五年级数学上册教案 第一单元整理与复习(一)（北京版）

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第一单元整理与复习(一)
备　　　课 复　　备
教学目标：知识目标：通过整理与复习，使学生进一步掌握小数乘、除法的计算法则，能正确计算小数乘、除法，会求积、商的近似值。能力目标：培养学生对知识进行整理的能力和计算能力。态度、情感、价值观：使学生养成定期对所学知识进行整理的学习习惯。教学重点：进一步掌握小数乘、除法的计算法则，能正确计算小数乘、除法，会求积、商的近似值。教学难点：会求积、商的近似值。板书设计： 整理与复习 意义 乘数是整数 小数乘法 法则 乘数是小数 简算 取近似值 意义 除数是整数 小数除法 法则 循环小数 除数是小数 教学过程：一、归纳整理(10分钟)（一）小组合作总结，说一说这一单元学习了哪些知识？（二）交流板书： 意义 乘数是整数 小数乘法 法则 乘数是小数 简算 取近似值 意义 除数是整数 小数除法 法则 循环小数 除数是小数1．全班交流：小数乘法怎样列竖式？怎样计算？如何确定积的小数位数？如何求积的近似数？关于小数除法，你掌握了哪些知识？2．交流小数除法的知识：(1)除数是整数的小数除法的计算方法；(2)除数是小数的小数除法的计算方法；(3)特殊情况：A、首商不够1，商0占位；B、除到被除数的末尾还有余数，补0继续除；C、除数与被除数的小数位数不同。二、实践应用（25分钟）1．说说下面算式的意义。实物投影。 0.12×6 40×0.25 　 1.2÷0.3 　2．计算。0.45+4.826= 18.6—2.57= 71.28÷88=1.45×2.4= 7.384÷0.52= 153÷36=（1）指名板演，其他同学在练习本上写（2）订正强调1）积的小数点位置的确定2）商的小数点位置的确定3）强调位数不够要补零（乘除中）4）整数部分不够时，要用0来占位余数要比除数小5）和差的小数点和加数、被减数的小数点对齐3．在（）里填上＜、＞、＝。 6.3÷1.8（ ）06.3 0.84÷0.6（ ）0.847.25×0.8（ ）7.25 6.32×8.6（ ）6.327.5÷1（ ）7.5 0.3×8.6（ ）8.6可以互相说一说你是怎样想的4．求近似值：得数保留两位小数0.45×0.106 5.21÷0.27 1.67×1.2交流，说说取积商的近似值应注意什么？5．先用循环小数表示商，说出循环节，再保留两位小数。2÷3.3 4.6÷60 8.9÷0.37独立进行计算；集体交流商的表示方法和保留两位小数。四、总结交流(5分钟)通过练习你还有什么问题吗？
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