3.1 自然资源的基本特征 （课件共36张PPT）-人教版八年级地理 上册
文档属性
| 名称 | 3.1 自然资源的基本特征 （课件共36张PPT）-人教版八年级地理 上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 15.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-07-18 05:47:02 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
用行动促进湿地恢复
十年增加“1254个西湖”
近十年来，中国湿地保护有了巨大的成就，中国新增和修复湿地约80万公顷，1600多个各类湿地公园遍布全国，其中国家湿地公园九百余个，中国湿地的总面积也达到了5600多万公顷。
今天是第11个国际森林日
主题是“森林与健康”
经过持续植树造林、绿化国土，我国森林面积连续增长，质量不断提高，成为全球森林资源增长最快最多的国家。目前，我国森林面积达34.65亿亩，其中，人工林保存面积达13.14亿亩，居世界首位，森林覆盖率达24.02%。
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征
八年级地理上册（RJ）
学习目标：
1、通过实例区分可再生资源和非可再生资源
2、运用相关资料概括我国自然资源的基本特征。
3、知道我国资源利用中存在的问题及采取的对策。
4、认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
自然资源的定义
思考分析：你能通过下列图片分析出自然资源的定义是什么吗？
阳光
森林
石油
空气
煤炭
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、等，称为自然资源。
一、可再生资源与非可再生资源
自然资源的定义
活动练习：通过自然资源的定义判断下列哪些属于自然资源，哪些不属于自然资源？
属于自然资源：_____________________________________________
钢铁
小麦
风能
纸张
温泉
电脑
阳光
不是自然资源：_____________________________________________
风能
温泉
阳光
钢铁
小麦
纸张
电脑
自然资源
想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢
拉面
小麦
阳光
水分
土地
车身
钢材
铁矿石
土地
黏土
瓷砖
森林
木材
纸张
自然资源的分类
思考分析：煤炭是自然资源，土地也是自然资源，土地和煤炭有什么区别呢？
再生快，可循环使用
形成慢，几乎不可再生
可再生资源的利用和保护
可再生资源
（例，水资源、
生物资源）
再生速度 > 利用速度
保护、培育
可持续利用
自然资源的概念和分类
非可再生资源的利用和保护
不可再生资源
（例，矿产资源）
形成周期长
总量少
用之则少
利用速度 > 再生速度
珍惜、节约
寻找替代资源
自然资源的概念和分类
活动：探究学习
小练习：区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，说明原因。
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源有：_____________________________________________
非可再生资源：_____________________________________________
温泉；树木；草地；风能；海鱼；潮汐能；藏羚羊。
核能；天然气；花岗岩。
草地
建筑用地
林地
耕地
林地
土地资源指人类在目前和可预见的将来能利用的土地，包括耕地、林地等。
气候资源气候也是一种资源，可以周期性地提供光照、降水和风能等。
降水
阳光
风能
煤炭
石油
铁矿
金刚石
矿产资源地球上有煤、石油、铁等矿产资源，为人类提供了多种原料和燃料
生物资源森林、草场、野生动物、水生生物等统称为生物资源。
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭。”
学生合作学习
资 讯
陆地领土面积： 世界第三
探明矿产储量： 世界第三
耕 地 面 积 ： 世界第四
河 流 径 流量 ： 世界第六
森 林 面 积： 世界第六
我国自然资源总量
我国自然资源总量丰富
二、总量丰富，人均不足
我国自然资源的基本特征
我国自然资源人均不足
真的地大物薄吗？
地大物博
÷
人口众多
=
地大物薄
学生自主探究
总结我国的自然的基本特征
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。
学生自主探究
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
石油进口大国
石油被称为“黑色的金子”“工业的血液”，是当今世界不可或缺的能源矿产和化工原料。目前，我国人均石油可开采量仅为世界平均水平的1/5。
改革开放以来，我国经济一直处于高速增长时期，石油消费量不断增加，国内产量已无法满足巨大的消费需求。从1993年开始，我国成为石油净进口国。目前，我国消费的石油一半以上依靠进口，已经成为世界第二大石油进口国。
阅读了解
缓解自然资源紧张
面对自然资源短缺，我们可以采取哪些措施呢？
未来对自然资源的需求量会如何变化？
自然资源
开源+节流
1、扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
自然资源
开源+节流
2、开发新材料、新能源，减少对矿产资源的依赖。
开源：因地制宜开发新能源、新材料
地热能
板块交界处地壳运动活跃，地热能丰富。
主要分布在青藏高原、喜马拉雅山脉、中国第二、三级阶梯交界处。
太阳能
青藏地区海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，太阳能丰富。
西北地区多晴天，光照强，太阳能较丰富。
开源：因地制宜开发新能源、新材料
风能
西北地区距冬季风发源地近，地广人稀，风能资源丰富。
东部沿海地区距离夏季风发源地近，风能丰富，且电力需求量大，有利于建风电场。
开源：因地制宜开发新能源、新材料
核能
主要分布在经济发达但缺少常规能源的地区，如长三角和珠三角等东部沿海地区。
开源：因地制宜开发新能源、新材料
自然资源
开源+节流
3、改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
课堂小结
自然资源
概念
特征
定义:
分类:
可再生资源：
非可再生资源：
直接从自然界获得对人类有价值
总量丰富，人均占有量少。
合理使用，节约资源
阳光，空气，水等
煤炭，石油等矿产资源
特征:
保护:
1、第24届冬季奥运会在北京市和张家口市举行……小桐观赏赛事期间，发现所有场馆、交通工具100％使用绿色电力，赛事举办全程践行“碳减排”理念，为此采取的措施有（ ）
①使用太阳能照明 ②使用新能源电动汽车
③使用一次性餐具 ④大量使用办公纸张
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
检测目标
A
2、下列属于可再生资源的一组是（ ）
A．天然气 土地 淡水
B．太阳能 风能 水能
C．可燃冰 森林 煤
D．潮汐能 铁矿石 电
B
检测目标
3、下列自然资源属于非可再生资源的是（ ）
A．气候资源 B．土地资源
C．森林资源 D．矿产资源
D
检测目标
4、“改善环境质量、推动绿色发展”是每个公民应尽的职责，下列行为符合践行绿色发展理念的是（ ）
A.生活垃圾分类处理
B.废旧电池随意产失
C.互赠贺卡表达情谊
D.尽可能使用一次性餐具
A
检测目标
5、图中反映我国资源的基本国情是（ ）
A．总量丰富 B．人均占有量少
C．总量缺乏 D．人均占有量多
B
检测目标
1. 作业本作业：完成对应练习。
2. 实践性作业：
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？请用你身边的例子来说明，谈谈自己的看法。
课后作业
谈谈你的收获吧
用行动促进湿地恢复
十年增加“1254个西湖”
近十年来，中国湿地保护有了巨大的成就，中国新增和修复湿地约80万公顷，1600多个各类湿地公园遍布全国，其中国家湿地公园九百余个，中国湿地的总面积也达到了5600多万公顷。
今天是第11个国际森林日
主题是“森林与健康”
经过持续植树造林、绿化国土，我国森林面积连续增长，质量不断提高，成为全球森林资源增长最快最多的国家。目前，我国森林面积达34.65亿亩，其中，人工林保存面积达13.14亿亩，居世界首位，森林覆盖率达24.02%。
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征
八年级地理上册（RJ）
学习目标：
1、通过实例区分可再生资源和非可再生资源
2、运用相关资料概括我国自然资源的基本特征。
3、知道我国资源利用中存在的问题及采取的对策。
4、认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
自然资源的定义
思考分析：你能通过下列图片分析出自然资源的定义是什么吗？
阳光
森林
石油
空气
煤炭
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、等，称为自然资源。
一、可再生资源与非可再生资源
自然资源的定义
活动练习：通过自然资源的定义判断下列哪些属于自然资源，哪些不属于自然资源？
属于自然资源：_____________________________________________
钢铁
小麦
风能
纸张
温泉
电脑
阳光
不是自然资源：_____________________________________________
风能
温泉
阳光
钢铁
小麦
纸张
电脑
自然资源
想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢
拉面
小麦
阳光
水分
土地
车身
钢材
铁矿石
土地
黏土
瓷砖
森林
木材
纸张
自然资源的分类
思考分析：煤炭是自然资源，土地也是自然资源，土地和煤炭有什么区别呢？
再生快，可循环使用
形成慢，几乎不可再生
可再生资源的利用和保护
可再生资源
（例，水资源、
生物资源）
再生速度 > 利用速度
保护、培育
可持续利用
自然资源的概念和分类
非可再生资源的利用和保护
不可再生资源
（例，矿产资源）
形成周期长
总量少
用之则少
利用速度 > 再生速度
珍惜、节约
寻找替代资源
自然资源的概念和分类
活动：探究学习
小练习：区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，说明原因。
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源有：_____________________________________________
非可再生资源：_____________________________________________
温泉；树木；草地；风能；海鱼；潮汐能；藏羚羊。
核能；天然气；花岗岩。
草地
建筑用地
林地
耕地
林地
土地资源指人类在目前和可预见的将来能利用的土地，包括耕地、林地等。
气候资源气候也是一种资源，可以周期性地提供光照、降水和风能等。
降水
阳光
风能
煤炭
石油
铁矿
金刚石
矿产资源地球上有煤、石油、铁等矿产资源，为人类提供了多种原料和燃料
生物资源森林、草场、野生动物、水生生物等统称为生物资源。
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭。”
学生合作学习
资 讯
陆地领土面积： 世界第三
探明矿产储量： 世界第三
耕 地 面 积 ： 世界第四
河 流 径 流量 ： 世界第六
森 林 面 积： 世界第六
我国自然资源总量
我国自然资源总量丰富
二、总量丰富，人均不足
我国自然资源的基本特征
我国自然资源人均不足
真的地大物薄吗？
地大物博
÷
人口众多
=
地大物薄
学生自主探究
总结我国的自然的基本特征
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。
学生自主探究
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
石油进口大国
石油被称为“黑色的金子”“工业的血液”，是当今世界不可或缺的能源矿产和化工原料。目前，我国人均石油可开采量仅为世界平均水平的1/5。
改革开放以来，我国经济一直处于高速增长时期，石油消费量不断增加，国内产量已无法满足巨大的消费需求。从1993年开始，我国成为石油净进口国。目前，我国消费的石油一半以上依靠进口，已经成为世界第二大石油进口国。
阅读了解
缓解自然资源紧张
面对自然资源短缺，我们可以采取哪些措施呢？
未来对自然资源的需求量会如何变化？
自然资源
开源+节流
1、扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
自然资源
开源+节流
2、开发新材料、新能源，减少对矿产资源的依赖。
开源：因地制宜开发新能源、新材料
地热能
板块交界处地壳运动活跃，地热能丰富。
主要分布在青藏高原、喜马拉雅山脉、中国第二、三级阶梯交界处。
太阳能
青藏地区海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，太阳能丰富。
西北地区多晴天，光照强，太阳能较丰富。
开源：因地制宜开发新能源、新材料
风能
西北地区距冬季风发源地近，地广人稀，风能资源丰富。
东部沿海地区距离夏季风发源地近，风能丰富，且电力需求量大，有利于建风电场。
开源：因地制宜开发新能源、新材料
核能
主要分布在经济发达但缺少常规能源的地区，如长三角和珠三角等东部沿海地区。
开源：因地制宜开发新能源、新材料
自然资源
开源+节流
3、改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
课堂小结
自然资源
概念
特征
定义:
分类:
可再生资源：
非可再生资源：
直接从自然界获得对人类有价值
总量丰富，人均占有量少。
合理使用，节约资源
阳光，空气，水等
煤炭，石油等矿产资源
特征:
保护:
1、第24届冬季奥运会在北京市和张家口市举行……小桐观赏赛事期间，发现所有场馆、交通工具100％使用绿色电力，赛事举办全程践行“碳减排”理念，为此采取的措施有（ ）
①使用太阳能照明 ②使用新能源电动汽车
③使用一次性餐具 ④大量使用办公纸张
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
检测目标
A
2、下列属于可再生资源的一组是（ ）
A．天然气 土地 淡水
B．太阳能 风能 水能
C．可燃冰 森林 煤
D．潮汐能 铁矿石 电
B
检测目标
3、下列自然资源属于非可再生资源的是（ ）
A．气候资源 B．土地资源
C．森林资源 D．矿产资源
D
检测目标
4、“改善环境质量、推动绿色发展”是每个公民应尽的职责，下列行为符合践行绿色发展理念的是（ ）
A.生活垃圾分类处理
B.废旧电池随意产失
C.互赠贺卡表达情谊
D.尽可能使用一次性餐具
A
检测目标
5、图中反映我国资源的基本国情是（ ）
A．总量丰富 B．人均占有量少
C．总量缺乏 D．人均占有量多
B
检测目标
1. 作业本作业：完成对应练习。
2. 实践性作业：
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？请用你身边的例子来说明，谈谈自己的看法。
课后作业
谈谈你的收获吧