四年级数学上册教案 多位数的读法练习（北京版）

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多位数的读法练习
教学目标：
1.巩固多位数的读法，使学生能熟练的掌握多位数的读数规律，能根据数级读出亿以内的数。
2.正确地读出多位数中间和末尾有0的数的读法。
3. 引导学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能力。
教学重点：
掌握按数级读数的规律，准确读数。
教学难点：
能根据数字所在的位置不同及时地加上相应的数级的单位，正确的读数。
教学过程：
一、复习准备：
用0、1、3、5、6、7这几个数组成4个不同的六位数，并试着把它们读出来。
1．学生展示组数结果，教师板书。
2．学生读数，并说说各自读数的方法。
3．标出不会读或拿不准读法的数。
二、旧知识训练。
2305000 每级末尾0不读。
3025000
170092006 每级中间有一个或连续的0，只读一个零。
3023004
3200430987 每级级首有一个或连续几个0，只读一个零。
3200003000 整级是0，只读一个零。不加级的单位。
3030500346
20101040063
综合练习。
1．结合以前所学的读数方法，试着读数（教师板书读法）。
说说你的读数的方法。
2．重点引导，讨论学习。
三、引导学生整理小结多位数的读法。
1．结合具体问题引导小结多位数的读法。
2．发现：数所在级的位置不同，表示的意义也不同。如：324在个级表示324个一；324在万级，表示324个万。
比较相同点不同点：读法一样，但单位不同。
读数方法：读完每级的数后，一定要加上“级”的单位。
3．提出不懂的问题。
四、练习。
1．你怎样读出下面各数。
869300 1702000 50040700 340006809
2．读出下面各数，注意各数中“0”的读法。
（1） 30200000 32004000 30020400 30200405600 3020004000
（2） 64000 860000 1050600 308007010 3000001 50070005
五、课堂小结
这节课学习了什么内容 多位数的读法是怎样的
强调：读多位数时，要先分数级，再从高位起一级一级往下读，并且注意级名，分清哪些0要读而哪些0不要读。
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