6《夜间飞行的秘密》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
夜间飞行的秘密
蝙蝠 雷达 启示 蚊子 即使
避开 敏锐 科学 横七竖八
biān fú
ruì
jì
dānɡ
yinɡ
zhànɡ
yínɡ pínɡ
字词学习
研究 障碍 荧光屏 驾驶员
绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明
绳
shéng
结构：左右
组词：跳绳 绳之以法
音序：S 部首：纟
右上边口字要窄小。
下边日字要扁宽、竖弯钩贯穿日字、弯要直。
左窄右宽
易错提示：最后一笔是竖弯钩哦！
系
jì
结构：上下
组词：系紧 系扣子
幺字下边的撇折要大、折的末端有一点。
整体偏窄。首笔是平撇。
易错提示：中间的幺不要少一点哦！
蝠
系
即
屏
荧
启
蝙
蝇
铛
锐
障
证
通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。
飞机夜航
四年级
　　　、２自然段，想一想：
读第１　　　　　　　　　　课文为什么一开始要写飞机夜行？飞机在夜间安全航行是从哪儿得到的启示？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。
　 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
从这个疑问句中，你读懂了什么？
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次试验。
“这个问题”就是上面提出的问题。
四年级
　　　是个过渡句，“为了弄
这句话　　　　　　　　　　清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
四年级
　　　，科学家做了几次试验
想一想　　　　　　　　　　？在什么环境下做的试验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？
试 验 条 件
试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 __________ 结 果
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
眼睛
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
第二次试验记录表。
试 验 条 件
试 验 情 况 第 二 次 试 验 塞住蝙蝠的 __________ 结 果
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
耳朵
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次试验记录表。
试 验 条 件
试 验 情 况 第 三 次 试 验 封住蝙蝠的 __________ 结 果
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
嘴
结论
四年级
　　　同的试验证明，蝙蝠夜
三次不　　　　　　　　　　里
飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳
朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
四年级
　　　和终于这两个词语，我
从反复　　　　　　　　　　们可以体会到人们要从大自然中受到启示，有所发明和创造不是三两天就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。
四年级
　　　飞，一边从嘴里发出一
它一边　　　　　　　　　　种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
嘴
耳
超声波
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蝙 蝠
雷 达
嘴
耳朵
天线
荧光屏
障 碍 物
障 碍 物
无 线 电 波
让我们根据课文内容完成下面的填空，再读一读。
1、雷达的天线就像蝙蝠的（ ）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。
3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ ）。
嘴巴
从嘴里发出的超声波
耳朵
鱼
潜水艇
四年级
　　　（　　　　　　　）身
人们从　　　　　　　　　　上得到启示，发明了（　　　　　　　　）。
建筑物
蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄皮结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
自选作业：
四年级
　　　练笔《蝙蝠的自述》，
⑵完成　　　　　　　　　　采用第一人称手法，
　以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。
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同学们再见！