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1教学目标
①知识与技能
1、认识并识记常见的气体发生装置图，气体收集图和净化装置图，要求会利用仪器组装出常见的发生装置和收集装置。
2、初步学会对多装置图连接在一起的实验题的分析，能比较顺利的解决题中提出的问题。
②过程与方法
1、通过装置的组装培养一定的抽象思维能力。
2、通过几个活动的完成学会严谨的设计实验流程。
③情感态度与价值观
1、培养学生严谨求实的科学态度。
2、在知识的探究过程中，使学生体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
3、培养学生的合作精神。
2学情分析
同学们刚好学完酸碱盐的知识，在做练习中遇到了很多结合酸碱盐知识的实验题，这种类型的题涉及到各种各样的装置图及相关的使用注意事项，在中考时这部分内容刚好也是考试的高频点，同学们在完成这种题时感觉很困难，在思想上总想把它解决好，有很好的学习主动性和积极性。
3重点难点
1、重点：认识并识记常见气体的发生装置、收集装置和净化装置。
2、难点：⑴利用仪器组装出常见的发生装置和收集装置。
⑵对多装置图连接在一起的实验题的分析。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
口述引入:在初中化学的学习中，气体的制取和收集是两个非常重要的内容，今天我们就这两个内容进行复习，希望能在同学们的脑海中形成一幅有关气体制取、净化和收集的全景图。
聆听，回忆。
开门见山点明这节课的主要内容，引起对相关内容的回忆。
在屏幕上投影出活动1，同时把“纸质试管”发给每个小组（相邻的四个同学），要求各组同学合作完成活动1的内容。
回忆，讨论，尝试，合作完成发生装置和发生装置的组装，并推荐组内同学到讲台向同学们介绍自己的装置。
1、引导同学们充分的参与到探究式的学习中来。
2、通过回忆，讨论，尝试，合作完成活动的过程去复习气体的发生装置和收集装置，同时培养同学们的思维和口头表达能力。
口述：除上面的发生装置和收集装置外还有没有其它的呢？下面的几个装置可以用于气体的发生或者收集吗？
倾听，思考
扩宽思路，开阔视野，引导同学们从原理上去理解气体的发生装置和收集装置，培养同学们的知识迁移能力和口头表达能力。
投影：“可以用下面的装置制取或收集气体吗？可以和同学们分享你的发现吗？”（屏幕上投影出装置图）
观察，比较，形成自己的观点，起立向同学们讲述自己的观点或更正其他同学的观点。
做出为难的表情，说出在制取气体时经常遇到的难题：从发生装置出来的气体往往不纯净，需要干燥，需要除杂，需要尾气处理等等，怎么办呢？还会用到一些什么装置呢？它们是什么样子呀？
倾听，思考，猜想
引起悬念，流畅的转入活动2的教学。
把“纸质的各种装置图”发给每个学习小组。
观察手上的各种装置，思考，猜想，讨论它们的用途。
了解各种各样的气体净化装置，干燥装置和除杂装置。
投影活动2，要求同学们根据所学知识，用手上的装置图完成活动2的内容。
回忆，讨论，尝试，合作，饶有兴趣的完成活动2，并推荐组内同学到讲台向同学们介绍自己的设计。
1、培养同学们对气体发生装置，收集装置，净化装置，干燥装置的综合应用能力，达到对相关实验的全面复习。
2、用“纸质装置”这种新的学具引起同学们的兴趣，同时用拼装的方法也可大大激发同学们的童趣。
3、通过“到讲台介绍自己的设计”的要求培养同学们的胆量，思维和口头表达。
口述：我们对气体的发生、收集、净化、干燥、尾气处理等做了一个全面的复习，但这些东西怎么用呢？可以解决一些问题吗？
倾听，思考，猜想
引起思考和悬念，流畅的转入活动3的教学。
投影活动3，要求5分钟内完成。
独立完成活动3的习题。
学以致用，引导同学们在化学的学习中要灵活应用所学知识，不仅要会说（口头表达）还要会写（书面表达），同时还要充分的联系生活。
讲评活动3习题的答案和解题的思路。
倾听，思考，比较自己解题思路，调整自己的解题方法，形成正确的思路和方法。
小结这节课的内容和有关实验学习的方法和思路。
倾听，回忆
在同学们脑海中形成一幅有关气体制取，净化，干燥，收集和尾气处理的全景图，鼓励同学们充满信心的投入到后续的化学学习中去。
口述：这节课的重要内容就学习完了，刚刚老师也做了个小结，但从你的角度看，你在这节课上学到了什么？有一些什么样的感谢呢？
倾听，思考，准备和同学们分享自己的上课心得。
引入活动4的教学。
投影活动4，鼓励同学们大胆表达。
起立在自己座位向同学们表达自己的想法。
巩固课堂内容，培养归纳和表达能力。
口述：刚刚几个同学都讲得很好，时间关系我们就不问其他同学了，最后请同学们拿出课前发的“学习成果评价量规表”，对照项目对自己和组员的上课情况做一个评价，完成后由组长交上来。
完成“学习成果评价量规表”
反思自己的学习过程和成果，促使教学中①知识与技能，②过程与方法，③情感态度与价值观的教学目标的实现。
作业布置：完成学案上的作业题。（后附学案和评价量规）
板书设计
专题复习：气体的发生装置、收集装置和净化装置
活动1气体的发生装置和收集装置
活动2 气体的干燥、净化装置
活动3、学以致用。
活动4、我的体会。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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