【名师课件】部编版语文六年级上册习作二 多彩的生活（一二课时） 课件

(共22张PPT)
部编版语文六年级上册
习作二
多彩的生活
你们学校，或者你平时都参加过什么活动呢？
敬老爱老活动
学校运动会
拔河比赛
现在就让我们回到参加活动的那一天，按思维导图，回顾活动的过程。
回顾活动
活动主题：____________
时间： 地点： 人物：
过程：①活动前
②活动中
③活动后
过程清楚
活动体会
有让我们得到锻炼的……
有让我们收获友谊的……
还有让我们感受到集体温暖的……
一次活动想要给别人留下深刻的印象，我们除了要写清楚活动的过程，还要写清楚自己在活动中的体会。
在这次活动中，哪些场面给你留下了比较深刻的印象？
搭建支架
活动场面
选取场面，说一说你最想把哪个活动场面写下来。
你还记得课文是怎样描写“阅兵式”这个场面的吗？
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
这部分既关注了整个场景，也关注了个体方阵的表现，这就是点面结合的写法。
从整体上
“面”
写受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武和人民群众欢喜激动的场景
从细节上
“点”
展示各个方阵的风采
在你选择的活动场面中，也可以尝试运用点面结合的方法去写。把你想要写的内容简单地填写在下表里。
“面”的描写 （整个场景）
“点”的描写 （细节描写1）
（细节描写2）
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
把活动中的体会写下来。
习作要求
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
精彩片段
有趣的校园文化活动
上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有
的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
例文
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗 原来，我们敲小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的，多美啊!听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗颗美丽的“星星鼓点”呢!
我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜，学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是，在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。
相信，不久的将来，我们一定都会成为合格的鼓乐队队员，
敲打出最美丽的鼓点。
第2课时
写清楚活动过程，重点写了印象深刻的部分。
写活动的场面时，运用了点面结合的方法。
写出了活动中的体会。
习作评价
同桌互读互议。
根据同桌的建议，运用修改符号修改自己的习作。
同桌之间再次互读修改稿，评议修改稿，重点关注点面结合的部分。
作品评改
创设情境：班上要进行“多彩的活动”习作展示，修改前和修改后的习作都要进行展示，哪些同学的习作会入选呢？我们要进行一次公开的选拔。
展示交流
出示学生修改前后的习作，指名朗读，师生点评，发现进步之处，确定入选作品。
采访习作入选的小作者，谈谈入选感受。
优秀作品展示。
习作：多彩的活动
过程清楚
点面结合
感受真实
板书设计