那些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。
青春之旅，虽然短暂，但它却是我人生中最为难忘的一段旅途。在未来的日子里，我会带着这段旅途的美好回忆和宝贵经验，继续前行，迎接更加精彩的未来。
【详解】本题考查材料作文。
根据“每一次旅行，都是一场自我修行。很多时候，旅途的意义并不在于终点，而在于沿途的风景是否走进了我们的内心。”可知这个主题明确指出了旅行的真正意义——不仅仅是为了到达目的地，更重要的是在旅途中体验和学习。根据选择的主题栏目来确定写作的方向和内容。由于题目中提供了四个主题栏目，可以根据自己的经历和感受，选择一个最能表达自己想法的主题。
文题一：
第一，审题立意。如选择“赏自然美景”这个主题，可以回忆一次自己在大自然中的旅行经历，描述那些令人震撼的自然风光，以及这些风光如何触动我们的内心，让我们对人生有了新的理解和感悟。
第二，选材构思。明确选择的主题和写作的类型。
“赏自然美景”这一主题适合分享经历和感受，我们可以选择记叙类文章。我们可以从自己的旅行经历中挑选一次印象深刻的经历，描述在旅途中所看到的自然美景，以及这些美景如何触动了我们的内心，让我们对人生产生了新的理解和感受。如：开头简要介绍自己的旅行经历，引出主题，即自然美景对人生的启示。中间详细描绘所看到的自然美景，包括景色、氛围、自己的感受等。尽可能地生动、形象，让读者能够仿佛置身其中。在描述美景之后，阐述这些美景如何触动了自己的内心，让自己对人生产生了新的理解和感受。这部分可以结合自己的人生经历和思考，进行深入的探讨。最后结尾总结全文，强调自然美景对人生的启示，以及我们应该如何珍惜和感悟生活中的美好。
文题二：
第一，审题立意。如选择“品风土人情”这个主题，可以讲述自己在旅行中遇到的有趣的人和事，以及这些经历如何让我们对人生有了新的认识和理解。
第二，选材构思。明确选择的主题和写作的类型。
“品风土人情”这一主题可以选择“分享经历”的方式，即记叙类写作。这意味着我们需要讲述一次或几次具体的旅行经历，描述在这些旅行中遇到的人和事，以及这些经历如何影响了我们的思想和情感。开头简要介绍旅行的意义和自己在旅行中的体验，中间选择一个或几个具体的旅行经历，详细描述旅途中的风土人情，包括当地的文化、习俗、食物、建筑等。描述自己在这些经历中的内心感受，如何被这些风土人情所触动，以及这些感受如何影响了自己的思考和生活态度。结尾总结这些旅行经历对自己人生的启示和影响，如何让自己对人生有了更深的认识和理解。同时强调旅途的意义和价值，鼓励读者也去体验不同的风土人情，以丰富自己的人生。
文题三：
第一，审题立意。
如选择“承前人精神”这个主题，要明确“前人精神”的具体内涵，这可以包括历史人物的优秀品质、高尚情操、坚定信念等。可以选择一个具有历史意义的地方，如草堂或长征路，通过描绘这些地方的历史和人文，表达我们对前人精神的敬仰和传承。
第二，选材构思。明确选择的主题和写作的类型。
“承前人精神”这一主题，我们可以从多个角度展开思考和写作。我们要思考如何将这些精神与我们的个人成长和人生前行联系起来，探讨它们对我们的影响和启示。开头可以引用一些前人的名言或事迹，以此引出主题。例如，我们可以引用杜甫的诗句或描述红军长征的艰辛，以展示前人的精神和毅力。中间可以讲述自己的经历，包括在何处、何时以及如何从前人的精神中汲取力量。例如，我们可以描述一次参观历史遗址的经历，或者一次阅读前人传记的启示。在分享经历之后，我们可以描述自己的内心感受，包括如何被前人的精神所触动，以及这些精神如何影响我们的思考和行动。最后结尾可以总结这些经历对我们的启示和影响，以及如何将这些前人的精神融入我们的生活，助力我们的人生前行。
文题四：
第一，审题立意。如选择“忆青春之旅”这个主题，可以回忆自己在过去三年中的学习和生活经历，讲述这些经历如何成为我们人生中最难忘的旅程。一个与青春相关的具体经历，比如一次难忘的校园活动、一次与朋友的旅行、或者是一次学习上的突破等。这个经历应该是具有代表性和深刻意义的，能够体现出青春期的独特魅力和成长价值。
第二，选材构思。明确选择的主题和写作的类型。
“忆青春之旅”这一主题，青春是一段充满探索、学习和成长的时期，而旅行则是一种拓宽视野、体验生活的方式。将这两者结合起来，回忆在青春期的某次旅行经历，并探讨那次旅行如何影响了我们的成长和内心世界。开头描述一个具体的场景或情感，引出对青春旅行的回忆。可以是一段令人印象深刻的风景，或是一次特殊的体验，让读者产生共鸣。
中间详细叙述你的青春旅行经历。包括旅行的目的地、同行的人、发生的有趣或感人的事情等。重点描述旅行过程中给你留下深刻印象的风景或体验，以及这些风景或体验如何触动了你的内心。这次旅行经历如何影响了你的青春时期。它是否让你学到了新的知识？是否增强了你的人际交往能力？是否让你对生活有了更深的理解和感悟？结尾总结全文，强调旅行在青春期的意义和价值。可以提到旅行如何促进了你的自我修行和成长，以及它如何让你更加珍惜和感恩生活中的每一个瞬间。
6．（2023·浙江绍兴·三模）大作文。
小越一家攀上了羊山。站在山顶，俯视大地，他们发现山顶的风景与山脚截然不同。在仰与俯之间，一个人的位置发生了改变，随之改变的还有视野与心态。
任务一：以上述内容为话题，结合生活体验，发挥联想与想象，写一篇记叙文。
任务二：以上内容引发了你怎样的联想和思考？请把你的联想与思考写成一篇文章，可叙事，可议论，可抒情。
要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟，字数不少于600字；（3）不出现透露考生身份的信息。
【答案】例文1：
无限风光在险峰
夏日阳光如泉水流泻，斑斑点点地在竹叶上弹跳，清脆修长的竹子伸展相连，漏下的斑驳光影在石头阶梯上流淌，仿佛闪光的花瓣。
这里是山东省泰安市，面泰山而枕大汶河。古老的泰山群经漫长的海陆演变，形成今日的泰山，成为在齐鲁之地凝聚的又一股力量。此时，一行人缓缓掠过郊野的旖旎风光，直奔泰山而来，他们的目标是：征服泰山！我身体一直不好，很瘦弱, 父母把我带到这里，并且经全家一致决定：爬上泰山山顶！
我望着那高耸入云的山峰，心里不免赞叹了一番，径直踏上了石头阶梯。
我一路行走如飞，将父母落在身后，恨不得能立刻登顶，体验一下一览众山小的豪阔胸襟。可走了一会儿之后，我渐渐没了耐心。路的后面绕着路，山的前面盘着山，前路似乎被迷雾笼罩，我不禁怀疑：我真的能够登顶吗？时间是把霜色的刷子，一下下地将我的热血刷没了颜色；时间是把绝情的刀，一刀刀地削去了我的耐心。望着那高不可攀的顶峰，我终于停下了脚步。
这时，身后的父母跟了上来，问我：“怎么了？”
“太高了， 仿佛没有尽头，我不想再爬了……”我抱怨道。
父亲闻言笑了笑说：“任何事情都有尽头，想一想尽头处有什么在等待着你。”
我愣了愣，忽而迷糊了，忽而又清醒了，我是为了什么呢？是为了登顶而登顶吗？我费力拂开思绪的尘土，终于寻得答案——我是为了挑战自己而来的！
顿时，感觉心中似有潮水涨起，不久竟形成汪洋气势。前路不可知，便不可知吧，无论能不能登顶，我都会尽力而为，做一次最好的我！额头上的汗水滴落到眼眶中，前方的路模糊了，周围的人也模糊了。我握了握拳，把信念攥实。我继续爬向山顶，身子疲惫了，却也要拖着疲惫的身子继续走下去。就像是人的一生，如果因为前途迷茫而驻足不前，又怎能领略到迷人的风景？哪怕最后可能会失败，也要尽最大的努力去争取，拼搏了就不后悔！
站在山顶的那一刻，山下风景一览无余，云雾缥缈，让人如临仙境。我真切地体会到了“不畏浮云遮望眼”的豪迈，真正明白了“无限风光在险峰’的内涵。而更让我感到自豪的是：我做了一次最好的自己！赏着美景，我不禁为自己的成功欢呼鼓掌。
例文2：
俯仰之间
天下熙熙，古往今来，芸芸众生，千姿百态。有豪强睥睨者，目空一切，有仰人鼻息者，卑躬苟且；有独立人格者，积极入世，顽强向上，潇洒人生，胜不骄败不馁。天下攘攘，其身影俯仰之容，举手头足之貌，人格、灵魂，如明镜照物，妍媸毕露。在这个美与丑共存，善与恶并生的世界上，我们应该不卑不亢，不骄不馁；富贵不淫，贫贱不移，威武不屈，乐而不忘忧，玩而不丧志。
我们不畏怯豪强，也不凌辱弱小，对弱小者示以十分的同情，对那些可悲而又可笑的可怜人，哀其不幸，怒其不争。我们更景仰先贤，视其为太阳，学习其高尚品德和伟大的献身精神。我们的民族是伟大的民族，有悠久的历史，在这条历史的长河中，诞生了无数先贤和至圣：尧、舜，勤俭刻苦，吃糙米，食野菜，衣褐衣，顶风冒雨，“胫不生毛”。
中华民族的文化源头上，尧王开优秀文化之先河。为世人称道的孔子，传承了中国优秀文化并完善了儒家学说，并身体力行地实践着儒家思想中的要义。他周游列国，广传“仁、爱”思想，至死方休。屈原，伟大的爱国主义者，把自己的一生都献给了自己的国家和人民、把痛苦留给了自己。他的浪漫主义杰作成了我们文化的代名词。这些伟人，“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”他们是我们民族的文化的长河和道德的高山，永远是我们学习的楷模。
然而，我们世界是多方位、多侧面的，不只是有美好和伟大，更有丑恶和渺小。“强执弱，众劫寡，富辱贫，贵傲贱”的现象比比皆是。在这残酷的现实面前，有人沉沦堕落，出卖人格和尊严，苟且偷生，奴颜婢膝。我们不和奴颜婢膝者为伍，决不随波逐流。
感谢那些丑恶现象，感谢那些豪强，是他们磨练了我们的意志，是他们使我们更坚强，是他们使我们更成熟。我们在崎岖的知识的道路上，探求自然奥秘，追寻真、善、美之所在。不要怪罪人家睥睨自己，只恨自己没挺起脊梁。朋友们，靠自己的力量站起来，“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，养浩然之正气。
春寒已尽，春分即将来临，让我们在这美好的自然之春和人生之春中，挺起腰，抬起头，朝前走。
【详解】任务一：本题考查材料作文。
一、审题立意。根据材料“小越一家攀上了羊山。站在山顶，俯视大地，他们发现山顶的风景与山脚截然不同。在仰与俯之间，一个人的位置发生了改变，随之改变的还有视野与心态”可知，站在山顶，俯视大地，会发现山顶的风景与山脚截然不同。当然，心态也会有所不同。可以提取出话题“登山”。“登山”既是指攀登，也象征人生的艰难、困苦。登山，是一件困难的事，就看攀登者以怎样的心态去面对它。由此，可提炼出主题“无限风光在险峰”、“阳光总在风雨后”、“世上无难事，只要肯登攀”等。本文，可以分享你经历了坚持、期盼与艰辛后见识到山顶的美景；也可以写成长路上的风景，让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪等；也可以突出成长路上收获的坚持、永不言弃、信念、毅力等。
二、选材构思。可以写自己登山的经历，由最开始的兴致勃勃，到意识到向上攀登的难度时，想要放弃；再到受到鼓励后，继续攀登，坚持不懈；最后登临山顶。从而突出“坚持不懈”、“勇于攀登”等主题。也可以写古今名人克服困难的事，如，1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，他通过自已的努力，最终成功了。再如，西汉司马迁少年时就涉猎羣书，立志继承父业。正当他撰写的《史记》进展顺利的时候，“李陵事件”的牵连，使他遭受宫刑。面对这奇耻大辱，他不是叹息、沉沦，而是锐意进取，“幽而发愤”，他含冤蒙垢数十年，终于写出了“通古今之变，成一家之言”的《史记》，流芳后世等。注意，写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。
任务二：本题考查材料作文。
一、审题立意。根据“在仰与俯之间，一个人的位置发生了改变，随之改变的还有视野与心态”可知，仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。意指：抬起头来观察天象的变化，俯下身子观察地质的变化，因此可以懂得明暗的原因。仰观与俯察代表了中华民族祖先观察世界的方式，并由此演绎衍生出了中华文明的一系列特质。“俯仰”是指低头与抬头，泛指随便应付、短暂的时间。写作此文，我们需要理解词语的比喻义，“仰”抬头，仰望先贤，向其学习，以提高自身修养。“俯”，俯下身子，体察民生，关心人间疾苦；或者谦虚谨慎，小心做人做事。据此确定自己的观点，从中合理选材立意，选取正确的价值观，写一篇议论文。
二、选材构思。可以选取古代先贤的事迹，如司马光警枕：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。如陈平忍辱苦读书：西汉名相陈平，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面
