4繁星 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
统编版四年级语文上册
第一单元 4 繁星
[纳凉]乘凉。
[例句]爷爷和奶奶在门前的大树下纳凉。
[摇摇欲坠]摇摇：动摇不稳的样子。坠：落下。摇摇晃晃，就要坠落了。
　　　　　形容极不稳固，就要落下来。也比喻就要垮台。
[半明半昧]明；明亮。昧：昏暗。不十分明亮。形容昏暗。
理解词语
近义词
纳凉—乘凉 仰望—仰视
柔和—柔软(温柔）
静寂—寂静(安静、幽静)
摇摇欲坠—岌岌可危
密密麻麻—挨挨挤挤(密密匝匝)
反义词
仰望—俯视(俯瞰)
摇摇欲坠—稳如泰山
柔和—生硬(粗暴)
静寂—喧哗(喧闹、热闹）
纳凉—取暖
密密麻麻—星星点点(稀稀疏疏）
繁 星
繁 星
　　我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
　　这样写，将“我”与大自然融为一体，笔中含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如感其情，产生无穷的遐想。
拟人
作者简介
　　巴金(1904～2005)，原名李尧棠，四川成都人，现代小说家、散文家。
1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。
　　 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
说一说
　　深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
比喻
排比
拟人
想 象
淡淡的乡愁
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
“密密麻麻”让人仿佛看到到夜空中有很多星星，闪闪烁烁，像无数颗珍珠撒满夜空。
查资料，填一填
1.巴金原名 ，字芾甘，四川成都人，作家。主要作品有“激流三部曲” “爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）《寒夜》等。
2.1927年1月15日，巴金乘法国邮船“昂热号”离开上海，赴
学习经济学。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则， 是其中的一篇。
李尧棠
《家》《春》《秋》
法国
《繁星》
学习内容
了解课文内容，想象画面。
阅读理解
作者描写了几次欣赏繁星美景？分别是什么时间？在哪里？
三次
从前
三年前
如今
时间
地点
在家乡
在南京
在海上
想一想
　　本单元学过《观潮》《走月亮》，说说《繁星》和这两篇课文有什么相似之处，学习这类课文有什么方法。
这三篇课文都是写景物的，学好这类课文的一般方法是：
揣摩语言，感受景物特点；
1
展开想象，感受景物画面；
2
感情朗读，体会作者情感；
3
品味语言，体会表达特点。
4
了解课文内容，想象画面。
中心句
　　总领全文，点明主旨，直接抒发对繁星的喜爱。
从前在家乡
第一幅繁星图
　　我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
从前在家乡
三年前在南京
如今在海上
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
mèi
zhuì
huái
我会认
昧=日+未
坠=队+土
怀= +不
课文写了在哪些地方看繁星的情景？
什么地方
什么时间
家乡的庭院
从前
南京住处的菜园
三年前
海上
如今
学习要求
1.有感情地朗读课文。
2.根据课文的描述想象繁星满天的画面。
3.交流自己仰望繁星的感受。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
虽然星星的光亮很“微小”，但因为星星很多，一群一群的，分布很广，所以“光明无处不在”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。
了解课文内容，想象画面。
三年前在南京
环境描写
第二幅繁星图
追求光明
虽然微小
　　三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
昧
坠
怀
作者分别是在什么时候，在什么地方看繁星？看到的又是怎样的繁星呢？请用自己喜欢的方式记录你的学习成果。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。
把“星星”比喻成“萤火虫”；
“对我眨眼……小声说话”用了拟人的修辞方法，写出了繁星半明半昧的可爱样子。
这几句话都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星群密布
1、 从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉
的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
2、下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
3、 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
“悬着”和“摇摇欲坠”相对应
　　
文章主要描写“我”从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三个不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了“我”热爱自然、向往美好生活的情感,给人以丰富的想象和美好的享受。
迁移运用
模仿课文的写法，按照“仰望星空……渐渐地……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉得……”这样的句式把自己看到的、想到的写下来。
每晚和繁星相对，它们被我认得很熟了。
示例：七八月的夜晚，我最爱坐在院子里看天上密密麻麻的星星。
比喻
繁星
萤火虫
一颗颗闪光的
宝石
板书设计
繁星
从前
三年前
如今
家乡庭院 密密麻麻 喜爱
南京菜园 星群密布 光明无处不在
海上 半明半昧 仿佛回到母亲的怀抱
喜爱繁星依旧
无论何时何地
谢 谢！
作业布置
1.找出自己比较喜欢的句子并读一读。
2.读巴金的《星》，谈谈自己的感悟。