16.3电阻 课件(共31张PPT) 2024-2025学年物理人教版九年级全一册

(共31张PPT)
16.3电阻的课件
为什么导线要用铝或铜做材料？
铝质导线
铜质导线
新课导入
为什么有些开关触点要用价格昂贵的银做呢？
新课导入
铁也是导体，为什么不用既多又便宜的铁做呢？
新课导入
1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单位及其单位换算。
2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素。
3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。
学习目标
需知道:
R两端的电压U
和通过R的电流I
用电压表测出
要测量电阻R=
根据欧姆定律 得到
V
Rx
A
伏安法
一、伏安法测电阻
实验原理
用电流表测出
实验电路设计
核心电路：
添加必要元件：
V
Rx
A
完善电路：
改变待测电阻两端的电压及通过的电流大小。从而求出不同工作电压下的电阻。
多次测量求平均值从而减小误差。
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻
实验 伏安法测电阻
　　1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；断开开关，按电路图连接实物。
　　2．调节滑动变阻器到阻值最大端，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；
　　3．根据公式 ，计算出R 的值，并记录在表格中。
　　4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
实验步骤
测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
2
3
4
平均值
数据表格
① 变阻器滑片放阻值最大
② 目光检查有无短路
③ 试触检查是否工作正常
① 开关和变阻器靠近右手
② 电流和电压表尽量靠近
③ 摆放合理，不出交叉线
① 断开开关，从正极开始
② 先连接串联，再连并联
③ 注意电表的正负接线柱
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
|||||||||||||||||||||||||||||||
0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
|||||||||||||||||||||||||||||||
S
P
Rx
摆
连
检
实验操作
测量小灯泡工作时的电阻 次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度
1 0.5 0.13 3.8 不亮
2 1 0.18 5.6 灯丝暗红
3 1.5 0.21 7.5 微弱发光
4 2 0.24 8.7 发光较亮
5 2.5 0.26 9.6 正常发光
结论：灯泡的电阻随温度的升高而增大。
注意：灯泡在不同电压下的电阻不同，求不同电压下灯泡电阻的平均值作为灯丝电阻是毫无意义的。
数据分析
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
|||||||||||||||||||||||||||||||
0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
|||||||||||||||||||||||||||||||
S
P
Rx
故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。
原因：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；
②电源电压可能过低。
故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。
原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
故障分析
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
|||||||||||||||||||||||||||||||
0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
|||||||||||||||||||||||||||||||
S
P
Rx
故障3：电流表指针超过最大值。
原因：①量程可能选择过小；
②电路中可能出现短路。
故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度
无变化。
原因：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。
故障分析
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
|||||||||||||||||||||||||||||||
0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
|||||||||||||||||||||||||||||||
S
P
Rx
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
原因：①滑动变阻器阻值太大。
②接触不良或灯丝等断开
③电源等元件可能损坏；
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，
电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。
原因：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
故障分析
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
|||||||||||||||||||||||||||||||
0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
|||||||||||||||||||||||||||||||
S
P
Rx
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯
泡变亮了，而电压表的示数却减小了。
原因：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表
无示数。
原因：灯泡短路
故障分析
●电阻的大小是否跟导线的长度有关；
●电阻的大小是否跟导线的横截面积有关；
●电阻的大小是否跟导线的材料有关
●电阻的大小是否跟导线的温度有关
电阻的大小和哪些因素有关？
二、探究影响电阻大小的因素
问　题
猜　想
实验方案
A
A
B
1．探究电阻与导体长度的关系
实验1：电阻是否与导体的长度有关
材料 长度 （m） 横截面积（mm2） 温度（℃） 电流 （A） 电阻
镍铬合金 0.5 S 20
镍铬合金 1 S 20
　　导体的电阻与长度有关。
　　材料、横截面积、温度相同，导体越长，电阻越大。
　　实验1的结论：
2．探究电阻与导体横截面积的关系
实验2：电阻与导体横截面积是否有关
材料 长度 （m） 横截面积 （mm2） 温度（℃） 电流 （A） 电阻
镍铬合金 1 S 20
镍铬合金 1 4S 20
　　导体的电阻与横截面积有关；
　　材料、长度、温度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
　　实验2的结论：
3．探究电阻与导材料的关系
实验3：电阻与导体的材料是否有关
材料 长度 （m） 横截面积 （mm2） 温度（℃） 电流 （A） 电阻
铜 1 S 20
镍铬合金 1 S 20
　　导体的电阻与材料有关；
　　长度、导体的横截面积、温度相同，材料不同，电阻也不同。
　　实验3的结论：
1．探究电阻与导体长度的关系
2．探究电阻与导体横截面积的关系
3．探究电阻与导材料的关系
导体的材料、横截面积、温度相同时，导体越长，电阻越大。
导体的长度、横截面
积、温度相同时，材料不同，电阻也不同。
导体的材料、长度、温度相同时，横截面积越大，电阻越小。
实验4：电阻与温度有关
灯丝
A
加热
实验4：电阻与温度有关
材料 长度 （m） 横截面积 （mm2） 温度（℃） 电流 （A） 电阻
镍铬合金 1 S 20
镍铬合金 1 S 300
　　材料、长度、横截面积相同，导体的温度越高，电阻越大。
　　实验4的结论：
　　在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
课堂检测
1．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．导体中有电流，导体才能有电阻
B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关
D．导体的电阻只与导体的长度有关
C
2．下列说法正确的是（ ）
A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大
C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大
B
3.如图所示,小红将5 Ω和50 Ω的不同电阻分别接在同一电路中,
把　 　　　Ω的电阻接入电路时灯泡较亮。
这是因为　 　。
5
电阻越小,对电流的阻碍作用越小
（1）用伏安法测量小灯泡电阻的原理：
（2）在这个实验中滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压与电流，以便多测几组数据，观察在不同电压下，电阻随温度的变化规律。
（3）小灯泡电阻的特性：实验表明灯泡电阻随温度的升高而增大。
小 结