2015-2016学年人民版必修一 专题九第3课 世纪之交的世界格局——走向多极化（教案）

班级 高二普高特色班 教师 备课时间
课题 第3课 世纪之交的世界格局——走向多极化
教材分析 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
学情分析
明晰目标 【知识与能力】结合苏联的历史，分析苏联解体的过程，从而培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系分析问题的能力。 了解两极格局瓦解后多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对当今政治格局的影响。 通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。 【过程与方法】学生可以根据教材以及学过的历史知识，运用比较法说明导致中国和苏联改革的不同结果的原因。 引导学生运用讨论的方法，使之更加深刻地理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响。 【情感、态度与价值观】通过对苏联解体过程 ( http: / / www.21cnjy.com )和苏联历史的分析，认识到一种社会制度的巩固主要是靠经济的发展和生产力水平的提高，进一步深化学生对中国共产党的社会主义初级阶段基本路线在理论和实践方面重大意义的理解，强调苏联解体是斯大林模式的失败，而不是社会主义的失败。 形成开放的世界意识，树立求真务实的科学精神，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
重点难点 重点 苏联解体的影响；两极格局瓦解后，“一超多强”局面的形成。
难点 怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系；多极化趋势对世界历史发展的影响
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教学流程 第3课 世纪之交的世界格局——走向多极化一、苏联解体和两极格局的瓦解1、戈尔巴乔夫改革。第一，改革的背景。国内 ( http: / / www.21cnjy.com )政治生活僵化，社会矛盾丛生：勃列日涅夫时期的政治体制，主导方面是恢复传统的斯大林时期的体制，朝着进一步僵化和集权化方向发展，其重要特征就是个人集权，缺乏民主以及由此导致的个人崇拜。经济发展速度大幅度下降。第二，改革的特点：“进行根本性的变革和改造”。第三，改革失败的后果：在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下，东欧剧变、经互会解体，华约解散，苏联在东欧构筑的政治、经济、军事体系全面崩溃。 2、“八一九”事件。第一，事件的起因：根本 ( http: / / www.21cnjy.com )原因是戈尔巴乔夫改革的失败导致了民族矛盾激化和民族分离运动加剧；导火线是《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布，将苏联变成一个松散的邦联。第二，事件的影响：加剧了苏联的社会、经济、政治、民族危机，叶利钦及其支持者迅速掌握了国家大权，苏联共产党被排挤出政权，国内掀起了反共浪潮。 3、苏联解体。第一，解体的 ( http: / / www.21cnjy.com )标志：1991年12月22日，俄罗斯等11国领导人签署《阿拉木图宣言》。第二，解体的影响：导致了战后存在了40多年的两极格局最终瓦解。二、世界政治多极化趋势的出现和发展1、目前世界格局：“一超多强”(美、欧、日、俄、中)。2、世界局势：①世界形势总体上趋于缓和，和平与发展日益时代的主流。②世界呈现缓和与动荡并存的局面3、多极化的表现：A、美国：唯一的 超级大国 。B、欧盟成立：① 1991 年12月， ( http: / / www.21cnjy.com )在马斯特里赫特签署《欧洲联盟条约 》，经济政治一体化, ② 1993 年11月1日， 欧洲联盟正式成立(今有27国)； ③ 1999 年1月，欧洲单一货币—— 欧元 正式启用；④欧盟努力建立欧洲独立的 防务体系 。C、日本：经济大国，并积极谋求政治大国地位。D、俄罗斯：继承前苏联政治遗产，加强经济改革。E、中国：①改革开放以后，综合国力提高，已成为政治大国；②加入亚太经合组织和世界贸易组织；③在1997年的东南亚金融风暴中发挥重要作用。三、多极化趋势对世界历史发展产生的影响 （1）有利于维护世界的和平与稳定。 ( http: / / www.21cnjy.com )世界多极化是一个趋势，即世界是由多种力量、多种社会制度、多种发展模式和多种价值观构成的，它承认了世界的多样性。各种力量之间的平衡与制约，避免了新的大战，维护了世界和平。 （2）它促进了大国关系的缓和。为了 ( http: / / www.21cnjy.com )对付共同的威胁——恐怖主义，大国之间开始尝试进行新的对话，并加强合作，从而使各大国之间的联系加强，促进了缓和。 （3）使世界经济的发展出现了两个主要趋势：经济全球化和区域经济集团化。 （4）广大发展中国家的总体实力增强，多极化趋势对于发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。
作业或练习设计 1．苏联解体，两极格局瓦 ( http: / / www.21cnjy.com )解，对世界产生了什么影响？ 答案提示：（1）国际形势的发展明显地呈现出缓 ( http: / / www.21cnjy.com )和与和平、紧张与动荡并存的局面。由于战后40多年的两个超级大国、两大军事集团对抗局面的终止，新的世界大战可以避免，和平与发展更突出地成为当今时代的主题。 （2）造成东西方力量的失衡 ( http: / / www.21cnjy.com )，导致国际关系中的一系列新的矛盾和冲突。两极格局瓦解后，民族矛盾的激化、地区冲突的加剧和霸权主义的横行，使天下并不太平。但是，这些冲突和动荡属于局部性质，不会导致国际局势的全面紧张。 （3）出现“一超多强”局面，美国成为唯一的超级大国。同时，美国、欧盟、中国、日本和俄罗斯等大国和国家联盟为了填补两极格局瓦解后遗留下的格局空间，争取构筑新格局的主导权和主动权，纷纷制定和实施各自新的国际战略，并为此展开竞争和角逐，极大地推动了国际政治格局多极化形成的历史进程。各种区域性、洲际性的合作组织空前活跃，广大发展中国家的总体实力在增强。
板书设计 第3课 世纪之交的世界格局——走向多极化一、两极格局的瓦解（背景、原因、表现、影响）雅尔塔体系的崩溃，美国成了唯一的超级大国，欧盟的一体化进程，日本谋求政治大国二、多极化趋势（表现、影响）出现了“一超多强”的局面
课后反思 “走向多极化”一课的教学，可以适当援引 ( http: / / www.21cnjy.com )相关史料和“当前”的事实，引导学生运用讨论的方法，谈谈多极化趋势对当今世界发展的影响，培养学生的国际意识。同时注意联系前两课的内容，对二战以来的世界政治进行整理，帮助学生概括历史发展的阶段特征。