第17课《内战烽火》
课题
第17课《内战烽火》
教学目标
?1.通过收集抗战胜利后，美帝国主义和蒋介石政权相勾结，阴谋发动反共反人民的内战的资料，认识到美帝国主义要变中国为它的殖民地。
?2.讨论探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共为争取和平民主作出的努力。
?3.了解中共中央转战陕北的史实，认识党的正确领导是革命取胜的法宝之一。
。
教学重点
重庆谈判和《双十协定》
教学难点
正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始。
教学关键
充分调动学生的学习积极性和主观能动性，挖掘学生的动手动脑能力。
教学方法
1、以学生为中心，教师起组织者、指导者和促进者的作用。教师创造学习情境，指导学习方法，重视教学过程中学生的参与性、探究性，让学生体验成功的快乐，增强其学习历史的兴趣与能力。
2、利用多媒体辅助教学，以多样化的教学活动调动学生的积极性，充分尊重初中学生的认知规律；通过感性的知识和理性的分析满足其需求。
教学手段
搜集多种影音、图片资料，充分运用多媒体，进行循序渐进的启发式教学。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
上课之前首先请同学们观察“日本投降”和“延安人民欢庆胜利”图片【多媒体展示】
【讲述】1945年8月15日，日本宣布无条件投降，八年抗战以中国的胜利而宣告结束，全国人民沉浸在胜利的喜悦中，期盼已久的和平即将到来！但是，和平真的到来了吗？
【多媒体展示】“重庆谈判中的毛泽东和蒋介石”“孟良崮战役”图片
【总结】那么，内战为什么会爆发，战争的具体情况如何，让我们一起走进这段历史。
学生根据图片资料进行思考，回答问题。
通过创设情景，激发学生对新课内容的兴趣。
新课学习
重庆谈判
二、战略防御阶段（粉碎敌人的全民进攻和重点进攻）
三、战略反攻阶段（三军挺进中原和其他解放区的战略反攻）
归纳小结
巩固练习
当堂检测
一、重庆谈判
1、抗战胜利后的中国时局
【提问】抗战胜利后，中国的国内局势怎样？
抗战胜利后中国时局
山雨欲来风满楼
【讲述】蒋介石集团代表大地主大资产阶级利益，反共反人民是其阶级本性。因此，国民政府必定实行独裁和内战的方针。中国共产党则代表中国人民的利益，积极促进和平民主。美国则实行了扶蒋反共政策。
【提问】美国为什么要支持以蒋介石为首的国民党发动内战呢？
二战结束后，美国制定了称霸全球的战略，并把控制中国列入此战略的重要组成部分，企图利用亲美的蒋介石在中国建立一个稳定、统一的反共政府，因此，全力助蒋反共。而蒋介石在美国的支持下，抢夺抗战胜利果实，积极准备内战。
【多媒体】美国扶蒋反共组图
【提问】内战方针既已制定，蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的原因是什么？
【总结】蒋介石的军队大部分还在大西南、大西北，完成发动内战的军事部署尚需要时间；另外，经过长期的抗战，人民渴望和平，发动内战必然遭到舆论谴责。
【提问】你认为蒋介石此刻打的是什么如意算盘？
【总结】蒋介石算盘打得精，如果毛泽东不去重庆，那就可以把蓄意制造内战、不愿和谈的罪名加在中国共产党身上，如果毛泽东去了重庆，蒋介石就可以趁机进行内战部署，当然，如果能在谈判桌上就消灭共产党和人民军队，他更是求之不得。
【提问】：由此可见，内战无法避免。那么，你认为毛泽东应该去重庆吗？去会有什么危险？不去对中国社会形势会有什么影响及对中国革命会有什么不利？
【总结】：当时党中央认为，和平谈判是非常必要的：第一，经过八年艰苦抗战的中国人民，迫切需要和平，休养生息，中国共产党代表人民利益，应努力去争取和平的实现；第二，通过谈判，能在和平条件下进行改革，这对人民是有利的，也是中国共产党所力争的；第三，可以通过和平谈判揭露国民党反动派的阴谋，以教育、团结人民，争取中间势力，孤立国民党蒋介石。
2、重庆谈判和《双十协定》
【过渡】因此，8月26日，中共中央提出了“和平、民主、团结”三大口号，8月28日，毛泽东、周恩来、王若飞等人飞抵重庆与国民党、蒋介石进行谈判。
【多媒体】播放视频《重庆谈判》
【提问】经过43天的谈判，双方签订了《双十协定》，那么，《双十协定》的内容有哪些？
【归纳】重庆谈判和“双十协定”的签订，表明了中国共产党争取和平的诚意，扩大了中共的影响，赢得了人民的信任，也使国民党在发动内战时政治上陷于被动。
【总结过渡】通过以上的学习，我们深刻地认识了抗战胜利后蒋介石“假和平、真内战”的反动方针和策略，到1946年6月，蒋介石发动全面内战的准备已就绪，于是公然撕毁了《双十协定》，首先进攻中原解放区，全面内战爆发了。
二、全面内战的爆发煮豆燃萁相煎急
——全面内战的爆发
1、战略防御
【多媒体】《全国内战爆发前后美国对国民政府援助统计表》《战争初期国共双方军事力量对比简表》
【提问】从刚才的视频材料及这两个表格中，我们可以得到那些讯息？
【总结】这场战争的性质是美帝国主义出钱出枪，蒋介石出人的一场反共反人民的内战。从刚才同学们的回答中，我们可以看出，战争一开始的形势极其严峻，敌人在大举进攻，我军处于防御阶段。
【提问】我军为什么能够粉碎敌人的全面进攻？
【过渡】全面进攻被粉碎以后，从1947年3月开始，国民党军队对陕北解放区和山东解放区实行了重点进攻。
【多媒体】《国民党全面进攻形势示意图》
【讲述】由于敌我力量悬殊，中共中央主动撤出了延安，转战陕北，继续指挥人民解放战争。
【多媒体】毛泽东转战陕北图
主动撤离——保存实力；
“蘑菇”战术——拖垮敌人；
引进“口袋”——全歼敌军；
采用了正确的作战方针和方法：以歼敌有生力量为主要目标，以运动战为主要战方法。
2、战略反攻
【多媒体】《解放战争第二年的战略方针》
【提问】什么是内线和外线？打到外线去说明了什么？
生：内线指解放区，外线指国统区，说明我军反守为攻。
【过渡】：经过一年的战斗，国民党军队被大量消灭，同时，人民解放军的力量迅速壮大，党中央根据战争态势及双方力量对比的变化，及时地将人民解放战争推进到战略反攻阶段。
【多媒体】人民解放军战略反攻示意图
【提问】人民解放军为什么将中原地区作为主攻方向？
敌军在中原的防守力量薄弱，中原地区的战略位置十分重要，据有中原，可西扼武汉，东下南京，也可有力支援在陕北的西北野战军和在山东华东野战军作战。
【讲述】因此，在确定反攻方向后，中共中央制定了“三军配合南进，东西两翼牵制”的战略进攻计划，向国统区展开战略反攻。
【多媒体】“刘邓大军挺进大别山”组图
【讲述】刘邓大军像尖刀一样插入敌人的胸膛，揭开了战略反攻的序幕。
【多媒体】战略反攻形势简图
【讲述】与此同时，其他解放区军民也转入反攻，收复失地，请大家看材料三。
【总结】以刘邓大军强渡黄河、千里跃进大别山为标志，人民解放军从战略防御转入战略进攻，从内线作战转到外线作战，战争主要转入国民党统治地区进行。人民解放军的战略反攻，对扭转全国战局起了决定性作用，也是人民解放战争走向胜利的历史转折点。
【提问】P85动脑筋：为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？
他们是分别从不同角度认识这个问题的。
女同学说对了一个方面：刘邓大军挺进中原，开辟了大别山根据地，直接威胁到国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，作用相当大。
男同学说对了另一方面：解放军其他各战场同时也转入进攻，解放战争进入了新阶段。
综上所述，刘邓大军挺进大别山是人民解放军转人战略进攻的开始。
抗日战争胜利后，蒋介石集团阴谋消灭人民革命力量，坚持独裁和内战的方针，在美国扶蒋反共政策的扶持下，公然发动内战，与人民为敌。中国共产党争取和平民主的努力失败后，以人民解放战争的形式进行斗争并最终取得了胜利，国民党败逃台湾，祖国分裂。
【多媒体】胡锦涛和连战握手图
而今，昔日的恩怨消逝在紧握的两手间，和谐的光弦奏响了和平乐章。五六十年前的往事，使我们的双眼布满云烟，中国永远是中国人的祖国，请记住这个日子，等待下一个日子。让我们共同期盼两岸早日和平统一，期待中华民族的伟大复兴!
一、重庆谈判
1、背景： ①美蒋阴谋发动内战
②电邀毛泽东到重庆谈判
③中共为争取国内和平，应邀谈判
2、概况：时间：1945年8月
地点：重庆
中共代表：毛泽东、周恩来等人
结果：签订“双十协定”
二、转战陕北
1、全面内战的爆发：时间：1946年6月 地点：中原解放区
2、陕北、西北战况：粉碎敌人的进攻，取得节节胜利
三、挺进大别山
1、时间：1947年夏
2、概况：刘邓大军强渡黄 河，进攻国统区，开辟大别山根据地
3、意义：①严重威胁了国民党的统治中心南京和武汉
②人民解放军转入战略进攻的开始
1、蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的目的是（ B ）
A. 商谈和平问题 B. 赢得准备时间，欺骗人民
C. 建立民主政府 D. 实现中国的富强民主自由
2、1945年8月，毛泽东冒险去重庆谈判的原因是（ A ）
A.戳穿蒋介石假和平的阴谋，尽一切可能争取国内和平
B.深入虎穴获取敌人的信息
C.组织领导国统区的反内战运动
D.联合蒋介石，完成中国统一大业
3、率部千里挺进大别山的领导人是（ B ）
A.毛泽东、周恩来 B.刘伯承、邓小平
C.彭德怀、贺龙 D.朱德、陈毅
六、作业布置
为什么说《双十协定》的签订是人民力量的胜利？
引导学生阅读教材，激发学生思考抗战胜利后中国局势的变化。
引导学生认识美帝国主义副将反共政策的实质
生观察地图和阅读教材得出结论
生交流讨论回答
学生仔细观看视频材料，根据材料和教材回答问题。
引导学生结合图表分析内战初期的形势。
学生阅读教材和教师印发的材料，了解敌人全面进攻和重点进攻被粉碎的情况，并得出结论“党的正确领导是革命胜利的关键”
阅读材料并找出结论：我军进入战略
反攻
根据地图和教材的小字部分，交流讨论知道战略反攻方向的选择在中原地区的原因。
关注学生已有知识，体现知识的连贯性和承接性。
通过图片投影增强知识的形象性，加强记忆和理解，并学会解读地图。
通过学生讨论和师生对话，培养学生与同伴交流互助的能力和分析问题的能力
通过阅读教材和影视资料分析培养学生的知识归纳总结能力。
通过观察图表、分析表格内容，使学生学会解读表格材料的方法。
通过阅读教材和资料培养学生的材料分析与归纳总结能力。
通过提问引发学生对教材知识的重视，同时也是一种反思，并据此好奇心积极学习比较枯燥的知识。
通过教材中动脑筋，让学生及时巩固刚才所学的知识。
课件55张PPT。第17课 内 战 烽 火临西一中 于雷 两张图片反映的是什么场景 ？标志着什么？温故知新延安人民欢庆抗战胜利庆祝抗战胜利的游行被日军炸毁的桂林解放桥战争毁坏的城市战争结束了，无家可归的人们1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信 中国的老百姓，足足有30年没有享受过和平的日子，一面不断内战，一面受日寇的侵略， ……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害 …… 人们最大的心愿是什么？渴望和平、反对内战烽火再燃，何缘由1.当时主宰中国命运的政治力量有哪些？
2.他们对中国的发展前途提出了什么主张 ？国民党 “今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！”
——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话你能归纳出国民党的政治主张吗？消灭中共 “我们这次大会是关系全中国4.5亿人民命运的一次大会，我们的任务就是用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另一种黑暗的前途和命运。”
——毛泽东在中共七大开幕词中讲话
你认为中共的基本主张是什么？
共产党争取民主与和平 （美国）在中国所追求的长远目标是建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。
———《美国外交文集》“扶蒋反共”，维护在华利益美国政府你能归纳出美国政府的主张吗？抗战胜利后的中国时局两种前途：
一种是建立一个新民主主义的社会
一种是建立大地主大资产阶级的专制统治
一个结局：
内战不可避免，烽火必定再燃！兄弟阋墙，谁之过国共两党的政治较量重庆谈判为什么要谈？蒋介石邀请毛泽东去重庆商谈和平的电报之一 万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。
蒋中正
八月十四日蒋介石的真正意图是什么？造成假象，政治上欺骗人民赢得准备内战的时间国民党军队乘美国登陆舰开往东北美国飞机空运国民党军队到内战前线假和平，真内战《磨好刀再杀》中共毛泽东要不要去重庆谈判？ 不去中了蒋介石的圈套去1.向全国表明中共争取和平的诚意2.揭露蒋介石假和平的阴谋.
3.争取中间人士，孤立了蒋介石，取得政治上的主动权1945年8月28日，毛泽东离开延安飞赴重庆。毛泽东、周恩来、王若飞抵达重庆，受到各界人士热烈欢迎。 重庆民主人士热烈欢迎中共代表的到达 谈判地点
重庆桂园谈成了吗？重庆谈判期间，蒋介石与毛泽东的合影内容：1.签署 《双十协定》坚决避免内战
和平建国
2未达成协议的：
解放区的民主政权和人民军队的合法地位谈判结果历 史 的 一 页中 原1946年6月
国民党进攻
中原解放区国共双方的军事较量全面内战爆发美军在塘沽登陆美军教官帮助
训练国民党军美国援助国民
党的军事装备全国内战爆发前后美国对国民政府援助统计简表解放战争开始时的力量对比陕甘宁山东攻守易置，大转折 （一） 转战陕北——防御阶段130
万人460
万人1946年6月1947年6月373
万人
人民解放军：国民党军队：195
万人 1947年夏
战略反攻时机成熟1946—1947年双方兵力对比(二)挺进大别山——战略反攻 邓小平刘伯承陕甘宁山东解放军要如何打才能取胜？大别山刘邓大军通过黄泛区刘邓大军强渡汝河刘邓大军乘竹筏抢渡淮河武汉南京大别山为什么把目标选定大别山？陕北山东南京大别山武汉揭开了战略进攻的序幕为什么说刘邓大军千里挺进大别山是解放军由防御到反攻的开始？ 刘邓大军挺进中原，战场由解放区转向国统区，我军由防守转进攻，开始了外线作战，开辟了大别山根据地，直接威胁到国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，同时其他各战场也转入进攻。前奏：重庆谈判 1945.8—10.
爆发：国民党进攻中原解放区。1946.6
粉碎：国民党的全面进攻和重点进攻。1947.3.
进攻：刘邓大军挺进大别山。1947夏小结为什么在军队人数和武器装备方面都占优势的国民党军队在短短的一年时间内，其进攻就被人民解放军挫败了? 1.共产党的采取正确的战略战术
2.解放军官兵的英勇作战
3.广大人民的支持
4.国民党失道寡助 世纪回眸：
曾经亲密无间，也曾相互猜疑，无奈兄弟阋墙，携手共抗外敌，万众期盼统一。
请思考:
1.国共历史上有过两次合作，是哪两次?
2.20世纪20——40年代，国共两党关系的变化，呈现怎样的特征？ 合作——对抗——再合作——再对抗1. 历史影片能艺术再现重大历史事件。下列四部爱国主义影片所反映的历史事件按时间顺序排列正确的是
①《台儿庄战役》
②《南昌起义》
③《重庆谈判》
④《开国大典》
A.①②③④ B.②③④①
C.①②④③ D.②①③④D小试牛刀2．右图中蒋介石炮制的阴谋诡计与下列哪一事件有关？（ ）
A．北伐战争?
B．西安事变?
C．重庆谈判?
D．三大战役C3．流行词汇反映了时代的主题，“和平、民主”最有可能流行于（ ）
A．北伐战争时期 B．抗日战争时期
C．国共重庆谈判期间 D．解放战争期间
C4.既参加了西安事变的和谈，又参加了重庆谈判的中共领导人是（ ）A．毛泽东 B．周恩来
C．叶挺 D．彭德怀B5．刘伯承和邓小平被誉为战场上的最佳搭档。1947年6月底，他们指挥的哪次军事行动揭开了解放战争战略进攻的序幕？（ ）
A．千里跃进大别山 B．转战陕北
C．粉碎国民党军队全面进攻
D．发动渡江战役A6．下列四幅图反映的是人民解放战争时期的重大事件，其中标志着人民解放军转入战略反攻的是（ ）
A．重庆谈判 B．转战陕北
C．挺进大别山 D．渡江战役C7.西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的重大事件，二者的相同点有（ ）
①中国共产党都做出了积极的努力
②毛泽东都直接参与其中
③都初步出现了有利于中华民族的结果
④都为国共进一步合作奠定了基础
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
C
