三年级上册数学人教版第六单元多位数乘一位数(有关0的乘法)(课件)(共20张PPT)

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名称 三年级上册数学人教版第六单元多位数乘一位数(有关0的乘法)(课件)(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 27.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-07-16 16:57:41

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文档简介

(共20张PPT)
多位数乘一位数
有关0的乘法
知识回顾
1.0和任何数相加都得这个数。
2.任何数减0都得原数。
3.两个相同的数相减得0。
一、一个因数是0的乘法
1.有7只小猴子吃桃子,每个盘子里有一个桃子,不一会儿都吃完了,7个盘子里还有几个桃子?
0 × 7 =
0
0和任何数相乘都得0
4
0=0
×
7
7=0
0
4=4
10
0=0
0
8=0
0
0=0
×
×


×


在 里填上适当的运算符号。
二、多位数乘一位数(因数中间有0)的笔算方法
2.运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位,运动场一共有多少个座位?
604× 8 =
4832
估算:①把604看成600,600×8 =4800
604>600,所以604×8>600。
6 0 4
8
×
2
3
个位:8×4=32,在积的个位上写2,向十位进3
十位:8×0+3=3在积的十位上写3
百位:8×6=48,在积的百位上写8,向千位近4
8
4
3
千位:直接写进上来的4
4
二、多位数乘一位数(因数中间有0)的笔算方法
1. 相同数位对齐;
2. 从个位算起,用一位数依次去乘多位数每一个数位上的数;
3. 在与因数中间的0相乘时,如果没有进位数,可直接写0占位,如果有进位数,必须加上进位数
3. 学校图书室买了三套科普丛书,每套280元,一共花了多少钱?
三、多位数乘一位数(因数末尾有0)的笔算方法
280× 3 =
840
2 8 0
3
×
0
8
4
2
2 8 0
×
0
8
4
2
3
个位:3×0=0,在积的个位上写0,
十位:3×8=24,在积的十位上写4,向百位进2,
百位:3×2+2=8,在积的百位上写8
先不算0,算完落0
因数末尾有0的乘法的简便算法:
1. 将一位数与多位数末尾0前面的数相乘;
2. 数一数因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添几个0。
列竖式计算
420×6
370×5
130×9
260×7
竖式中标注向前一位进位的数字要写小一点
运用归纳法解决因数中间有0的乘法的简便运算问题。
先找规律,再试着算一算
203×3=609
309×8=2472
702×4=2808
305×3=915
809×5=
603×4=
509×7=
901×9=
203×3=609
3×3
2×3
309×8=2472
9×8
3×8
运用比较法解决积最大问题
把3、5、7和0这四个数字填入 。
每个数字只能用一次,要使积最大,应该怎样填?
530×7=500×7+30×7
5
×
3
0
7
730×5=700×5+30×5


通过比较发现:当一位数选最大的数字,其他数字由大到小依次排列组成三位数时,积最大。
列竖式计算
307×5
804×7
503×4
604×9
竖式中标注向前一位进位的数字要写小一点
2.用2、4、5、0这四张数字卡片按要求组成三位数乘一位数(0除外)的乘法算式,并得出得数。
×
×
×
×
积的末尾没有0
积的末尾有1个0
积的末尾有2个0
积的末尾有3个0
3. 果园里有苹果树360棵,梨树的棵数是苹果树的4倍,桃树的棵数是梨树的2倍。三种果树一共有多少棵?
1+4+8=13
360×13=4680(棵)
苹果树
梨树
桃树
360×4=1440(棵)
1440×2=2880(棵)
360+1440+2880=4680(棵)
思维拓展
和倍问题
1.桐桐老师非常喜吃包子。买了豆沙包和鲜肉包一共20个,其中鲜肉包的个数是豆沙包的4倍。你知道桐桐老师今天买多少个豆沙包,多少个鲜肉包吗
豆沙包
鲜肉包
一共20个
20÷(1+4)=4(个)
4×4=16(个)
答:买4个豆沙包,16个鲜肉包.
和倍问题怎么画线段图
①写名称;
②根据"……是……的几倍”画图
③标数。
两数和÷(倍数+1)=较小的数(1倍数 )
较小的数x倍数=较大的数(几倍数 )两数和-较小的数=较大的数
和倍问题解题方法
2.学校将360本图书分给二、三两个年级,已知三年级所分得图书的本数是二年级的2倍,二、三两个年级各分得多少本图书
用线段图表示数量关系
二年级
三年级
360本
360÷(1+2)=120(本)
120×2=240(本)
答:二年级120本,三年级240本.
3.小宁有圆珠笔芯30支,小青有圆珠笔芯15支,小青把多少支圆珠笔芯给小宁后,小宁圆珠笔芯的支数是小青圆珠笔芯支数的8倍
小青
小宁
45支
45÷(1+8)=5(支)
15-5=10(支)
4.学校将360本图书分给二、三年级,已知三年级分得图书的本数比二年级分得图书的本数的2倍还多60本。二、三年级各分得图书多少本?
二年级
三年级
360本
60本
360-60=300(本)
300÷(1+2)=100(本)
100×2+60=260(本)
答:二年级100本,三年级260本.
和倍问题需注意:
多减少加凑整倍。