2.《花的学校》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
花的学校
2
三年级上册
学校
泰戈尔：（1861年—1941年），印度诗人、文学家。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
走进
作者
泰戈尔访问中国
我会认
荒
笛
罚
假
裳
huāng dí fá jià shang
雨一来,他们便放假了。
放假
请假 放假 病假
真假 假话 假山
jià
jiǎ
jià
荒
落
笛子
舞
狂
罚
互
假
所
够
猜
扬
臂
我会写
02
冲了出来 急急忙忙 扬起双臂
整体感知
默读每部分，你看到花儿们在做什么？圈出相关的词语，并想像当时的画面。
第一部分（1~2）
第二部分（3~5）
第三部分（6~9）
跳舞 狂欢
做功课 放假
雷云 阵雨
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，
写东风“走过荒野”和“吹着口笛”，这是用了拟人的修辞手法，使东风的形象更加生动可感。
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花/从无人知道的
地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
找出这句中有关花儿的动作，这些动作表达了
花儿什么样的情感？
跑出来 跳舞 狂欢
表达了花儿雨后欢乐情态
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，
他们的老师是要罚他们的。
花的学校中出现了那些颜色呢？这样描写的作用是什么呢？
绿叶在狂风里簌簌地响
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
这样写出了花的学校热闹、色彩缤纷的美丽景象。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
拟人句：花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋——“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”都是孩子们表达开心的方式。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
你觉得应该用什么语气来朗读呢？
反问，急切
大自然
你知道花孩子的妈妈是谁吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
花朵是在地下的学校里上学。
稻谷是在（ ）的学校里上学。
小鱼是在（ ）的学校里上学。
松鼠是在（ ）的学校里上学。
小鸟是在（ ）的学校里上学。
小河中
田野上
森林里
天空中
随堂练习
作业：
1、推荐阅读泰戈尔的《新月集》。
2、积累喜欢的语句。