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九年级语文中考专题复习事物说明文的阅读策略导学案
学习目标：归纳、运用阅读策略，提升事物说明文的阅读效果。
一、回顾教材，考点探源
1.参考八年级第五单元课后“思考探究”或“阅读提示”有关文本主要内容的题目，填入下表。
篇目 考点探源
《中国石拱桥》
《苏州园林》
《蝉》 要关注作者是如何在细致观察的基础上，客观记录蝉的习性与成长规律的。
《梦回繁华》 可以先浏览全文，了解主要内容，再细读文中的重点段落。细读时要抓住其中的关键语句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按怎样的顺序来说明的。
2.通过对教材内容的梳理，我们发现：
二、以文析法，归纳策略。
案例1：《中国石拱桥》
文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
序号 名称 建造时间 特点
1 约282年 可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥 约605年
3 1189—1192年
4 江东桥
5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
案例2：《苏州园林》
课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者从哪几个方面来具体展开说明的？
三、以法析文，巩固策略。
1.学生自主阅读课文《蝉》中“蝉的地穴”这一部分的内容，简要概括“蝉的地穴”的特点。
2.学生自主阅读课文《梦回繁华》一文，说说文中主要介绍了《清明上河图》的哪些特点
四、以文测法，内化能力。
1.阅读《行走的种子》，回答问题。
行走的种子(节选)
①春花烂漫的时节过去了。枫树和山核桃树上开败的花朵如雨点一般洒落下来，向大地证明了这些树木繁茂的生殖能力。成百上千朵小花静静地躺卧在坛城中。与虫媒植物外表华丽的花朵不同，这些树木的花朵温和而谦逊，既没有明显的花瓣，也没用多姿多彩的装扮。这种极端素朴的装束暗示出，坛城上树木之间的繁衍，是一项严肃的任务，绝不同于虫媒植物铺张的花蜜与色彩的盛宴。这些树木无需取悦谁。风为它们传递花粉，因此它们不必像虫媒植物一样费心去吸引昆虫的眼球与鼻子，赤裸裸地露出功利主义的本质。
②对于早春开花的树木来说，风媒授粉是一种格外有用的策略。虫媒植物生长在一个相对温暖、避风的微观气候中，即便这样，它们也要努力寻找授粉者。而树木冠层的微观气候，更加不利于早春的昆虫出没。不过风是不短缺的。因此，枫树和山核桃树打破了与昆虫之间的古老协约，采用物理的而非生物的方式，来运输它们的花粉。很不幸，可靠性的增加伴随着精确性的减少。蜜蜂能直接将花粉从一朵花的柱头传递到另一朵花中。风并不有目的地传递什么。相反，它散布随着它的运动而携带来的一切事物。这给花和人类的鼻子都造成了困扰。风媒植物必须释放出大量的花粉。它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。
③枫树和山核桃树产生的是两类花，即雄花和雌花。雄花悬挂在枝条上，空气中只要有一丝流动就会惊动它们。枫树上成簇的雄花全都借助瘦长结实的花丝挂在树上。每根花丝长一两厘米，末端有一个花药簇，这个产生花粉的结构看起来就像黄色的小球，大小与书页上的逗号差不多。山核桃树的花药在毛茸茸的花序上摇晃，每个花序大约有一根手指那么长。在这两种树木上，花药都成群簇拥在小小的伞盖下面，大概是为了防止雨水将花粉冲走。雌花更粗短一些，因为它们没必要向风中播撒大量的花粉。雌花的柱头截住风中带来的花粉，受精作用便会发生。目前关于柱头的空气动力学，我们所知甚少。不过，柱头似乎正好处在花朵中最招风的地方。柱头的构造也会促使其周围空气形成一股涡旋，流动速度减缓，从而便于柱头攫住空气中的花粉粒。
④到春季这个时候，雄花的花粉已经洒落，它们的任务完成了。树木抛弃了这些雄花，坛城上落满一堆堆黄绿色的花丝和花序。而雌花的工作才刚开始，花朵内部的受精卵还需要好几个月才能发育成果实。成熟的山核桃果和枫树种子将一直等到秋天才会坠落，开始行走。 (有删改)
文章第①段末说虫媒植物会“赤裸裸地露出功利主义的本质”，请概括这种功利主义的具体表现。
2.阅读《珍奇的稀有动物——针鼹》，回答问题。
①针鼹的外形和刺猬差不多，长 300—450 毫米，宽不到 70 毫米，雄的略大一些。不论 雌雄，身上都披挂着粗硬、尖锐的刺。黄褐色的刺的顶端是深褐色的，这种颜色使它在沙地 灌木林中跑动时不起眼，伪装颜色十分成功。它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。一旦遇到敌害，如老鹰啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一团，像刺猬一样，全身根根尖刺一致朝外，敌人也就对它无从下手了。
②针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。它后腿上的爪子很长，也可用于打扫整理自身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。
③如刺猬一样把身体蜷成一团，像一个球，然后静候敌人不耐烦地走开，这种“消极”本领，针鼹虽然也具备，并且运用，但针鼹的“绝活”是掘洞逃跑。针鼹的爪子十分厉害， 像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖 1．5 米左右。其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。
④当然，挖洞不是针鼹的主要职责。它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
⑤针鼹长着一支管状的长嘴，鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹。据估计，它一天可 吃上万只蚂蚁、白蚁。
⑥针鼹一般在白天活动，一天有 18 小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋熊的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。当然，它也不去争夺别人的食物。它冬季蛰伏，在高山地区蛰伏时间甚至长达 28 周。在这段时间里，它动作、反应都十分迟钝。其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地区的气温还有零上 15 摄氏度呢。在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人。
（节选自《珍奇的稀有动物——针鼹》）
从选文中，你了解到针鼹有哪些生活习性？
3.阅读《能无痛注射的微针》，回答问题。
能无痛注射的微针
①肉眼几乎不可见的微针有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。无论是与注射器还是贴片结合，微针都能避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。微针的长度通常为50～2000微米，宽度通常为1～100微米。它可以穿透皮肤表层的死细胞，到达由活细胞和间质液组成的表皮，但大多不能达到或只能勉强接触到真皮层。
②许多微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射，还有更多的被应用于糖尿病、癌症以及神经性疼痛疗法的临床试验。因为微针注射器或者微针贴片会将药物直接注射进表皮或真皮中，所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效地递送药物。今年，研究人员推出了一种用于治疗皮肤疾病（如牛皮癣、疣和某些皮肤癌）的新技术。他们将星形微针混合到治疗性霜剂或凝胶中，星形微针在皮肤上产生临时性、柔和的穿孔，从而增强药剂的递送能力。
③许多微针产品正朝着商业化的方向发展，这些产品能快速、无痛地抽取血液或间质液，用于疾病诊断或监测健康状况。微针针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮中的局部压力发生变化，从而迫使间质液或血液进入收集装置。如果将针头连接到生物传感器上，则该设备可以在几分钟之内直接测量指示健康或疾病状态的生物标志物，例如葡萄糖、胆固醇、酒精、药物分解产物或免疫细胞。
④有些微针产品能让使用者在家实现抽取样本，然后邮寄到实验室或是直接在家中进行分析。在实验室研究中，微针还能和无线通讯设备集成，用于测量生物分子，根据测量结果来确定适当的药物剂量，然后按照该剂量递送药物。这些可以帮助我们更好地实现个性化医疗。
⑤由于微针不需要配置昂贵的设备，也不用对使用者进行大量的培训，因此可以在医疗服务匮乏的地区进行诊断检测和治疗。Micron Biomedical公司已经开发出了一种绷带大小的易于任何人使用的贴片，Vaxxas公司也开发出一种微针疫苗贴片，在动物以及早期人体试验中，这种贴片仅使用通常剂量的一小部分就可以引发很强的免疫反应。
⑥当然，微针也存在劣势，例如当需要大剂量的药物注射时，它们就难以满足需求了。并非所有药物可以通过微针注射，也不是所有的生物标志物都可以通过微针采集，我们还需要进行更多的研究，来了解诸如患者的年龄和体重、注射部位和递送技术等因素如何影响微针技术的有效性。尽管如此，这些无痛微针仍然有望大幅促进药物输送和诊断产业的进步。随着研究人员设计出将其用于皮肤以外器官的方法，微针技术也会产生新的用途。
（选自2020年12月《环球科学》，有删改）
微针及其产品有哪些优势？请分条概括。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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中考复习专题——事物说明文的阅读策略
一、回顾教材，考点探源
篇目 考点探源
《中国石拱桥》 文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
《苏州园林》 ①课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者从哪几个方面来具体展开说明的？②课文中多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。
《蝉》 要关注作者是如何在细致观察的基础上，客观记录蝉的习性与成长规律的。
《梦回繁华》 可以先浏览全文，了解主要内容，再细读文中的重点段落。细读时要抓住其中的关键语句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按怎样的顺序来说明的。
读懂事物说明文即要明确文章的说明对象及其特征。
提取文章的关键信息、理清说明顺序等有助于快速明确说明对象及其特征。
读懂文本是解答文后问题的前提和根本，抓首括句和中心句能更快地理解文章。
我的发现
二、以文析法，归纳策略。
案例1.《中国石拱桥》
文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
答案要点
序号 名称 建造时间 特点
1 旅人桥 约282年 可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥 约605年 历史悠久，精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.02米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称
3 卢沟桥 1189—1192年 历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥
4 江东桥 700多年前 在建筑技术上有许多创造
5 长虹大桥 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后 钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出列举的几座拱桥的个性特点。
要点
提取关键信息，理出说明顺序，借助说明方法，可看出中国石拱桥的共性特点。
案例2.《苏州园林》
课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者从哪几个方面来具体展开说明的？
答案要点
课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前面的总括句密切相关。
归纳要点
抓中心句和首括句，可快速把握苏州园林的特征。
归纳策略
1.看标题和首尾段可快速找出说明对象
2.借助说明方法快速读懂事物说明文
3.提取关键信息，抓中心句和首括句
快速读懂事物说明文的策略
注意事项
1.浏览文章时，要边读边画出关键词句，能快速抓住主要内容；
2.审清题干要求，要找出对应的关键词句，根据要求进行作答。
三、以法析文，巩固策略
1.学生自主阅读课文《蝉》中“蝉的地穴”这一部分的内容，简要概括“蝉的地穴”的特点。
参考答案：
（1）干净 （2）下面宽 （3）通行无阻 （4）底端封闭
参考答案
（1）内容庞大,繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨。（2）写实性很强。
（3）画面细节的刻画真实。
（4）有着文字无法取代的历史价值。
2.学生自主阅读课文《梦回繁华》一文，说说文中主要介绍了《清明上河图》的哪些特点
四、以文测法，内化能力
1.阅读《行走的种子》，回答问题：文章第①段末说虫媒植物会“赤裸裸地露出功利主义的本质”，请概括这种功利主义的具体表现。
参考答案：
虫媒植物用明显的花瓣、浓郁的蜜香、鲜艳的色彩来吸引昆虫，传递花粉。
2.阅读《珍奇的稀有动物——针鼹》，回答问题：从选文中，你了解到针鼹有哪些生活习性？
参考答案
（1）以食蚁为主；
（2）白天活动；
（3）冬季蛰伏，能游泳；
（4）胃表皮粗糙。
3.阅读《能无痛注射的微针》，回答问题：微针及其产品有哪些优势？请分条概括。
参考答案
（1）更有效地递送药物；
（2）在诊断疾病或监测健康状况时能做到快速无痛；
（3）有助于更好地实现个性化医疗；
（4）可在医疗服务匮乏地区进行疾病的诊断检测和治疗。
归纳总结
一看标题和首尾段
二借说明方法
三抓首括句和中心句
快速读懂事物说明文的策略
谢谢
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《中考复习专题--事物说明文的阅读策略》教学设计
【教学目标】归纳、运用阅读策略，提升事物说明文的阅读效果。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、回顾教材，考点探源
1.导入语
考场上的阅读要讲究时间效率，即需快速读懂文本并进行作答,可以说快速读懂文本是解答文后问题的前提和根本。那么，怎样才能快速读懂文本呢？我们就以事物说明文为例来探求一些策略。
2.考点探源
（1）参考八年级第五单元课后“思考探究”或“阅读提示”有关文本主要内容的题目，填入下表。
篇目 考点探源
《中国石拱桥》 文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
《苏州园林》 ①课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者从哪几个方面来具体展开说明的？ ②课文中多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。
《蝉》 要关注作者是如何在细致观察的基础上，客观记录蝉的习性与成长规律的。
《梦回繁华》 可以先浏览全文，了解主要内容，再细读文中的重点段落。细读时要抓住其中的关键语句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按怎样的顺序来说明的。
（2）通过对教材内容的梳理，我们发现：
①读懂事物说明文即要明确文章的说明对象及其特征。
②提取文章的关键信息、理清说明顺序等有助于快速明确说明对象及其特征。
③读懂文本是解答文后问题的前提和根本，抓首括句和中心句能更快地理解文章。
二、以文析法，归纳策略
（一）以文析法
案例1.《中国石拱桥》
文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
参考答案：
序号 名称 建造时间 特点
1 旅人桥 约282年 可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥 约605年 历史悠久，精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.02米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称
3 卢沟桥 1189—1192年 历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥
4 江东桥 700多年前 在建筑技术上有许多创造
5 长虹大桥 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后 钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出列举的几座拱桥的个性特点。
归纳要点：提取关键信息，理出说明顺序，借助说明方法，可看出中国石拱桥的共性特点。
案例2.《苏州园林》
课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者从哪几个方面来具体展开说明的？
参考答案：
课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前面的总括句密切相关。
归纳要点：抓中心句和首括句，可快速把握苏州园林的特征。
（二）归纳策略
快速读懂事物说明文的策略：
1.看标题和首尾段可快速找出说明对象。
如：《中国石拱桥》和《苏州园林》，课文的标题就是说明对象；《梦回繁华》标题并未点明说明对象，不过第一段中最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”，这句话就很自然地引出本文的说明对象《清明上河图》。
2.借助说明方法快速读懂事物说明文。
说明方法的运用是为了具体说明事物的特征，如：《中国石拱桥》，为了说明中国石拱桥的特征——形式优美，结构坚固，历史悠久，文章列举最能代表中国石拱桥成就的赵州桥和卢沟桥为例加以说明。
3.提取关键信息，抓中心句和首括句。
作者为了要在文章中清楚、准确地说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置，中心句多为概括性较强的句子。如：《苏州园林》一文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。从第4段开始，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用。
（三）注意事项
1.浏览文章时，要边读边画出关键词句，能快速抓住主要内容；
2.审清题干要求，要找出对应的关键词句，根据要求进行作答。
三、以法析文，巩固策略
1.学生自主阅读课文《蝉》中“蝉的地穴”这一部分的内容，简要概括“蝉的地穴”的特点。
参考答案：（1）干净 （2）下面宽 （3）通行无阻 （4）底端封闭
答案解析：抓住“蝉的地穴”第3段、第4段和第5段的首括句和第6段的中心句，借助作比较、列数字等说明方法，能快速准确地概括出“蝉的地穴”的特点。
2.学生自主阅读课文《梦回繁华》一文，说说文中主要介绍了《清明上河图》的哪些特点
参考答案：
（1）内容庞大,繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨。（2）写实性很强。（3）画面细节的刻画真实。（4）有着文字无法取代的历史价值。
答案解析：找出文中对应的段落，提取文中关键信息，抓住中心句，就能逐一找出《清明上河图》的特点来。
以文测法，内化能力
1.阅读《行走的种子》，回答问题：文章第①段末说虫媒植物会“赤裸裸地露出功利主义的本质”，请概括这种功利主义的具体表现。
参考答案：虫媒植物用明显的花瓣、浓郁的蜜香、鲜艳的色彩来吸引昆虫，传递花粉。
2.阅读《珍奇的稀有动物——针鼹》，回答问题：从选文中，你了解到针鼹有哪些生活习性？
参考答案：（1）以食蚁为主；（2）白天活动；（3）冬季蛰伏，能游泳；（4）胃表皮粗糙。
3.阅读《能无痛注射的微针》，回答问题：微针及其产品有哪些优势？请分条概括。
参考答案：（1）更有效地递送药物；（2）在诊断疾病或监测健康状况时能做到快速无痛；（3）有助于更好地实现个性化医疗；（4）可在医疗服务匮乏地区进行疾病的诊断检测和治疗。
五、归纳总结
一看标题和首尾段，二借说明方法，三抓首括句和中心句有助于我们快速读懂事物说明文，但读无定法，快速读懂文本的策略还有很多，考试中我们需灵活运用阅读策略，审清题干确定范围，筛选关键词句，根据要求来作答，以免失分。
板书设计
看标题和首尾段可快速找出说明对象
事物说明文的阅读策略 借助说明方法快速读懂事物说明文
提取关键信息，抓中心句和首括句
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