6.《秋天的雨》第一课时教案

秋天的雨 第一课时
教学目标：
1.会认10个生字，会写13个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨。
2.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，发挥想象，仿照例句写句子。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好和喜爱之情，背诵第二自然段。
教学重难点
会认10个生字，会写13个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨。
教学过程：
模块一：图片导入，
1.在上课之前，老师想和同学们一起欣赏一组图片。
引述：这是一个落叶纷飞的季节
这，又是一个硕果累累的季节，
时农民伯伯正挥舞着镰刀，在地里忙着收割庄稼呢。
我想，此时，你们一定猜到了这是哪个季节了。生：秋天
秋天的景色如此美好，夏天还没走远，小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们就一起来学习——响亮读课题——秋天的雨。
模块二：初读课文，整体感知
自由读文。要求：（1）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）边读边思考：秋天的雨给你留下了怎样的印象？
学习词语。这小雨点为我们带来了一串词语宝宝，你会读吗？
指名读。
有什么发现？
齐读。
活动1：学习第一自然段
1.孩子们，秋天的雨就是一把钥匙，轻轻一转，便打开了秋天的大门。
你能读好这句话吗？指名读。
他把“轻轻地”“轻轻地”，读的特别好听，谁愿意来挑战他？
指名读。评：形象的修辞，诗一般的语言向我们展现了一幅优美的秋色图。
齐读。
秋天的大门打开了，我们看到秋天的雨是怎样的呢？
板书：颜色 气味 声音 你是怎么发现的？（第一句话）
小结语：是呀，我们发现每一个自然段的开头，作者用了一句话，概括描写了秋天的雨，这就是每个自然段的中心句。我们把中心句找出来，就形成了一首小诗。
走进秋天的大门，一幅连绵不断的画卷出现在我们眼前，让我们先来欣赏一下颜色最丰富的这一幅吧。
活动2：学习第2自然段（重点段落）
1.看第2自然段，这一段的描写很有特点，你发现了吗？ 指名说。
是呀，描写颜色的词语很多。请同学们默读第2自然段，一边读一边标画出表示颜色的词语，完成思维导图，（交流）
2.这么多颜色，作者在文中用了一个词语来表示，是什么？五彩缤纷
刚才我们是怎样理解“五彩缤纷”的？ 联系上下文
同学们也查了字典，谁来说一说字典里是怎么解释的？ 指名说。（“五彩缤纷”不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。）
你还能用我们学过的其他方法来理解“五彩缤纷”这个词语吗？ （找近义词）
小结语：同学们通过联系上下文、查字典、找近义词的方法理解了“五彩缤纷”的意思，这些都是理解词语的好方法。
3.第二自然段，这些漂亮的颜色分别给了谁呢？请你大声读一读第二自然段。遇到自己喜欢的句子还可以反复读一读。
预设（1）你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
评价语：从他的朗读中，我就听出来了，他把小扇子读的特别美，一定是喜欢银杏叶的样子。是吗？
你见过银杏叶吗？ 我们一起来看看吧。
他真的像。。。。扇子（生接说）利用想象
一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪，（扇走了夏天的炎热），
两片银杏叶像两把小扇子，扇哪扇哪，（扇走了夏天的炎热）
满树的银杏叶都变黄了，就像一把把小扇子，（扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热）
朗读：你瞧，这满树的小扇子在秋风的吹拂下，在秋雨的滋润下，渐渐地，渐渐地，全都变黄了，多美的景象啊。一起再读这句话。
小结语：我们通过想象银杏叶的样子，把扇哪扇哪，读好了，整个句子都好像被读活了一样。
预设（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
谁能用想象这种办法，把下一句也读好，自己先练一练。 指名读。
这位同学在读“飘哇飘哇” 的时候有意放慢了速度，你为什么这样读？
是啊，风拖着叶片慢慢的往下落，怪不得他读的好，原来是一边读一边眼前有画面啊。齐读
预设（3）金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
读的多美啊！
这一片金色的海洋，在向人们报告着一个喜讯，他在告诉我们......指名说
预设（4）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
田野里丰收啦，果园里怎么样呢？谁来读读写果园的这一句。指名读。
你挤我碰，读的多有趣啊，这些果子们，在枝条上也在报告着一个好消息，什么？
让我们带着丰收的喜悦，齐读
预设（5）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
你瞧，他读的多美啊，就像一个美丽的菊花仙子。花仙子们颜色可多了，写也写不完，书上就用了一个标点来表示，
这个省略号告诉我们，花仙子们的颜色。。。学生接说（很多很多）
来，让我们一起来做花仙子吧，比比看哪朵花开的最漂亮。齐读
4.刚才我们走进了绵绵的秋雨，看到了银杏树，枫树，田野，果园，菊花，万事万物都变得分外美丽，其实这些美丽的景物就在我们身边，老师带大家去看一看。
我们先请一个读书最好的同学来给画面配音。指名读
呀，听你的朗读，真是一种美的享受。掌声送给这个小播音员。
5.我们也来把这一段美美的读一读，好不好。提高点难度，如果不看书，你会吗？
同学们真了不起。这么短的时间，大部分同学都已经把这段话记在脑子里了。秋雨给我们带来的颜色，其实可不止书上这几种呢。让我们也来学着课文的样子，说几个美丽的句子吧。
6.瞧，秋天的雨把紫色给了葡萄，谁能学着课文的样子，把这句话补充完整。
同学们，在你们的帮助下，秋天变得更加美丽了。秋天的雨，真是有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天，除了有漂亮的颜色，还有好闻的气味和好听的声音呢，下节课我们继续学习。