五年级数学上册教案 小数除法 2（北京版）

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小数除法
教学目标：
1. 通过自己动脑筋试做探索规律使同学们掌握小数除法中商不够1的除法的计算方法。。
2. 掌握补0的计算方法、个位十分位不够商1，用0占位。
3. 培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
掌握补0的计算方法，并掌握个位十分位不够商1，用0占位的方法，正确熟练的计算小数除法。
教学过程：
一、复习
1．口算
3.22=1.6 5.64=1.4 4.53=1.5
7.23=2.4 7.77=1.1 12.63=4.2
2．说一说我们昨天学习的内容，计算方法是什么？
二、新授
情景谈话：下面我们进行闯关活动。
第一关：出示：4.86 1.7525
1.请同学们试做。
2.交流汇报：在计算中你遇到了什么问题？你是怎么解决的？
3．教师讲评：这道算式有什么特点？（商的个位不够商1，商的十分位也不够商1，商的个位写0，点上小数点，商的十分位上也写0。小数除法与整数除法相同，哪一位不够商1，就要在哪一位上商0占位。）
你学会了吗？
第二关：出示9.44 6552
1．请同学们试做。
2．交流汇报：在计算中你遇到了什么问题，你是怎么解决的？
指名同学利用实物投影演示计算过程。
3．教师讲评总结：除到被除数末尾仍有余数时用0补齐，继续除。
第三关：出示：11.20.05
1．请同学们试做
2．交流汇报：在计算中你遇到了什么问题，你是怎么解决的？
指名同学利用实物投影演示计算过程。
3．教师讲评总结：移动小数点时，被除数的小数位数不够，用0补齐。
三、总结方法：
与同学交流，怎样计算小数除法。
四、巩固练习
1．填空：计算小数除法，当个位、十分位不够商1时，要在个位、十分位上商（ ）占位，除到被除数末尾仍有余数时，就在余数后面（ ），在继续除；当被除数的小数点向右移动时，位数不够要用（ ）不足。
2．计算：
30.33 90.18 1.820 624
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