部编版2024-2025学年七年级上册语文单元综合性学习：有朋自远方来
一、综合性学习
请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。
1．【交友典故】“不求玉堂金马登高第，但愿高山流水遇知音”，这句话中，“高山流水”用了一个典故，在这个典故中，谁善于弹琴？谁善于听琴？”
2．【交友帮手】本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡：
①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2022年10月26日
这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。
3．【交友认识】王老师搜集到了一些关于古人“交友”方面的故事，分给班里的同学，要求每个人针对拿到的故事，结合此次的主题，在班会上谈谈对“交友”的认识。
唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友，诗人张藉并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，张籍一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。
班级将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
4．你的同学小明为了请同学们吃东西或给同学送礼物，最近经常向爸爸妈妈伸手要钱，还和学校里一些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、名言或诗句等）
5．关于“友情”，我们有话要说，请仿写句子。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ； ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。
学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与，并完成相关任务。
6．请根据汉字字体发展演变的过程，为“友”字发展演变排序。
排序：
7．【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。
材料一：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，静行致远。
材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
交友启示：
8．请写出两句连续的与朋友有关的古诗句： ， 。
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加相关活动。
9．【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。
10．【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。
活动一：
活动二：
11．你觉得朋友间交往最重要的是什么？请谈谈你的观点，并说明理由，同时要引用一句名言或诗句。
12．某校七年级(1) 班正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动， 请你参与。
（1）什么是朋友？ 古人云： “同门(师) 曰朋， 同志曰友。”也就是说， 在一起读书的叫“朋”， 有共同的理想、志向和抱负的叫“友”。古人有许多表达彼此间的关系的称谓， 请你仿照示例， 根据提示填空。
【示例】生死之交： 有着同生共死交情的朋友。
① ： 交情不深， 仅见面点点头、打个招呼的朋友。
② ： 不拘年龄、辈分的差异而结交的朋友。
③ ： 建立在道义基础上的， 不谋名利、不尚虚华的友谊。
（2）“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明， 交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。”请你根据提示， 将这句话压缩成一条宣传标语。
读经典知礼传承文明， 。
（3）下面是一份邀请王老师参与活动的邀请函， 请修改。
邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为引导同学们正确交友， 我班准备将于10 月18 日下午2 点在七年级(1) 班教室开展“有朋自远方来”的综合性学习活动。我们诚邀您莅临现场， 发表拙见。 2023 年10 月16 日 七年级(1) 班全体同学
①画线句子有语病， 请提出修改意见。
② 邀请函中有一处用语不恰当， 应将“ ”改为 “ ”。
③邀请函的格式有一处错误， 请提出修改意见。
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
13．为了了解交友之道，学会如何交友，同学们收集了许多有关交友的名人名言。请认真阅读下面一组名言，用一句话概括出你从中获得的交友启示。
①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善采，友使佞，损矣。
——孔子
②近来者赤，近墨者黑。
——孟子
③门内有君子，门外君子至。
——冯梦龙
交友启示：
14．假若老师把你安排与小林同桌，你很想与他（她）交朋友。你该怎么说？
15．（2022七上·麻章期末）为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）任务一：老师向同学们展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，
请你结合图形及注释谈谈你对交友的看法。
注释：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳。
“友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。
（2）任务二：请把下面6个词语组成一幅切合主题的对联。
好诗 正言行 似镜 如茶 良友 益心性
（3）任务三：《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历，请结合原著完成下面的表格。
出处 事情 影响
《阿长与〈山海经〉》 ① ……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
② 父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（4）任务四：班级开展“穿越名著时空，结交名人朋友”活动，倘若你要结交藤野先生，请写出你的交友理由。
理由：
为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
16．欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列选项说法有误的一项是（ ）
A．线条流畅自然，字体饱满 B．运笔轻重有别，意态生动
C．采用隶书字体，敦厚典雅 D．富于艺术张力，收放有度
17．假如老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，说：“ ”。
18．（2022七上·紫金期末）七年级（1）班组织开展了“有朋自远方来”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。
（1）童年时代要好的朋友叫“竹马之交”；经历过艰难困苦的朋友叫“① ”；平淡如水的朋友叫“② ”。
（2）调查研究：小明同学近期完成的关于“中学生结交网友”的调查表。请你概括表格所反映的信息。
中学生结交网友调查表
选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品
比例 19% 17% 19% 45%
（3）阅读了名著《朝花夕拾》，你会感怀于鲁迅的挚友范爱农，在《范爱农》一文中，鲁迅追述了自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，记录了他们由误会到相识相知的过程。下列事件不属于《范爱农》一文的是（ ）。
A．匿名信事件 B．酒楼里叙旧 C．报馆案风波 D．因溺水而死
（4）如果鲁迅要将《朝花夕拾》中的人物加为微信好友，请你说说除了范爱农外，他还会加上谁呢？请说说理由。
读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来”。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。
19．【读书·策划】班上要办一次以“读书”为主题的手抄报展，小成设计了自己的手抄报栏目，请帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。
栏目一：名人嗜读趣事
栏目二：读书方法汇编
栏目三：
栏目四：
20．【读书·探究】请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆现状。
【材料一】
学校图书馆经过20多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅；图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。
【材料二】
学生去图书馆情况的调查统计
你的概括：
21．【读书·交流】现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能静下心来阅读纸质书籍，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
22．（部编版2022—2023学年七年级上册语文第二单元测试试卷）综合运用。实验中学七年级某班将举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请根据要求完成下列题目。
（1）品味“交友之道"。下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的一项组合是 （ ）
①一见如故：李玲与苗嘉瑜初次见面就像老朋友一样合得来。
②情同手足：李绅与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。
③亲密无间：李梅梅和刘丽玲都喜欢古筝，彼此是知音。
④忘年之交：五十多岁的李老师与李佳茹同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。
А①③
В①② C②③
D①④
（2）赏析“交友名言
每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
友情是一首随日滋长的诗， ， ，愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
（3）“学会交友”演讲会
（☆）假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
23．（【精彩练习】6散步）综合性学习。
人生在世，离不开朋友，为引导同学们正确交友，你所在的七年级(1)班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）为激发同学们参与活动的热情，为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）你们班准备11月25日下午4点在班级开展“有朋自远方来”语文综合性学习活动。请你写一张邀请卡，邀请学校领导来参加这次活动。请交代清楚时间、地点、目的，并使用恰当的敬辞或谦辞。
24．（人教部编版七年级上册语文第二单元综合拓展一遍过）学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动。请你参与。
（1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的同学，该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语或格言、诗句）
（2）关于“友情”，我们有活要说，请仿照示例，再仿写一句。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田； 。
25．（人教部编版七年级上册语文第二单元综合拓展一遍过）请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。
（1）【交友典故】“不求玉堂金马登高第，但愿高山流水遇知音”，这句话中，“高山流水”用了一个典故，在这个典故中，谁善于弹琴，谁善于听琴？
善于弹琴的是： ，
善于听琴的是： 。
（2）【交友帮手】七（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请七（2）班任课教师李老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡：
①尊敬的李老师：
我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！
七（2）班
这张邀请卡中的四个划线词语，哪一个使用不恰当？请指出并改正。
我选词语 ，应改为 。
（3）【交友俗语】俗话说：“跟着蜜蜂采花朵，跟着苍蝇上厕所。”小明同学不理解这句话的意思，请你为他解说，要求在解说的过程中再引用一句意思相同的俗语或名句。
答案解析部分
【答案】1．善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期
2．③“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。
3．①张籍直言规劝韩愈，是真心在帮助韩愈改进不足之处；②真正的朋友就是这样能够直言对方的问题；③而且能帮助对方进步，也只有这样的朋友才是真正的朋友；④我以后也要这样对待我的朋友，如果有人这样对待我，那他也会成为“我”的至交。
【知识点】主题活动；见解表述；成语典故；用词不当
【解析】【点评】（1）本题考查文学和文化常识的积累。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
（2）本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。敬辞谦称很多，多冠于词头，①敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。②谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。记住这些，就容易判断了。谦敬词语的用法可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
（3）本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
1．结合自己的学习积累，有针对性地做答即可。本题中善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期。
故答案为： 善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期
2．认真研读邀请卡内容，邀请卡的语言要注意诚恳，用于准确。句中，“拙见”是对自己的见解的谦称，不能用于对方，这里使用错误，应该改为敬辞“高见”。
故答案为：③；“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。
3．这类题目首先是大一概括故事内容，进行整理和梳理，概述后抒发自己的感悟和看法即可。为开放题目，可以围绕故事内容，自由抒发自己的观点，言之有理即可。如：张籍能够直言不讳地指出韩愈地缺点，说明是真正把韩愈当成自己的朋友，为了使韩愈取得进步，有更高的成就；韩愈能够虚心听取张籍的意见，并把他当成自己的“至交”，说明韩愈知道能够知道什么才是真正的朋友。这个故事告诉我们，“君子之交淡如水，小人之交常戚戚”，能够指出自己缺点的好朋友十分难得，值得我们好好珍惜，日常学习生活中，我们也要诚信帮助身边的好友，更要虚心听取好友的建议和意见，及时改正缺点与不足，这样才能共同进步，让自己变得越来越优秀。
故答案为：①张籍直言规劝韩愈，是真心在帮助韩愈改进不足之处；②真正的朋友就是这样能够直言对方的问题；③而且能帮助对方进步，也只有这样的朋友才是真正的朋友；④我以后也要这样对待我的朋友，如果有人这样对待我，那他也会成为“我”的至交。
【答案】4．示例：小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的友谊不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些有不良行为习惯的朋友，你认为呢？
5．友情是一场绵绵的春雨；滋润我们干涸的心田
【知识点】衔接仿写；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查如何劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
（2）本题考查句子仿写。仿写的要求为内容要协调一致，前后呼应，内容协调一致，具体包含一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配、互相衔接，二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致，(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析，前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系；句式要统一句式，即句子的结构形式；修辞要相同，是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同；字数要相等或大致相等。
4．本题考查如何劝说。主题是关于“交友”，目的是劝说同学如何正确交友， 真正的友谊是建立在相互信任、理解和支持的基础上，是肝胆相照，无私帮助，是要相互多为对方考虑，不能只顾自己 ，这种关系是一种长期的、互惠的、情感上的联系。这里小明用钱来交友肯定是不会长久的；要注意引用一个成语、名言或诗句等，比如交友的诗句有：关于交友的诗句相知在急难，独好亦何益；未言心相醉，不再接杯酒；路遥知马力，日久见人心；夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也；山河不足重，重在遇知已；合意友来情不厌，知心人至话投机；换我心，为你心，始知相忆深；与朋友交，言而有信；虽有兄弟，不如友生；味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水等。交友的名言警句有：换我心，为你心，始知相忆深；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；君子上交不诌，下交不渎；莫愁前路无知已，天下谁人不识君；君子之交淡若水，小人之交甘若醴、君子淡以亲，小人甘以绝等。
故答案为：小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的友谊不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些有不良行为习惯的朋友，你认为呢？
5．本题考查句子仿写。根据上句提示“ 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵 ”和最后一句“ 友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂 ”，可知句式是“友情是 ，我们 ”，而且句子运用比喻的修辞手法，友情可以比作鲜花、大海、美酒、花朵、火焰、常青树、灯塔等。
故答案为：友情是一场绵绵的春雨；滋润我们干涸的心田
【答案】6．②①④⑤③
7．示例：君子之交淡如水 应多交品德高尚的朋友 不与势利小人交往。
8．海内存知己；天涯若比邻
【知识点】开放性默写；其他常识；材料探究；书法
【解析】【点评】（1）本题考查汉字文学常识。行书、草书、楷书、隶书、篆书，用四字概括的特点分别有：行书：减省点画、体态多变、用笔灵活，代表作最著名的是东晋书法家王羲之的《兰亭序；草书：用笔简化，点画变异、流动畅达；楷书：方圆杂兼、笔画平正，结构整齐；隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松、自然茂密、落款得当、钤印合理，隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称；篆书：因形立意、体正势圆、左不见撇、右不见捺、字体整齐、大小统一、书写缓慢，分为大篆、小篆，大篆是秦代以前通用的字体，小篆是秦始皇统一六国后秦代通用的标准字体。
（2）本题考查材料探究。 解答此类题目首先要做到把握文章脉络，划分阅读区间，抓住文章中心句和重点句，理清信息要点，从而快速判断是非，特别注意一些说法绝对、张冠李戴等选项
（3）本题考查名句默写。本题考查名句默写。一般记忆默写，相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。
6．本题考查汉字文学常识。 ①“友”字的两个特点：其一是除了极个别形体，是两只朝右的左手之外，绝大多数形体都是选取朝向左侧的两只右手，其意可能是借助口形符号来强调友人之间的相互协商与鼓励，是金文；② “友”字是方向相同的两只右手握在一起，两人两手相交，表示友好，是甲骨文； ③“友”字方圆杂兼、笔画平正，结构整齐，是楷书； ④ “友”字 取两只指向左侧的右手之形，是篆书； ⑤ “友”字书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，是隶书；根据中国文字的演变顺序大致为甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书，故排序为： ②①④⑤③
故答案为：②①④⑤③
7．本题考查材料探究。 材料一的意思是用金钱来结交朋友，金钱花完(交的)朋友就忘记你了；用利益来结交朋友，无利可图时朋友就散去了；用势力来结交朋友，势倒垮台了，朋友也走了；用权力来结交朋友，失去权利后朋友就抛弃你了；用感情来结交朋友，感情淡了，消逝了， 发自内心的去交朋友，才能在静静地行走中，能够走的更远，告诉我们君子之交淡如水的道理； 材料二告诉我们应多交品德高尚的朋友 不与势利小人交往。
故答案为： 君子之交淡如水 应多交品德高尚的朋友 不与势利小人交往。
8．本题考查名句默写。这是一道开放性默写题，根据提示连续两句与朋友有关的诗句，比如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。相知无远近，万里尚为邻。故人具鸡黍，邀我至田家。海内存知己，天涯若比邻等。
故答案为：海内存知己，天涯若比邻；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
【答案】9．示例：交友之道，贵在真诚；独学而无友，则孤陋而寡闻。
10．活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报；；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛；活动三：收集关于交友的名言警句或故事。
11．言之成理即可
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。首先要明确宣传标语的要求：主题明确，号召性强，简洁明了；比如在拟写物品类时，先找出拟写要求，写出物品的特点，在拟写时，运用常见的修辞手法（比喻/拟人）；在拟写活动类的宣传标语时：在题目中圈画关键词，写出这个活动有什么好处或者应该如何去做，并且运用修辞美化语句等。
（2）本题考查综合性学习活动。活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动型、课题研究型。采取的形式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等，这就要求学生在平常的学习过程中要利用每个单元的综合知识开展一次实践活动，比如宣传标语，学生就要掌握宣传标语方面的知识：宣传标语的基本特征：紧扣主题、指向明确、语言简洁、表述清晰、具有宣传性、鼓动性；宣传标语的句式特点：多用短句、多用对比、对偶或排比句、经常使用无主句； 达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确等。
（3）本题考查根据活动内容谈看法。首先要透彻了解活动的思想观点，在谈自己的想法和感受的时候，应该与活动主题的思想观点一致，这就要求我们必须弄明白活动的意图和观点； 结合生活实际谈自己的感受和想法，一定要真情实切；针对某种和文章内容有关的社会现象谈自己的感受和想法，在读懂文章主要内容和弄清主旨的前提下，我们谈自己的想法和感受的时候，要围绕中心，结合生活实际来谈。
9．本题考查拟写宣传标语。主题是“有朋自远方来”，活动重在对“朋友”的认识、交友的方法等，所以宣传标语可以从交友的重要性和如何交真正的朋友去说或引用交友的名人名言等。
故答案为： 交友之道，贵在真诚；独学而无友，则孤陋而寡闻。
10．本题考查综合性学习活动。设计活动形式要围绕主题，要切合实际并且可行。围绕主题“朋友”可以设计以下活动，比如自我介绍，收集关于交友的名人故事、成语、名言警句等，出一期黑板报或手抄报，举行一场辩论赛，开展以交友为话题的征文活动等。
故答案为：办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛；活动三：收集关于交友的名言警句或故事。
11．本题考查根据活动内容谈看法。题目要求要有观点，要说明理由，还要引用一句名言或诗句，这就要求学生平常要注意积累。其实交朋友最重要的是要真诚，比如交友的诗句有：关于交友的诗句相知在急难，独好亦何益；未言心相醉，不再接杯酒；路遥知马力，日久见人心；夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也；山河不足重，重在遇知已；合意友来情不厌，知心人至话投机；换我心，为你心，始知相忆深；与朋友交，言而有信；虽有兄弟，不如友生；味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水等。交友的名言警句有：换我心，为你心，始知相忆深；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；君子上交不诌，下交不渎；莫愁前路无知已，天下谁人不识君；君子之交淡若水，小人之交甘若醴、君子淡以亲，小人甘以绝等。
故答案为：言之成理即可
12．【答案】（1）点头之交；忘年之交；君子之交
（2）示例： 交贤明(友) 互助共同成长
（3）删去“准备”或“将”；拙见；高见；将“2023 年10 月16 日”和“七年级(1) 班全 体同学”调换位置。
【知识点】创新题型；其他常识；缩写；拟定标语、宣传语等；语言得体；重复啰嗦
【解析】【分析】（1）点头之交，意思是谓交情甚浅，见了面只不过点点头而已。
忘年之交，是指年龄辈分不相同的人结交而成的朋友。
君子之交，贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。
（2）注意对应给到的前半句宣传标语，注意前后句相对。 读经典对应交贤明(友），知礼传承文明对应互助共同成长。
（3）“准备”和“将”重复，删去一个。 拙见，是谦辞，改为高见。日期和邀请单位互换位置。
故答案为：（1）①点头之交空、②忘年之交、③君子之交
（2） 交贤明(友) 互助共同成长
（3）①删去“准备”或“将”； ②拙见、高见；③将“2023 年10 月16 日”和“七年级(1) 班全 体同学”调换位置。
【点评】（1） 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
（2）本题考查缩句。注意删去修饰语，保留句子主干即可。注意句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前，谓前状语谓后补。
（3） 本题考查邀请函。①标题，写在第一行中间，字体较正文稍大。②称谓，顶格写清被邀请对象，其后加冒号。③正文，另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。④敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结。 “此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格。⑤落款和日期，写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
【答案】13．示例：交友要慎重，要多交益友。
14．示例：“小林，你好！我是xxx，性格开朗，活泼好动。喜欢打篮球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分。今后请多关照！”（写出称呼、介绍姓名、性格特点或兴越爱好等，言之有理即可）
【知识点】材料探究；见解表述；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查句子理解。所谓“理解句子”，它包括三层次意思：表层意义，即字面意义；句内意义，即句子的语境意义（临时意义）；句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义；理解重点词语的本义和语境义，结合句子分析这个加点词让句子哪里变得更好更优美更突出，理解文中的句子与词语的关系，把三者结合起来才能准确理解重点句子含义。
（2）本题考查劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
13．本题考查句子理解。 ①孔子这句话“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善采，友使佞，损矣”意思是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的，与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的， 启示我们要多交益友； ②孟子这句话“近来者赤，近墨者黑” 比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。，启示我们交友要谨慎； ③ 冯梦龙 “门内有君子，门外君子至” 意思是君子能招致君子 ，启示我们要多交益友；
故答案为： 交友要慎重，要多交益友。
14．本题考查劝说。交朋友重在真诚，所以首先要礼貌打招呼，然后真诚介绍自己，包括姓名、性格特点或兴越爱好等， 最后发出交友愿望。
故答案为：“小林，你好！我是xxx，性格开朗，活泼好动。喜欢打篮球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分。今后请多关照！”（写出称呼、介绍姓名、性格特点或兴越爱好等，言之有理即可）
15．【答案】（1）示例：“朋”字可理解为朋友要平等相处，“友”可理解为朋友要志同道合，互相帮助。因此，我认为朋友间要平等相处，有共同爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。
（2）上联：好诗如茶益心性下联：良友似镜正言行
（3）长妈妈给“我”买来《山海经》；《五猖会》
（4）示例：鲁迅在仙台医专求学时，受到日本学生歧视、讽刺，但藤野先生却能平等对待他，给他添改讲义，关心他的学习和生活，他是个没有民族偏见的老师。
【知识点】词义理解；诗歌对联；语言简明；作品的人物形象；《朝花夕拾》
【解析】【分析】⑴ 本题考查谈看法。“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳”，强调的是“并列关系”，可以理解为朋友间要懂得平等相处；““友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助”，及时伸出援助之手；可见朋友间要平等相处，互帮互助。
⑵ 本题考查对联。“好诗”与“如茶”组合，和‘良友”与“似镜”的组合搭配，符合“主语+请语+宾语”的形式：‘益心性” 对“正言行”为动宾短语；可组为“好诗如茶益心性”，体现诗文修身养性的特点，“良友似镜正言行”，体现良友的意义；“性”为仄声，所对应语句为上联；“行”为平声，所对应语句为下联，要符合“仄起平收”的原则。
⑶ 本题考查对名著内容的识记。
根据影响"此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考)，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》"可知，“此"， 这件事指的是长妈妈虽然没什么文化，却买来我“渴慕已久的《山海经》。
根据事情"父亲在我要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》”可知，出自《五猖会》。此文开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求我”背书，“我"失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
⑷ 本题考查对名著内容的识记及语言表达。结合散文<藤野先生》中的内容表达与藤野先生交友的原因即可。
故答案为：⑴“朋”字可理解为朋友要平等相处，“友”可理解为朋友要志同道合，互相帮助。因此，我认为朋友间要平等相处，有共同爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。
⑵ 上联：好诗如茶益心性，下联：良友似镜正言行
⑶长妈妈给“我”买来《山海经》；《五猖会》
⑷ 鲁迅在仙台医专求学时，受到日本学生歧视、讽刺，但藤野先生却能平等对待他，给他添改讲义，关心他的学习和生活，他是个没有民族偏见的老师。
【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑵本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑷本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
【答案】16．C
17．林芳，你好，我叫×××，我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！
【知识点】语言得体；书法
【解析】【点评】（1）本题考查书法知识。行书、草书、楷书、隶书、篆书，用四字概括的特点分别有：行书：减省点画、体态多变、用笔灵活，代表作最著名的是东晋书法家王羲之的《兰亭序；草书：用笔简化，点画变异、流动畅达；楷书：方圆杂兼、笔画平正，结构整齐；隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松、自然茂密、落款得当、钤印合理，隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称；篆书：因形立意、体正势圆、左不见撇、右不见捺、字体整齐、大小统一、书写缓慢，分为大篆、小篆，大篆是秦代以前通用的字体，小篆是秦始皇统一六国后秦代通用的标准字体。
（2）本题考查劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
16．本题考查书法知识。A说法无误；B说法无误；C隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松、自然茂密、落款得当、钤印合理，隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，行书：减省点画、体态多变、用笔灵活，根据以上特点，这副书法作品是行书，不是隶书，说法有误；D说法无误。
故答案为：C
17．本题考查劝说。交朋友重在真诚，所以首先要礼貌打招呼，然后真诚介绍自己，最后发出交友愿望。
故答案为： 林芳，你好，我叫×××，我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！
18．【答案】（1）患难之交；君子之交
（2）大部分人结交网友看重对方人品。
（3）A
（4）示例1：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这本书成为鲁迅最初得到，最为心爱的宝书，可见她可以加为微信好友。
示例2：藤野先生。藤野先生没有民族偏见，关心作为弱国子民的鲁迅的学业，平等对待学生，他为人正直，诲人不倦，治学严谨，可见他可以加为微信好友。
示例3：寿镜吾先生。寿镜吾先生方正、质朴、博学，读书时陶醉忘我，他虽然对学生严格，但不常惩罚学生，既严格又和蔼，可见他可以加为微信好友。
【知识点】图表信息；称谓；作品的经典情节；作品的综合评价；《朝花夕拾》
【解析】【分析】⑴ 本题考查关于交友的称谓。根据积累作答。童年时代要好的朋友称为“竹马之交”；没有抵触、感悟融洽的朋友称为“莫逆之交”；经历过艰难困苦的朋友被称为“患难之交”；平淡如水的朋友被称为“君子之交”。
⑵ 本题考查图表信息提取。认真观察“中学生结交网友调查表”，分析比对其中数据可知，中学生“凭感觉交网友”的的占19%；因“看重才华”交友的占17%；“看重外貌”而交友的占19%；因“看重人品”交友的占45%。据此可知，中学生交网友“看中人品”的人居多，“看中才华”的最少。
⑶本题考查名著内容的把握。依据平时阅读的积累作答。“匿名信事件”出自《藤野先生》。
⑷ 本题考查语言表达。其实本题就是考查对《朝花夕拾》中有关人物的理解分析。鲁迅要想加谁为好友，首先鲁迅得喜欢这个人，所以从《朝花夕拾》中鲁迅喜欢的人中选择，比如藤野先生、长妈妈等。.在简要叙述一下选择的人物性格特点及可。言简意赅，表达清晰流畅。如：长妈妈长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿-直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这本书成为鲁迅最初得到，最为心爱的宝书，可见她可以加为微信好友。
故答案为：⑴ 患难之交 ； 君子之交
⑵ 大部分人结交网友看重对方人品。
⑶ A
⑷ 示例1：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这本书成为鲁迅最初得到，最为心爱的宝书，可见她可以加为微信好友。
示例2：藤野先生。藤野先生没有民族偏见，关心作为弱国子民的鲁迅的学业，平等对待学生，他为人正直，诲人不倦，治学严谨，可见他可以加为微信好友。
示例3：寿镜吾先生。寿镜吾先生方正、质朴、博学，读书时陶醉忘我，他虽然对学生严格，但不常惩罚学生，既严格又和蔼，可见他可以加为微信好友。
【点评】⑴本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵ 本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑷本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
【答案】19．阅读心得分享；好书好文推荐
20．学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少。
21．示例：小明，你好！在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【知识点】图表信息；活动设计；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查活动设计。活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动型、课题研究型。采取的形式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等，这就要求学生在平常的学习过程中要利用每个单元的综合知识开展一次实践活动，一般活动包括五个方面：活动主题，活动目的，活动内容，活动时间，活动要求等，平常多去实践总结。
（2）本题考查图表探究。首先要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息，很多图表分析说明题在设置中都包括了三部分：标题、正文和注释，我们在审题时就应注意；按照主题思想，对图表数据中的具体内容进行横向和纵向比较，运用学过的知识对图表中的数据结论进行分析和综合，由表及里，逐层解剖；看每则表格后面有没有注释性说明，这样的内容对于理解正文内容有很大的帮助，不能忽略。 规范答题，答题的规范主要包括两个内容：一是答题步骤的规范，一是语言的规范；因此答题时一定要做到观点和材料的有机结合，防止脱离图表，离题千里，堆砌教材理论；又要防止机械照搬试题所给的材料、数据，缺乏理论分析；同时要注意联系党和国家的路线，方针，政策，尽量提高答案的准确度，切忌没有思考清楚就匆匆做答，这样的得分一定不高。
（3）本题考查如何劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
19．本题考查活动设计。根据主题“读书”和栏目一、栏目二的提示，栏目一是关于名人读书的事例，说明读书的重要性，栏目二是关于读书方法的，说明读书技巧，所以栏目三可以是经典名著介绍或读书心得，之后可以是书海拾贝或推荐好书等。
故答案为：阅读心得分享；好书好文推荐
20．本题考查图表探究。根据【材料一】可知学校图书馆藏书量多（三万余册）和藏书丰富； 根据 【材料二】图表内容是偶尔去图书馆的比例是一半多一点，不去的占了三分之一左右，经常去的不到五分之一；
故答案为：学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多）；但经常去的学生极少
21．本题考查如何劝说。劝说首先要读懂材料内容，然后礼貌打招呼，其次根据内容是好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，晓之以理动之以情说明看手机的危害和阅读纸质书籍的好处，最后提出希望，注意语言得体。
故答案为：小明，你好！在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
22．【答案】（1）D
（2）友情是一幅赏心悦目的画；友情是一支美妙动听的歌，友情是一炉驱散寒冷的火，友情是一盏照亮暗夜的灯。
（3）感谢2005班杨森同学的精彩演讲，漫漫人生路，有一段珍贵的友情陪伴我们成长是值得我们加倍珍惜的，如何珍惜？下面就请2015班杜新宇同学带来《珍惜友情》演讲。
【知识点】词义理解；续写式仿写；语言简明
【解析】【分析】（1）①一见如故：初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。②情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。③亲密无间：关系亲密，没有隔阂。④忘年之交：年辈不相当而结交为友。结合句子内容，
故答案为：D.
（2）答题时，注意题干要求“构成一组排比句”，所续写的两句都应以“友情是·....”开头，且运用比喻的修辞手法。
故答案为：
第1空、友情是一幅赏心悦目的画
第2空、友情是一支美妙动听的歌，友情是一炉驱散寒冷的火，友情是一盏照亮暗夜的灯。
（3）答题时，可以先抓住《友谊助我成长》中的“成长”与“友谊”来谈，再用一个过渡句，引出对“友谊”的“珍惜”。语言力求简洁、精练。
故答案为： 感谢2005班杨森同学的精彩演讲，漫漫人生路，有一段珍贵的友情陪伴我们成长是值得我们加倍珍惜的，如何珍惜？下面就请2015班杜新宇同学带来《珍惜友情》演讲。
【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
⑶本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
23．【答案】（1）交友之道，贵在真诚。
（2）我班拟定于11月25日下午4点，在七年级(1)班教室举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动。诚邀您参加，并期盼您的光临和指导！
【知识点】应用文；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明
【解析】【分析】 （1）本题考查学生拟写标语的能力。
本题可围绕“有朋自远方来”为主题拟写即可。如：朋友是一首歌，总是在你忧伤的时候响起悠扬的音乐。
（2）本题考查语言表达能力。
作答本题时，先是称呼，然后介绍活动的主题和参加人员，表达诚挚的邀请对方参加之意，最后询问其是否有时间。应语意明确，语气真诚委婉，便于对方接受。
故答案为：（1） 交友之道，贵在真诚。
（2） 我班拟定于11月25日下午4点，在七年级(1)班教室举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动。诚邀您参加，并期盼您的光临和指导！
【点评】 （1）本题考查学生拟写标语的能力。注意要句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。本题可围绕“有朋自远方来”为主题拟写即可。如：朋友是一首歌，总是在你忧伤的时候响起悠扬的音乐。
（2）本题考查语言表达能力。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
24．【答案】（1）小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？
（2）友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂
【知识点】语言得体；语言连贯；句子仿写
【解析】【分析】（1）作答时，要分析其错误之处，指明什么样的人才是真正的朋友，最后提出对他的希望即可，语气要委婉，便于对方接受。还要注意运用一句关于交友的成语、谚语或格言、诗句。
（2）拟写时，要与“友情”的主题相关，与例句格式相同，修辞一致。
故答案为：⑴ 小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？
⑵ 友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂
【点评】⑴此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
⑵本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等。
25．【答案】（1）俞伯牙；钟子期
（2）③；高见
（3）小明同学，这句话的意思是跟品质好的人做朋友，好事会越来越多，跟品质不好的人做朋友，祸害会越来越多。这和“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”表达的意思一样。
【知识点】应用文；语言得体；语言连贯；成语典故
【解析】【分析】（1）结合自己的学习积累，有针对性地作答即可。本题中善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期。
（2）“拙见”是对自己的见解的谦称。这里使用错误，应用“高见”。
（3）首先要解释这句话的含意，然后再引用一个意思相同的俗语或名句进行佐证。
故答案为：⑴俞伯牙；钟子期
⑵③；高见
⑶ 小明同学，这句话的意思是跟品质好的人做朋友，好事会越来越多，跟品质不好的人做朋友，祸害会越来越多。这和“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”表达的意思一样。
【点评】⑴本题考查文学常识的积累。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑶此题考查语言表达能力。首先要根据关键词理解句子的含义，然后再根据题目要求引用一句俗语或名言进行解说，另外要注意语言得体，连贯。
1 / 1部编版2024-2025学年七年级上册语文单元综合性学习：有朋自远方来
一、综合性学习
请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。
1．【交友典故】“不求玉堂金马登高第，但愿高山流水遇知音”，这句话中，“高山流水”用了一个典故，在这个典故中，谁善于弹琴？谁善于听琴？”
2．【交友帮手】本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡：
①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2022年10月26日
这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。
3．【交友认识】王老师搜集到了一些关于古人“交友”方面的故事，分给班里的同学，要求每个人针对拿到的故事，结合此次的主题，在班会上谈谈对“交友”的认识。
唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友，诗人张藉并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，张籍一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。
【答案】1．善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期
2．③“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。
3．①张籍直言规劝韩愈，是真心在帮助韩愈改进不足之处；②真正的朋友就是这样能够直言对方的问题；③而且能帮助对方进步，也只有这样的朋友才是真正的朋友；④我以后也要这样对待我的朋友，如果有人这样对待我，那他也会成为“我”的至交。
【知识点】主题活动；见解表述；成语典故；用词不当
【解析】【点评】（1）本题考查文学和文化常识的积累。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
（2）本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。敬辞谦称很多，多冠于词头，①敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。②谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。记住这些，就容易判断了。谦敬词语的用法可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
（3）本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
1．结合自己的学习积累，有针对性地做答即可。本题中善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期。
故答案为： 善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期
2．认真研读邀请卡内容，邀请卡的语言要注意诚恳，用于准确。句中，“拙见”是对自己的见解的谦称，不能用于对方，这里使用错误，应该改为敬辞“高见”。
故答案为：③；“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。
3．这类题目首先是大一概括故事内容，进行整理和梳理，概述后抒发自己的感悟和看法即可。为开放题目，可以围绕故事内容，自由抒发自己的观点，言之有理即可。如：张籍能够直言不讳地指出韩愈地缺点，说明是真正把韩愈当成自己的朋友，为了使韩愈取得进步，有更高的成就；韩愈能够虚心听取张籍的意见，并把他当成自己的“至交”，说明韩愈知道能够知道什么才是真正的朋友。这个故事告诉我们，“君子之交淡如水，小人之交常戚戚”，能够指出自己缺点的好朋友十分难得，值得我们好好珍惜，日常学习生活中，我们也要诚信帮助身边的好友，更要虚心听取好友的建议和意见，及时改正缺点与不足，这样才能共同进步，让自己变得越来越优秀。
故答案为：①张籍直言规劝韩愈，是真心在帮助韩愈改进不足之处；②真正的朋友就是这样能够直言对方的问题；③而且能帮助对方进步，也只有这样的朋友才是真正的朋友；④我以后也要这样对待我的朋友，如果有人这样对待我，那他也会成为“我”的至交。
班级将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
4．你的同学小明为了请同学们吃东西或给同学送礼物，最近经常向爸爸妈妈伸手要钱，还和学校里一些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、名言或诗句等）
5．关于“友情”，我们有话要说，请仿写句子。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ； ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。
【答案】4．示例：小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的友谊不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些有不良行为习惯的朋友，你认为呢？
5．友情是一场绵绵的春雨；滋润我们干涸的心田
【知识点】衔接仿写；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查如何劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
（2）本题考查句子仿写。仿写的要求为内容要协调一致，前后呼应，内容协调一致，具体包含一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配、互相衔接，二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致，(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析，前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系；句式要统一句式，即句子的结构形式；修辞要相同，是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同；字数要相等或大致相等。
4．本题考查如何劝说。主题是关于“交友”，目的是劝说同学如何正确交友， 真正的友谊是建立在相互信任、理解和支持的基础上，是肝胆相照，无私帮助，是要相互多为对方考虑，不能只顾自己 ，这种关系是一种长期的、互惠的、情感上的联系。这里小明用钱来交友肯定是不会长久的；要注意引用一个成语、名言或诗句等，比如交友的诗句有：关于交友的诗句相知在急难，独好亦何益；未言心相醉，不再接杯酒；路遥知马力，日久见人心；夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也；山河不足重，重在遇知已；合意友来情不厌，知心人至话投机；换我心，为你心，始知相忆深；与朋友交，言而有信；虽有兄弟，不如友生；味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水等。交友的名言警句有：换我心，为你心，始知相忆深；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；君子上交不诌，下交不渎；莫愁前路无知已，天下谁人不识君；君子之交淡若水，小人之交甘若醴、君子淡以亲，小人甘以绝等。
故答案为：小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的友谊不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些有不良行为习惯的朋友，你认为呢？
5．本题考查句子仿写。根据上句提示“ 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵 ”和最后一句“ 友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂 ”，可知句式是“友情是 ，我们 ”，而且句子运用比喻的修辞手法，友情可以比作鲜花、大海、美酒、花朵、火焰、常青树、灯塔等。
故答案为：友情是一场绵绵的春雨；滋润我们干涸的心田
学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与，并完成相关任务。
6．请根据汉字字体发展演变的过程，为“友”字发展演变排序。
排序：
7．【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。
材料一：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，静行致远。
材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
交友启示：
8．请写出两句连续的与朋友有关的古诗句： ， 。
【答案】6．②①④⑤③
7．示例：君子之交淡如水 应多交品德高尚的朋友 不与势利小人交往。
8．海内存知己；天涯若比邻
【知识点】开放性默写；其他常识；材料探究；书法
【解析】【点评】（1）本题考查汉字文学常识。行书、草书、楷书、隶书、篆书，用四字概括的特点分别有：行书：减省点画、体态多变、用笔灵活，代表作最著名的是东晋书法家王羲之的《兰亭序；草书：用笔简化，点画变异、流动畅达；楷书：方圆杂兼、笔画平正，结构整齐；隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松、自然茂密、落款得当、钤印合理，隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称；篆书：因形立意、体正势圆、左不见撇、右不见捺、字体整齐、大小统一、书写缓慢，分为大篆、小篆，大篆是秦代以前通用的字体，小篆是秦始皇统一六国后秦代通用的标准字体。
（2）本题考查材料探究。 解答此类题目首先要做到把握文章脉络，划分阅读区间，抓住文章中心句和重点句，理清信息要点，从而快速判断是非，特别注意一些说法绝对、张冠李戴等选项
（3）本题考查名句默写。本题考查名句默写。一般记忆默写，相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。
6．本题考查汉字文学常识。 ①“友”字的两个特点：其一是除了极个别形体，是两只朝右的左手之外，绝大多数形体都是选取朝向左侧的两只右手，其意可能是借助口形符号来强调友人之间的相互协商与鼓励，是金文；② “友”字是方向相同的两只右手握在一起，两人两手相交，表示友好，是甲骨文； ③“友”字方圆杂兼、笔画平正，结构整齐，是楷书； ④ “友”字 取两只指向左侧的右手之形，是篆书； ⑤ “友”字书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，是隶书；根据中国文字的演变顺序大致为甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书，故排序为： ②①④⑤③
故答案为：②①④⑤③
7．本题考查材料探究。 材料一的意思是用金钱来结交朋友，金钱花完(交的)朋友就忘记你了；用利益来结交朋友，无利可图时朋友就散去了；用势力来结交朋友，势倒垮台了，朋友也走了；用权力来结交朋友，失去权利后朋友就抛弃你了；用感情来结交朋友，感情淡了，消逝了， 发自内心的去交朋友，才能在静静地行走中，能够走的更远，告诉我们君子之交淡如水的道理； 材料二告诉我们应多交品德高尚的朋友 不与势利小人交往。
故答案为： 君子之交淡如水 应多交品德高尚的朋友 不与势利小人交往。
8．本题考查名句默写。这是一道开放性默写题，根据提示连续两句与朋友有关的诗句，比如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。相知无远近，万里尚为邻。故人具鸡黍，邀我至田家。海内存知己，天涯若比邻等。
故答案为：海内存知己，天涯若比邻；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加相关活动。
9．【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。
10．【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。
活动一：
活动二：
11．你觉得朋友间交往最重要的是什么？请谈谈你的观点，并说明理由，同时要引用一句名言或诗句。
【答案】9．示例：交友之道，贵在真诚；独学而无友，则孤陋而寡闻。
10．活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报；；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛；活动三：收集关于交友的名言警句或故事。
11．言之成理即可
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。首先要明确宣传标语的要求：主题明确，号召性强，简洁明了；比如在拟写物品类时，先找出拟写要求，写出物品的特点，在拟写时，运用常见的修辞手法（比喻/拟人）；在拟写活动类的宣传标语时：在题目中圈画关键词，写出这个活动有什么好处或者应该如何去做，并且运用修辞美化语句等。
（2）本题考查综合性学习活动。活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动型、课题研究型。采取的形式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等，这就要求学生在平常的学习过程中要利用每个单元的综合知识开展一次实践活动，比如宣传标语，学生就要掌握宣传标语方面的知识：宣传标语的基本特征：紧扣主题、指向明确、语言简洁、表述清晰、具有宣传性、鼓动性；宣传标语的句式特点：多用短句、多用对比、对偶或排比句、经常使用无主句； 达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确等。
（3）本题考查根据活动内容谈看法。首先要透彻了解活动的思想观点，在谈自己的想法和感受的时候，应该与活动主题的思想观点一致，这就要求我们必须弄明白活动的意图和观点； 结合生活实际谈自己的感受和想法，一定要真情实切；针对某种和文章内容有关的社会现象谈自己的感受和想法，在读懂文章主要内容和弄清主旨的前提下，我们谈自己的想法和感受的时候，要围绕中心，结合生活实际来谈。
9．本题考查拟写宣传标语。主题是“有朋自远方来”，活动重在对“朋友”的认识、交友的方法等，所以宣传标语可以从交友的重要性和如何交真正的朋友去说或引用交友的名人名言等。
故答案为： 交友之道，贵在真诚；独学而无友，则孤陋而寡闻。
10．本题考查综合性学习活动。设计活动形式要围绕主题，要切合实际并且可行。围绕主题“朋友”可以设计以下活动，比如自我介绍，收集关于交友的名人故事、成语、名言警句等，出一期黑板报或手抄报，举行一场辩论赛，开展以交友为话题的征文活动等。
故答案为：办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛；活动三：收集关于交友的名言警句或故事。
11．本题考查根据活动内容谈看法。题目要求要有观点，要说明理由，还要引用一句名言或诗句，这就要求学生平常要注意积累。其实交朋友最重要的是要真诚，比如交友的诗句有：关于交友的诗句相知在急难，独好亦何益；未言心相醉，不再接杯酒；路遥知马力，日久见人心；夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也；山河不足重，重在遇知已；合意友来情不厌，知心人至话投机；换我心，为你心，始知相忆深；与朋友交，言而有信；虽有兄弟，不如友生；味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水等。交友的名言警句有：换我心，为你心，始知相忆深；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；君子上交不诌，下交不渎；莫愁前路无知已，天下谁人不识君；君子之交淡若水，小人之交甘若醴、君子淡以亲，小人甘以绝等。
故答案为：言之成理即可
12．某校七年级(1) 班正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动， 请你参与。
（1）什么是朋友？ 古人云： “同门(师) 曰朋， 同志曰友。”也就是说， 在一起读书的叫“朋”， 有共同的理想、志向和抱负的叫“友”。古人有许多表达彼此间的关系的称谓， 请你仿照示例， 根据提示填空。
【示例】生死之交： 有着同生共死交情的朋友。
① ： 交情不深， 仅见面点点头、打个招呼的朋友。
② ： 不拘年龄、辈分的差异而结交的朋友。
③ ： 建立在道义基础上的， 不谋名利、不尚虚华的友谊。
（2）“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明， 交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。”请你根据提示， 将这句话压缩成一条宣传标语。
读经典知礼传承文明， 。
（3）下面是一份邀请王老师参与活动的邀请函， 请修改。
邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为引导同学们正确交友， 我班准备将于10 月18 日下午2 点在七年级(1) 班教室开展“有朋自远方来”的综合性学习活动。我们诚邀您莅临现场， 发表拙见。 2023 年10 月16 日 七年级(1) 班全体同学
①画线句子有语病， 请提出修改意见。
② 邀请函中有一处用语不恰当， 应将“ ”改为 “ ”。
③邀请函的格式有一处错误， 请提出修改意见。
【答案】（1）点头之交；忘年之交；君子之交
（2）示例： 交贤明(友) 互助共同成长
（3）删去“准备”或“将”；拙见；高见；将“2023 年10 月16 日”和“七年级(1) 班全 体同学”调换位置。
【知识点】创新题型；其他常识；缩写；拟定标语、宣传语等；语言得体；重复啰嗦
【解析】【分析】（1）点头之交，意思是谓交情甚浅，见了面只不过点点头而已。
忘年之交，是指年龄辈分不相同的人结交而成的朋友。
君子之交，贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。
（2）注意对应给到的前半句宣传标语，注意前后句相对。 读经典对应交贤明(友），知礼传承文明对应互助共同成长。
（3）“准备”和“将”重复，删去一个。 拙见，是谦辞，改为高见。日期和邀请单位互换位置。
故答案为：（1）①点头之交空、②忘年之交、③君子之交
（2） 交贤明(友) 互助共同成长
（3）①删去“准备”或“将”； ②拙见、高见；③将“2023 年10 月16 日”和“七年级(1) 班全 体同学”调换位置。
【点评】（1） 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
（2）本题考查缩句。注意删去修饰语，保留句子主干即可。注意句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前，谓前状语谓后补。
（3） 本题考查邀请函。①标题，写在第一行中间，字体较正文稍大。②称谓，顶格写清被邀请对象，其后加冒号。③正文，另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。④敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结。 “此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格。⑤落款和日期，写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
13．为了了解交友之道，学会如何交友，同学们收集了许多有关交友的名人名言。请认真阅读下面一组名言，用一句话概括出你从中获得的交友启示。
①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善采，友使佞，损矣。
——孔子
②近来者赤，近墨者黑。
——孟子
③门内有君子，门外君子至。
——冯梦龙
交友启示：
14．假若老师把你安排与小林同桌，你很想与他（她）交朋友。你该怎么说？
【答案】13．示例：交友要慎重，要多交益友。
14．示例：“小林，你好！我是xxx，性格开朗，活泼好动。喜欢打篮球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分。今后请多关照！”（写出称呼、介绍姓名、性格特点或兴越爱好等，言之有理即可）
【知识点】材料探究；见解表述；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查句子理解。所谓“理解句子”，它包括三层次意思：表层意义，即字面意义；句内意义，即句子的语境意义（临时意义）；句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义；理解重点词语的本义和语境义，结合句子分析这个加点词让句子哪里变得更好更优美更突出，理解文中的句子与词语的关系，把三者结合起来才能准确理解重点句子含义。
（2）本题考查劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
13．本题考查句子理解。 ①孔子这句话“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善采，友使佞，损矣”意思是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的，与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的， 启示我们要多交益友； ②孟子这句话“近来者赤，近墨者黑” 比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。，启示我们交友要谨慎； ③ 冯梦龙 “门内有君子，门外君子至” 意思是君子能招致君子 ，启示我们要多交益友；
故答案为： 交友要慎重，要多交益友。
14．本题考查劝说。交朋友重在真诚，所以首先要礼貌打招呼，然后真诚介绍自己，包括姓名、性格特点或兴越爱好等， 最后发出交友愿望。
故答案为：“小林，你好！我是xxx，性格开朗，活泼好动。喜欢打篮球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分。今后请多关照！”（写出称呼、介绍姓名、性格特点或兴越爱好等，言之有理即可）
15．（2022七上·麻章期末）为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）任务一：老师向同学们展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，
请你结合图形及注释谈谈你对交友的看法。
注释：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳。
“友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。
（2）任务二：请把下面6个词语组成一幅切合主题的对联。
好诗 正言行 似镜 如茶 良友 益心性
（3）任务三：《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历，请结合原著完成下面的表格。
出处 事情 影响
《阿长与〈山海经〉》 ① ……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
② 父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（4）任务四：班级开展“穿越名著时空，结交名人朋友”活动，倘若你要结交藤野先生，请写出你的交友理由。
理由：
【答案】（1）示例：“朋”字可理解为朋友要平等相处，“友”可理解为朋友要志同道合，互相帮助。因此，我认为朋友间要平等相处，有共同爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。
（2）上联：好诗如茶益心性下联：良友似镜正言行
（3）长妈妈给“我”买来《山海经》；《五猖会》
（4）示例：鲁迅在仙台医专求学时，受到日本学生歧视、讽刺，但藤野先生却能平等对待他，给他添改讲义，关心他的学习和生活，他是个没有民族偏见的老师。
【知识点】词义理解；诗歌对联；语言简明；作品的人物形象；《朝花夕拾》
【解析】【分析】⑴ 本题考查谈看法。“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳”，强调的是“并列关系”，可以理解为朋友间要懂得平等相处；““友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助”，及时伸出援助之手；可见朋友间要平等相处，互帮互助。
⑵ 本题考查对联。“好诗”与“如茶”组合，和‘良友”与“似镜”的组合搭配，符合“主语+请语+宾语”的形式：‘益心性” 对“正言行”为动宾短语；可组为“好诗如茶益心性”，体现诗文修身养性的特点，“良友似镜正言行”，体现良友的意义；“性”为仄声，所对应语句为上联；“行”为平声，所对应语句为下联，要符合“仄起平收”的原则。
⑶ 本题考查对名著内容的识记。
根据影响"此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考)，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》"可知，“此"， 这件事指的是长妈妈虽然没什么文化，却买来我“渴慕已久的《山海经》。
根据事情"父亲在我要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》”可知，出自《五猖会》。此文开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求我”背书，“我"失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
⑷ 本题考查对名著内容的识记及语言表达。结合散文<藤野先生》中的内容表达与藤野先生交友的原因即可。
故答案为：⑴“朋”字可理解为朋友要平等相处，“友”可理解为朋友要志同道合，互相帮助。因此，我认为朋友间要平等相处，有共同爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。
⑵ 上联：好诗如茶益心性，下联：良友似镜正言行
⑶长妈妈给“我”买来《山海经》；《五猖会》
⑷ 鲁迅在仙台医专求学时，受到日本学生歧视、讽刺，但藤野先生却能平等对待他，给他添改讲义，关心他的学习和生活，他是个没有民族偏见的老师。
【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑵本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑷本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
16．欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列选项说法有误的一项是（ ）
A．线条流畅自然，字体饱满 B．运笔轻重有别，意态生动
C．采用隶书字体，敦厚典雅 D．富于艺术张力，收放有度
17．假如老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，说：“ ”。
【答案】16．C
17．林芳，你好，我叫×××，我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！
【知识点】语言得体；书法
【解析】【点评】（1）本题考查书法知识。行书、草书、楷书、隶书、篆书，用四字概括的特点分别有：行书：减省点画、体态多变、用笔灵活，代表作最著名的是东晋书法家王羲之的《兰亭序；草书：用笔简化，点画变异、流动畅达；楷书：方圆杂兼、笔画平正，结构整齐；隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松、自然茂密、落款得当、钤印合理，隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称；篆书：因形立意、体正势圆、左不见撇、右不见捺、字体整齐、大小统一、书写缓慢，分为大篆、小篆，大篆是秦代以前通用的字体，小篆是秦始皇统一六国后秦代通用的标准字体。
（2）本题考查劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
16．本题考查书法知识。A说法无误；B说法无误；C隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松、自然茂密、落款得当、钤印合理，隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，行书：减省点画、体态多变、用笔灵活，根据以上特点，这副书法作品是行书，不是隶书，说法有误；D说法无误。
故答案为：C
17．本题考查劝说。交朋友重在真诚，所以首先要礼貌打招呼，然后真诚介绍自己，最后发出交友愿望。
故答案为： 林芳，你好，我叫×××，我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！
18．（2022七上·紫金期末）七年级（1）班组织开展了“有朋自远方来”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。
（1）童年时代要好的朋友叫“竹马之交”；经历过艰难困苦的朋友叫“① ”；平淡如水的朋友叫“② ”。
（2）调查研究：小明同学近期完成的关于“中学生结交网友”的调查表。请你概括表格所反映的信息。
中学生结交网友调查表
选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品
比例 19% 17% 19% 45%
（3）阅读了名著《朝花夕拾》，你会感怀于鲁迅的挚友范爱农，在《范爱农》一文中，鲁迅追述了自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，记录了他们由误会到相识相知的过程。下列事件不属于《范爱农》一文的是（ ）。
A．匿名信事件 B．酒楼里叙旧 C．报馆案风波 D．因溺水而死
（4）如果鲁迅要将《朝花夕拾》中的人物加为微信好友，请你说说除了范爱农外，他还会加上谁呢？请说说理由。
【答案】（1）患难之交；君子之交
（2）大部分人结交网友看重对方人品。
（3）A
（4）示例1：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这本书成为鲁迅最初得到，最为心爱的宝书，可见她可以加为微信好友。
示例2：藤野先生。藤野先生没有民族偏见，关心作为弱国子民的鲁迅的学业，平等对待学生，他为人正直，诲人不倦，治学严谨，可见他可以加为微信好友。
示例3：寿镜吾先生。寿镜吾先生方正、质朴、博学，读书时陶醉忘我，他虽然对学生严格，但不常惩罚学生，既严格又和蔼，可见他可以加为微信好友。
【知识点】图表信息；称谓；作品的经典情节；作品的综合评价；《朝花夕拾》
【解析】【分析】⑴ 本题考查关于交友的称谓。根据积累作答。童年时代要好的朋友称为“竹马之交”；没有抵触、感悟融洽的朋友称为“莫逆之交”；经历过艰难困苦的朋友被称为“患难之交”；平淡如水的朋友被称为“君子之交”。
⑵ 本题考查图表信息提取。认真观察“中学生结交网友调查表”，分析比对其中数据可知，中学生“凭感觉交网友”的的占19%；因“看重才华”交友的占17%；“看重外貌”而交友的占19%；因“看重人品”交友的占45%。据此可知，中学生交网友“看中人品”的人居多，“看中才华”的最少。
⑶本题考查名著内容的把握。依据平时阅读的积累作答。“匿名信事件”出自《藤野先生》。
⑷ 本题考查语言表达。其实本题就是考查对《朝花夕拾》中有关人物的理解分析。鲁迅要想加谁为好友，首先鲁迅得喜欢这个人，所以从《朝花夕拾》中鲁迅喜欢的人中选择，比如藤野先生、长妈妈等。.在简要叙述一下选择的人物性格特点及可。言简意赅，表达清晰流畅。如：长妈妈长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿-直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这本书成为鲁迅最初得到，最为心爱的宝书，可见她可以加为微信好友。
故答案为：⑴ 患难之交 ； 君子之交
⑵ 大部分人结交网友看重对方人品。
⑶ A
⑷ 示例1：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这本书成为鲁迅最初得到，最为心爱的宝书，可见她可以加为微信好友。
示例2：藤野先生。藤野先生没有民族偏见，关心作为弱国子民的鲁迅的学业，平等对待学生，他为人正直，诲人不倦，治学严谨，可见他可以加为微信好友。
示例3：寿镜吾先生。寿镜吾先生方正、质朴、博学，读书时陶醉忘我，他虽然对学生严格，但不常惩罚学生，既严格又和蔼，可见他可以加为微信好友。
【点评】⑴本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵ 本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑷本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来”。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。
19．【读书·策划】班上要办一次以“读书”为主题的手抄报展，小成设计了自己的手抄报栏目，请帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。
栏目一：名人嗜读趣事
栏目二：读书方法汇编
栏目三：
栏目四：
20．【读书·探究】请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆现状。
【材料一】
学校图书馆经过20多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅；图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。
【材料二】
学生去图书馆情况的调查统计
你的概括：
21．【读书·交流】现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能静下心来阅读纸质书籍，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
【答案】19．阅读心得分享；好书好文推荐
20．学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少。
21．示例：小明，你好！在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【知识点】图表信息；活动设计；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查活动设计。活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动型、课题研究型。采取的形式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等，这就要求学生在平常的学习过程中要利用每个单元的综合知识开展一次实践活动，一般活动包括五个方面：活动主题，活动目的，活动内容，活动时间，活动要求等，平常多去实践总结。
（2）本题考查图表探究。首先要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息，很多图表分析说明题在设置中都包括了三部分：标题、正文和注释，我们在审题时就应注意；按照主题思想，对图表数据中的具体内容进行横向和纵向比较，运用学过的知识对图表中的数据结论进行分析和综合，由表及里，逐层解剖；看每则表格后面有没有注释性说明，这样的内容对于理解正文内容有很大的帮助，不能忽略。 规范答题，答题的规范主要包括两个内容：一是答题步骤的规范，一是语言的规范；因此答题时一定要做到观点和材料的有机结合，防止脱离图表，离题千里，堆砌教材理论；又要防止机械照搬试题所给的材料、数据，缺乏理论分析；同时要注意联系党和国家的路线，方针，政策，尽量提高答案的准确度，切忌没有思考清楚就匆匆做答，这样的得分一定不高。
（3）本题考查如何劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
19．本题考查活动设计。根据主题“读书”和栏目一、栏目二的提示，栏目一是关于名人读书的事例，说明读书的重要性，栏目二是关于读书方法的，说明读书技巧，所以栏目三可以是经典名著介绍或读书心得，之后可以是书海拾贝或推荐好书等。
故答案为：阅读心得分享；好书好文推荐
20．本题考查图表探究。根据【材料一】可知学校图书馆藏书量多（三万余册）和藏书丰富； 根据 【材料二】图表内容是偶尔去图书馆的比例是一半多一点，不去的占了三分之一左右，经常去的不到五分之一；
故答案为：学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多）；但经常去的学生极少
21．本题考查如何劝说。劝说首先要读懂材料内容，然后礼貌打招呼，其次根据内容是好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，晓之以理动之以情说明看手机的危害和阅读纸质书籍的好处，最后提出希望，注意语言得体。
故答案为：小明，你好！在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
22．（部编版2022—2023学年七年级上册语文第二单元测试试卷）综合运用。实验中学七年级某班将举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请根据要求完成下列题目。
（1）品味“交友之道"。下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的一项组合是 （ ）
①一见如故：李玲与苗嘉瑜初次见面就像老朋友一样合得来。
②情同手足：李绅与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。
③亲密无间：李梅梅和刘丽玲都喜欢古筝，彼此是知音。
④忘年之交：五十多岁的李老师与李佳茹同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。
А①③
В①② C②③
D①④
（2）赏析“交友名言
每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
友情是一首随日滋长的诗， ， ，愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
（3）“学会交友”演讲会
（☆）假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
【答案】（1）D
（2）友情是一幅赏心悦目的画；友情是一支美妙动听的歌，友情是一炉驱散寒冷的火，友情是一盏照亮暗夜的灯。
（3）感谢2005班杨森同学的精彩演讲，漫漫人生路，有一段珍贵的友情陪伴我们成长是值得我们加倍珍惜的，如何珍惜？下面就请2015班杜新宇同学带来《珍惜友情》演讲。
【知识点】词义理解；续写式仿写；语言简明
【解析】【分析】（1）①一见如故：初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。②情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。③亲密无间：关系亲密，没有隔阂。④忘年之交：年辈不相当而结交为友。结合句子内容，
故答案为：D.
（2）答题时，注意题干要求“构成一组排比句”，所续写的两句都应以“友情是·....”开头，且运用比喻的修辞手法。
故答案为：
第1空、友情是一幅赏心悦目的画
第2空、友情是一支美妙动听的歌，友情是一炉驱散寒冷的火，友情是一盏照亮暗夜的灯。
（3）答题时，可以先抓住《友谊助我成长》中的“成长”与“友谊”来谈，再用一个过渡句，引出对“友谊”的“珍惜”。语言力求简洁、精练。
故答案为： 感谢2005班杨森同学的精彩演讲，漫漫人生路，有一段珍贵的友情陪伴我们成长是值得我们加倍珍惜的，如何珍惜？下面就请2015班杜新宇同学带来《珍惜友情》演讲。
【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
⑶本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
23．（【精彩练习】6散步）综合性学习。
人生在世，离不开朋友，为引导同学们正确交友，你所在的七年级(1)班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）为激发同学们参与活动的热情，为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）你们班准备11月25日下午4点在班级开展“有朋自远方来”语文综合性学习活动。请你写一张邀请卡，邀请学校领导来参加这次活动。请交代清楚时间、地点、目的，并使用恰当的敬辞或谦辞。
【答案】（1）交友之道，贵在真诚。
（2）我班拟定于11月25日下午4点，在七年级(1)班教室举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动。诚邀您参加，并期盼您的光临和指导！
【知识点】应用文；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明
【解析】【分析】 （1）本题考查学生拟写标语的能力。
本题可围绕“有朋自远方来”为主题拟写即可。如：朋友是一首歌，总是在你忧伤的时候响起悠扬的音乐。
（2）本题考查语言表达能力。
作答本题时，先是称呼，然后介绍活动的主题和参加人员，表达诚挚的邀请对方参加之意，最后询问其是否有时间。应语意明确，语气真诚委婉，便于对方接受。
故答案为：（1） 交友之道，贵在真诚。
（2） 我班拟定于11月25日下午4点，在七年级(1)班教室举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动。诚邀您参加，并期盼您的光临和指导！
【点评】 （1）本题考查学生拟写标语的能力。注意要句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。本题可围绕“有朋自远方来”为主题拟写即可。如：朋友是一首歌，总是在你忧伤的时候响起悠扬的音乐。
（2）本题考查语言表达能力。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
24．（人教部编版七年级上册语文第二单元综合拓展一遍过）学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动。请你参与。
（1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的同学，该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语或格言、诗句）
（2）关于“友情”，我们有活要说，请仿照示例，再仿写一句。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田； 。
【答案】（1）小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？
（2）友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂
【知识点】语言得体；语言连贯；句子仿写
【解析】【分析】（1）作答时，要分析其错误之处，指明什么样的人才是真正的朋友，最后提出对他的希望即可，语气要委婉，便于对方接受。还要注意运用一句关于交友的成语、谚语或格言、诗句。
（2）拟写时，要与“友情”的主题相关，与例句格式相同，修辞一致。
故答案为：⑴ 小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？
⑵ 友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂
【点评】⑴此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
⑵本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等。
25．（人教部编版七年级上册语文第二单元综合拓展一遍过）请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。
（1）【交友典故】“不求玉堂金马登高第，但愿高山流水遇知音”，这句话中，“高山流水”用了一个典故，在这个典故中，谁善于弹琴，谁善于听琴？
善于弹琴的是： ，
善于听琴的是： 。
（2）【交友帮手】七（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请七（2）班任课教师李老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡：
①尊敬的李老师：
我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！
七（2）班
这张邀请卡中的四个划线词语，哪一个使用不恰当？请指出并改正。
我选词语 ，应改为 。
（3）【交友俗语】俗话说：“跟着蜜蜂采花朵，跟着苍蝇上厕所。”小明同学不理解这句话的意思，请你为他解说，要求在解说的过程中再引用一句意思相同的俗语或名句。
【答案】（1）俞伯牙；钟子期
（2）③；高见
（3）小明同学，这句话的意思是跟品质好的人做朋友，好事会越来越多，跟品质不好的人做朋友，祸害会越来越多。这和“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”表达的意思一样。
【知识点】应用文；语言得体；语言连贯；成语典故
【解析】【分析】（1）结合自己的学习积累，有针对性地作答即可。本题中善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期。
（2）“拙见”是对自己的见解的谦称。这里使用错误，应用“高见”。
（3）首先要解释这句话的含意，然后再引用一个意思相同的俗语或名句进行佐证。
故答案为：⑴俞伯牙；钟子期
⑵③；高见
⑶ 小明同学，这句话的意思是跟品质好的人做朋友，好事会越来越多，跟品质不好的人做朋友，祸害会越来越多。这和“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”表达的意思一样。
【点评】⑴本题考查文学常识的积累。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑶此题考查语言表达能力。首先要根据关键词理解句子的含义，然后再根据题目要求引用一句俗语或名言进行解说，另外要注意语言得体，连贯。
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