18 威尼斯的小艇 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
统编版五年级语文下册
第七单元 18 威尼斯的小艇
复习旧知
威尼斯的小艇是怎样的？坐在里面有什么感觉呢？
同学们，大家知道威尼斯吗？对，它是一座水上城市，因此，那里的小艇最多，在人们的日常生活中了特别重要。
下面就让我们大家一起跟随大作家来领略那奇异的风光。
1.作者是如何描写这几方面的内容？
2.表达上有什么特点？
思考交流
大街
河道
汽车
小艇
探究内容
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
1.重要地位
作者是如何写出小艇的重要性的？
类比
小艇如汽车般重要，作为交通工具，成为了威尼斯一条亮丽的风景线。
朗读课文
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月；行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
品读课文
坐上这样的小艇,人们可以干什么？感觉如何呢？请听老师朗读第3自然段,边听边思考。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
生活悠闲
体会此处的动态描写。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去作祷告。
威尼斯
威尼斯在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接着108个小岛。因此，威尼斯有“千桥之城”“水上城市”的称号。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
文段学习
跟随作者，坐着小艇，穿梭在纵横的河道中……
想象画面
是什么情趣？
小艇融入威尼斯的石桥、古建筑中，成为一体。
这些是只有在小艇里才有的体验，是水城特有的风情。
合作交流
阅读第2、3自然段，感受形象的描写。
作者用_______修辞手法，写出了小艇的哪些特点？
2.样子特点
比喻
两头翘起
轻快灵活
舒适
又深又窄
独木舟：是一种用单根树干挖成的小舟。
探究内容
阅读第4自然段，标注出体现“船夫技术特别好”的词句。
1.行船速度极快。
2.无论是拥挤还是狭窄的地方，船夫都能操控自如，毫不手忙脚乱。
3.船夫技术
圈画本段的中心句。
构段方式：_______
总—分
探究写法
分析第4自然段，圈画“正面描写”和“侧面烘托”的语句。
操纵自如：______________
船多、拥挤、极窄：_______
正面
船夫的驾驶技术特别好。
两边的建筑：______
眼睛：__________
侧面
尼
斯
艇
纵
艄
翘
帘
姆
祷
雇
簇
垫
哗
码
我会写
斯
ní
shāo
qiào
mǔ
dǎo
尼
船
艄
翘
起
保
祷
告
gù
雇
定
huá
哗
威
姆
笑
我会读
合作交流
阅读第5、6自然段，交流感受。
4.小艇作用
_______乘小艇___________
白天
谁
干什么
_______乘小艇___________
夜晚
谁
干什么
小艇与人们生活息息相关
僧尼 尼院
尼
ní
游艇 小艇
艇
tǐng
船艄 艄公
艄
shāo
翘起 前凸后翘
翘
qiào
窗帘 门帘
帘
lián
祷告 祷念
祷
dǎo
雇主 解雇
雇
gù
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
小结
威尼斯的小艇很特别，坐上这样的小艇游览威尼斯城真让人流连忘返。下节课我们再继续学习《威尼斯的小艇》,了解关于威尼斯小艇另外两个方面的内容。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
体会此处的静态描写。
拟人
作者写的是威尼斯的小艇，为什么又写夜晚的威尼斯呢？
？
讨论交流：
更加衬托出小艇在人们生活中的重要作用。
书写提示
艄
假设你居住在威尼斯，结合课文内容，说说你一天的生活。
早上我乘坐小艇去上学，下午放学后乘坐小艇回家。在家写完作业，我们一家乘坐小艇去饭店吃饭，然后乘坐小艇去电影院看电影，最后乘坐小艇回家睡觉。
体会景物的动静结合之美
课文第6自然段前两句话，写人们看完戏坐小艇回家，属于动态描写，后文写威尼斯的夜景，寂静而美丽，属于静态描写，动静结合，既写出了景物白天黑夜不同的美，又突出了小艇的巨大作用。
读读教材中的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。
三位作家的相似之处是都运用了静态描写与动态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
课文通过介威绍尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
中心主旨
1．夜已深，水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中
摇晃。
2．________笼罩着这座水上城市。
3．看到小狗非常________地趴在我的脚边，我的心情格外
________。
沉寂
静寂
安静
平静
一、根据语境，选择词语填空。
随堂练习
二、读第5、6自然段，完成下面的表格，并填空。
商人
看戏的人们
去郊游
作祷告
三、根据课文理解，判断下面说法的正误。
1.课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的
高超技术两个方面。 （ ）
2.课文通过动态、静态的描写，生动地写出了威尼
斯小艇的特点和作用。 （ ）
3.《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的
一篇状物记叙文。 （ ）



威
尼
斯
的
小
艇
动静结合
风光无限
重要作用（1）——主要交通工具
外形
像独木舟：长、窄、深
像新月：两头翘起
像水蛇：轻快灵活
特点（2.3）
内部——舒适、有情趣
船夫技术好（4）——快、稳
小艇与人们生活相关——艇动城闹 、艇停城静
结构图示