2 走月亮 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版四年级语文上册
第一单元 2 走月亮
1.会认本课5个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。
3. 发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。
学习目标
我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上到户外游玩、散步、嬉戏。
走月亮
吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》《一碗水》 《走月亮》《小鸟在歌唱》等。
走近作者
走月亮
语文 四年级 上册
é luǎn
鹅卵石
风俗
跃出
稻穗
镀亮
闪烁
田埂
sú
yuè
dù
suì
shuò
gěng
鹅
卵
哦
填
稼
葡
庄
跃
牵
俗
萄
qiān
é
luǎn
ò
tián
jiā
sú
yuè
pú
táo
zhuāng
淘
táo
结构：左右
组词：淘汰 大浪淘沙
音序：T 部首：氵
勹旁的撇要短、横短折竖要长。
缶字要紧凑、下框要扁、中间竖是一笔。
海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。
卵
不要漏掉点
luǎn
鹅卵石
溪水声
听到
山草和野花的香味
闻到
鹅卵石、小水塘抱月
看到
白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣。
想到
月下溪边图
溪水流香
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。
“溪水流香”的画面让我仿佛看到了流动的溪水，仿佛闻到了山草和野花的香味，从而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。
牵
qiān
结构：上下
组词：牵引 魂牵梦萦
音序：Q 部首：牛
中间是冖。
下边牛字要扁宽，下横最长。
大字要窄小。
端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。
不要写成彳
风俗
sú
俗
水塘抱月
哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀，每个小水塘都抱着一个月亮！
“水塘抱月”的画面让我仿佛想到：卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。
洗衣做船
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
“洗衣做船”的画面让我仿佛看到：阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边用树叶做小船，并用小船运载花瓣……
浓浓的亲情
.
学习提示
自由朗读第6自然段，想一想：
1.为脑海中浮现的画面起一个名字。
2.选择自己喜欢的一幅画面，或描述，或朗读，或交流自己的感受，并仿照课文写一写。
这一段描绘了“修补村道”“虫唱鱼跃”“果园飘香”“种菜栽稻”四幅画面，构成了“月下田园”图。这些画面让我感受到人们辛勤劳作、丰收在望的景象。读这一段时我要读出丰收的喜悦。
以前在中秋夜要妇女们出于对月亮的喜爱，在月明之夜，身着盛装，一起在月下散步，欣赏风景，称之为走月亮。
同学们，走月亮到底是怎么回事儿呢？文章中有没有对走月亮的介绍？请你快速浏览课文，找出相关语句来。
阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
溪水边
田地间
能用一个词来概括吗？
月夜里
月光下
整体感知
“啊，我和阿妈走月亮”将课文串联了起来，并且把课文分成了四个部分，分别是哪四个部分呢？
1-3自然段
4、5自然段
6、7自然段
8、9自然段
月亮升起，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。
“我”和阿妈在小溪边走月亮。
“我”和阿妈在田地间走月亮。
总结全文。
初读课文，整体感知
第3自然段：“我”和阿妈在小路上走月亮。
我发现“我和阿妈走月亮”这句话在课文中一共出现了四次。
第5自然段：“我”和阿妈在溪边走月亮。
第7自然段：“我”和阿妈在田埂上走月亮。
第9自然段：“我”和阿妈在很多地方走月亮。
我们可以这样做：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着概括看到的画面。
梳理课文，为景取名
我们已经梳理出走月亮的主要场景，那么，请大家给这几个主要场景取个好听的名字吧！