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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
1、知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。B认识
2、初步学会稀释常见的酸碱溶液。C理解
3、了解如何使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。C理解
4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。A了解学时重点
知道常见酸碱的主要性质和用途学时难点
知道常见酸碱的主要性质和用途
教学活动
活动1【导入】思考
在实验室有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是稀盐酸，一瓶是氢氧化钙溶液，你能用已经掌握的知识将他们鉴别出来吗？(先考虑最简单最直接的方法)
活动2【讲授】活动引导
通过现象来鉴别：
例如:1.溶液颜色，固体颜色的变化
2.是否产生气泡
3.有无沉淀生成，固体物质是否溶解
4.温度的变化
。。。。。。。。。
活动3【活动】交流讨论
交流讨论
分小组交流讨论：你能用已经掌握的知识将他们鉴别出来吗？有多少种前别方法呢？
（注：以下均为学生交流探讨活动，通过交流，学生探讨出十几不同的方法。）
活动4【讲授】归纳
常见的酸和碱以及他们的化学性质、用途、俗名等（见图片资源）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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