登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1.能对简单几何体和图形进行分类，了解图形的类别特征以及图形之间的关系，并能运用这些知识解释一些生活中的现象。
2.经历观察、操作、猜想与验证等实践活动，在合作与交流中，获得良好的数学情感。
3.通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发对数学学习的兴趣。
2学情分析
学生在一年级下册已经初步认识了长方形、正方形、三角形、圆，二年级下册对长方形、正方形及平行四边形加深了理解。这节课接触到的图形，学生都认识过，对它们进行分类，学生思维活跃，可能出现不同的分类标准，教师要做好引导，帮助学生从本质上去分类。
3重点难点
【教学重点】
了解图形的类别特征以及图形间的关系，会对图形进行有规律的分类并运用所学知识来解释生活现象
【教学难点】
通过观察和操作，体会平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、情景导入
（一）今天我带了几个老朋友，大家还记得他们的名字吗？
课件依次出示这一群老朋友（教材P22说一说中的各种图形），然后引导学生说一说“这些老朋友的名字”（正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆，还有正方体、长方体、圆柱体和球）
（二）导出课题
图形王国的成员越来越多了，为了方便管理，它们想分分类，我们一起帮助他们，好吗？这节课我们就来学习《图形分类》。
活动2【活动】二、探究新知
（一）分一分
1、下面就在小组内分一分，并说一说按照什么标准分类的。
2、谁来说一说你把它们分成了几类，是怎样分的？
3、你能把这些图形再进一步分类吗？
4、小结：回顾刚才的分类过程，你能概括出图形分类的标准有几种吗？（按平面图形和立体图形分，按直边图形和曲边图形分，按是否有直角分，按边的数量分，按角的数量分）
（二）实践活动
1、其实图形王国的成员间是非常和睦的，但是，偶尔会有一两个小鬼来捣乱。今天，四边行和三角形，就因为准备进行一场比赛，我们来当评委，怎么样？
（1）第一回合“比比谁在生活中出现的次数多”
你支持哪一方，就帮忙举出生活中在哪里见过运用三角形和平行四边形的情况。
小结：看来三角形和平行四边形在生活中的存在现象都很多，所以第一回合0：0平
（2）第二回合“比比谁的稳定性好”
请同学们用学具分别做一个四边形和三角形的框架，拉一拉。你发现了什么？
小结“三角形不易变形，具有稳定性。
所以，这一回合三角形1:0胜。
（3）大家觉得到底谁的本事大？
小结：三角形和四边形各有各的特点，在生活中都有各自的用武之地。
2、为了感谢同学们的热心帮忙，图形朋友们也给我们带来了礼物。（课件呈现图片）
小结：图形可以拼成各种美丽的图案，课后你也试试吧！
活动3【练习】三、拓展应用
（1） 平面图形有__________________,立体图形有__________________。
（2） 平面图形中，__________________是三角形，__________________是四边形。
（3） 立体图形中，______是正方体，_______是圆柱，_____是球。
2.你能解释为什么吗？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
