(共18张PPT)
北师大版五年级数学上册
杨晓风
教学目标
1.知识目标：在具体的情境中，进一步认识分数。
2.能力目标：结合具体的情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。
3.情感目标：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。发展大家的数感，体会数学与生活的密切联系。
猜一猜
十拿九稳
七上八下
1分米
快速抢答:把谁看作整体”1”
在图中用颜色表示对应的分数。
一个图形的 是 ，画出这个图形。
科学园地
艺术天地
英语角
插图
１
２
１
４
１
８
１
８
学校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几？
你还能发现别的分数吗？
三千多年前
古埃及人
两千多年前
古中国人
公元8世纪
古印度人
公元12世纪
古阿拉伯人
本课小结
分数相同, 对应的整体不同, 所表示的具体的量就不同。
纪教育网(
)全国最大的中小学教育资源网
2我有
①上21世纪教育网下精品教学资源
拿出的铅笔数
拿出你所有铅笔的。
为什么有的一样多
有的不一样多呢
薯薯
我看了我
我也看了我
这本书的
这本书的
他们看的页数一样多吗
