统编版五年级下册语文第三单元情景化检测题（含答案）

2023-2024学年度第二学期五年级下册第三单元
语文情景化试题（时间:90分钟；满分100分）
【第一站:游览汉字大观园】
一、请根据情境，选择正确的选项，填写在括号里。
1.元宵节，人们会外出赏烟花、猜灯谜。小明根据谜面猜谜语，下列谜底不正确的是（ ）。
A.有嘴它会叫，带甲它能游，长牙令人厌，又来闹喳喳。(鸟)
B.有心走不快，有水装不完，长草难收拾，遇食可就餐。(曼)
C.添土路不平，上车人无力，开口风就到，加火饭菜熟。(贝)
D.一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。(立)
2.小明对造字方法产生了浓厚的兴趣。于是在表格里列举了几个字。结合表格，说说“田”“从”“柄”字采用的造字方法是（ ）。
象形 会意 形声 B.会意 象形 形声
形声 会意 象形 D.象形 形声 会意
小明总是把“秉烛夜游”中的“秉”字写错，老师指着一幅甲骨文图片说：“这个字的原意是指用手拿着一束禾苗。”老师指着的是（ ）图。
4.小明为了加深对歇后语的理解，把歇后语放在了情境当中。下列句子中的歇后语使用有误的是（ ）。
A.我没有弄明白这道题，我的脑子真是四月的冰河--开动(冻)了
B.我试了各种办法想把这个玩具修好，可都是梁山泊的军师--无(吴)用。
C.弟弟写字马马虎虎,妈妈严厉地批评了他,可他还是外甥打灯笼--照旧(舅)
D.伯伯是个桥梁专家。在桥梁设计方面，他可是隔着门缝吹喇叭--名(鸣)声
在外了。
5.小明把闯关活动中的内容进行梳理。下列说法不正确的一项是（ ）。
A.汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程。
B.金文是世界上使用人口最多的文字,曾对周边国家的文字产生过重要影响。
C.制定国家通用语言文字法,有利于促进民族团结,维护国家统一。
D.在综合性学习中,可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找资料。
6.小明在仓颉汉字艺术馆中，请老师帮忙，拍下了“家”的各种字体。其字体在历史上依次出现的顺序是（ ）。
A.③④①② B.④③①② C.①④③② D.④①③②
7.在仓颉汉字艺术馆中，陈列着许多书法家的作品。小明从网上查阅了部分书法家的信息。下列表述有误的一项是（ ）。
A.王羲之,东晋时期著名书法家,其书法影响了一代又一代的书法家,因而他享有“书圣”的美誉。
B.怀素,唐代书法家,以“狂草”名世,与张旭齐名,合称“颠张狂素”。
C.欧阳询,宋朝书法家,楷书四大家之一,后人将其字体称为“欧体”。
D.文征明的书画造诣极为全面，诗、文、书、画无一不精，人称是"四绝"的全才。
8.汉字有不同的艺术表现形式。小明选择了其中四项进行批注，下面不正确的一项是（ ）。
A.①是印章,使用的字体多为篆体。 B.②是扇面,上面的字要从左往右读。
C.③是剪纸,可以贴在窗户上。 D.④是匾额,一般挂在门上作装饰。
【第二站:探究汉字乐趣园】
二、根据要求，完成习题。
9.为吸引顾客，店家会采用谐音的方式进行宣传。小明把某些广告内容进行了整理，请用“____”划出下列广告语中巧用的谐音字,并改正。
(1)某酒厂广告:天尝地酒。 （ ）（ ）
(2)某胃药广告:一步到胃。 （ ）
(3)某服装店广告:衣衣不舍。 （ ）（ ）
(4)某自行车广告：骑乐无穷 （ ）
(5)某粥店广告：众所粥知 （ ）
10.阅读“草船借箭”后，小明就对《三国演义》产生了浓厚的兴趣。在整理《三国演义》中的歇后语时，小明却忘记了其中的人物，请帮他选一选(填序号)。
徐庶 B.孔明 C.张飞 D.关公
①( )借东风--巧用天时 ②( )赴会--单刀直入
③( )穿针--大眼瞪小眼 ④( )进曹营--一言不发
11.小明为了区分同音词，设置了下列情境。请根据句意，选择正确的进行填写。
琵琶 枇杷 功课 攻克
（1）军军说:“等我________了这个难题,我今天的_________就做完了。”
（2）小红多才多艺,她不仅会唱歌,还会弹________。她最喜欢的水果是_______。
12.形声字的形旁大都具有表义的作用。小明根据形旁猜字义时犯了难,请帮他选择正确的汉字组词。
燎 缭 獠 嘹 瞭 僚
星星之火,可以（ ）原。
高山之上，云雾（ ）绕，如同一层纱，使得整个山峦都变得若隐若现。
从（ ）望台上，我们可以看到远处的群山连绵不断，景色壮美无比。
【第三站：汉字文化大讲堂】
阅读与鉴赏
寻找汉字的童年
【材料一】
走进汉字的历史
汉字已有三四千年的历史。从汉字产生至今，汉字字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
甲骨文是三千多年前商代通行的文字。甲骨文主要记录商代王室贵族有关占卜活动的内容，因为刻在龟甲或兽骨上面，所以人们称之为甲骨文。甲骨文的主要特点是：图画特征明显，笔画比较细瘦，字形大小不一。公元前十一世纪，商灭亡，甲骨文开始了近3000年的沉寂。十九世纪七八十年代，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经数千年,甲骨文终于重见天日。最初，甲骨被当成“龙骨”作为中药使用。直到1899年,人们才有意识地将它作为珍贵的资料收藏。而1899年也被学术界定为“甲骨文发现年”。
金文是西周及春秋时代浇铸在青铜器----钟鼎、生活用品、武器等上面的文字。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成。魏晋时期有了楷书。进入南北朝后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
附:“鸟”字的演变
【材料二】
汉字之忧
《中国汉字听写大会》的走红,让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：在“听写大会”中，“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有 2%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说;“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
1.根据材料一中“鸟”的字体演变，判断下面书法作品的字体，并写下来。
（ ） （ ） （ ）
2.根据以上材料判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
甲骨就是“龙骨”,现在被当作中药使用。（ ）
汉字有着悠久的历史,甲骨文是三千多前商代通行的文字。（ ）
我国最早的统一的文字是楷书。（ ）
汉字文化传承出现了断裂,让人忧虑。（ ）
3.阅读材料二,教育部语言文字应用管理司司长所提到的“汉字危机”其实是指什么？作为小学生，你认为可以为捍卫汉字做些什么？
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领略汉字的魅力
汉字与中国心
1998 年春，在美国纽约，一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强 ”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐；第二，我们都讲中文,用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”， 吟“清明时节雨纷纷”， 吟“明月几时有”， 吟“劝君更尽一杯酒”， 吟“漫卷诗书喜欲狂”， 吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
选择合适的词语填到文中的横线上。
A.中秋时 B.清明时 C.过年时 D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时
2.下面不属于汉字的特点的是( )。
A.形声义俱全,信息量大于拼音文字。
B.整齐灵动,适宜表达微妙的、诗意的情感。
C.看似普通的字词,常联结着深厚的文化底蕴 。
D.汉字十分简单,是世界上使用人数最多的文字。
3.读画波浪线的句子,连一连,并完成练习。
大地 形容极远的地方
海内 四海之内,泛指祖国各地
知己 泛指祖国的土地
天涯 知心朋友
这些词语，让我想到了一句诗:_______________________________________
为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”。
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【第四站：探究汉字的奥秘】
四、习作。
本次习作，请你选择这一次活动过程中感兴趣的话题，比如：汉字的历史或汉字书法，学校或社会用字不规范的情况等，写一份简单的研究报告，要说清楚研究的目的、方法以及结果。题目自拟，不少于400字。注意书写规范，表达出真情实感。
100
200
300
400
五年级下册第三单元参考答案
【第一站:游览汉字大观园】
一、请根据情境，选择正确的选项，填写在括号里。（每空2分,共16分。）
1.C 2.A 3.A 4.A 5.B 6.D 7.C 8.B
【第二站:探究汉字乐趣园】
根据要求，完成习题。（共29分）
9.（正确划出字词得1分，并正确改正可再得1分。共14分）
(1)某酒厂广告:天尝地酒。 （ 长 ）（ 久 ）
(2)某胃药广告:一步到胃。 （ 位 ）
(3)某服装店广告:衣衣不舍。 （ 依 ）（ 依 ）
(4)某自行车广告：骑乐无穷 （ 其 ）
(5)某粥店广告：众所粥知 （ 周 ）
10.（每空2分，共8分） ①B ②D ③C ④A
11.（每空1分，共4分） （1）攻克 功课 （2）琵琶 枇杷
12.（每空1分，共3分） （1）燎 （2）缭 （3）瞭
【第三站：汉字文化大讲堂】
阅读与鉴赏（共30分）
（一）1.（每空2分，共6分） 小篆 隶书 楷书
2.（每空1分，共4分）（1）×（2）√（3）×（4）√
3.（每项2分，共4分）
危机：汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。
做什么：从现在做起，从自身做起，认真学习，正确书写汉字。
（二）1.（每空1分，共6分）C B A F D E
2.（2分） D
3.（每道连线题1分，古诗句2分，共6分）
大地----泛指祖国的土地
海内----四海之内，泛指祖国各地
天涯----形容极远的地方
知己----知心朋友
示例：海内存知己，天涯若比邻。
4.（3分）
示例：汉字形声义俱全，适宜表达感情，联结着深厚的文化底蕴。
汉字是世界上影响力最大的文字之一。
【第四站：探究汉字的奥秘】
四、习作。(25分)
一类作文：（23-25分），写清楚研究的目的、方法以及结论；内容具体，语句通顺，错别字很少；正确使用标点符号；书写工整，字数400字以上。
二类作文：（20-22分），写清楚研究的目的、方法以及结论；语句通顺，错别字少；认真书写，字数达350字。
三类作文：（17-19分），写清楚研究的目的、方法以及结论；语句通顺，但错别字多；能基本正确使用常用标点，字数达250字。
四类文（14-16分），语言不够通顺，标点使用有错误，错别字多。书写不够工整，字数达200字。
五类文：（10分以下），字迹潦草难以辨认。内容混乱，语句不通顺，错别字多；标点运用错误明显，字数不足150字。
注：出现真实的学校、姓名判为五类文。