第2课 古代世界的帝国与文明的交流 学案（含解析）

山东省青州实验中学“目标导引+任务驱动”教学评一体化课堂导学案 校训：公 善 勤 实
课题名称: 第2课 古代世界的帝国与文明的交流
年级：高一 学科：历史 命制人： 审核人: 使用日期:2020.6.5
【复习目标】通过复习认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【前置检测】 1．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是(　　) A．社会分工与生产效率　 　 B．文明开化的程度 C．社会组织与管理系统 D．经济形态的影响 2、波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了(　　) A．希腊文明产生得益于波斯帝国的征服 B．战争客观上加速了东西方之间文明交流 C．战争深刻影响了东西方历史发展进程 D．波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者 3、（2019上海普陀区高三调研. 1）研究古希腊历史，史料价值最高的是（ ） A、 奥林匹斯山众神故事 B、电影《特洛伊》 C、雅典卫城古建筑遗址 D、《古希腊神话研究》 【任务一】阅读课本，完成下列要求（15分钟） 古代世界农耕文明扩展的原因是什么？其主要方式有哪些？有何主要表现？产生了怎样的影响？ 古代奴隶制帝国兴起的条件是什么？先后出现了哪些代表性的大帝国？有何影响？ 3、古代世界各奴隶制帝国是如何兴起和扩张的？其疆域如何？这些帝国是怎样进行统治的？结果如何？ 4、古代世界文明交流的特点有哪些？主要表现在哪些方面？ 【任务二】运用所学知识，解决下列情景问题（10分钟） 哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ 中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国有“条条大路通罗马”的说法。为什么古代世界的大国都要修建大通道？ 【任务三】直击高考，限时训练。（15分钟） 1．颜海英在《世界文明史·古代埃及文明》一书中指出，古埃及人主要向南与努比亚，向东北通过西奈半岛与叙利亚、巴勒斯坦和两河流域发生联系。促成这一现象的主要原因在于(　　) A．地理位置的独立性 B．专制王朝的封闭性 C．西亚大国的侵略性 D．王权观念的宗教性 2．波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”材料主要说明了(　　) A．国王是波斯帝国的核心和最高主宰 B．大流士以严酷法律治国 C．波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D．波斯国王相信君权神授 3．据统计，1世纪时，罗马全年娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日为123天；4世纪时，节庆娱乐日为175天。在娱乐日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支出。这段材料说明罗马帝国灭亡的原因是(　　) A．农业发展的落后 B．工商业出现大衰退 C．统治者奢侈腐化 D．农民起义此起彼伏 4．下面是读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记，笔记中所能反映的信息是(　　) 前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言； 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。 A．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 B．实行奴隶主民主政治 C．帝国的扩张客观上促进人类文明传播 D．帝国源于爱琴海区域 5．据《后汉书》记载，公元166年，两个彼此称呼对方为“大秦”,但并未自称“大秦”的国家有了第一次外交接触。这两个国家处于欧亚大陆的东西两端，彼此以自身的世界观忖度着对方，因为它们从未有过事实上的直接接触。一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是(　　) A．罗马大道 B．丝绸之路 C．波斯御道 D．中国驰道 6、阅读材料，完成下列要求。 材料一　西域都护定远侯班超遣掾甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲度，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，三月乃得度，若遇迟风，亦有二岁者。故入海，人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英乃止。 ——摘自《资治通鉴》第48卷 材料二　(大秦)“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶，邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀牛、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。” ——摘自《后汉书·西域传》 根据材料一、二并结合所学知识，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。 根据材料二，概括罗马国家的社会经济状况。 (3)根据材料和所学知识，简析汉朝与西亚(安息)、欧洲(大秦)通商关系发展起来的主要条件。 【作业】 1、把“哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？”整理在作业本上。 2、画出第三课的思维导图。