Lesson 2 What are you doing? 教案

Lesson 2 What are you doing 教案
课 题 Lesson2 :What are you doing 课型 新授 时间
教 学目 标 1.要求学生掌握四会单词：行为动词draw see look 2.理解并能够运用短语：drawing a picture looking out of the window singing a song reading a book3.句型what are you doing I am ___ing. What is he (she) doing He (She) is ____ing . I see _____.
教 学重 点 掌握四会单词draw ,see,look；并能运用于实际生活中进行简单的对话
教 学难 点 现在进行时态的掌握与运用。。
教 学方 法 小组合作学习
学 法设 计 模仿法
教 学准 备 教 师 多媒体
学 生 预习课文
课 时安 排 一个课时
教 学 过 程（第一课时） 二次备课
Step1 Class opening　Step2 Teaching the new lesson.1．本课的新概念look, see, 学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking, seeing, 教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。2． 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。让学生看卡片，练习句型，Look! I see a _______. 3． 运用实物进行练习。让学生向周围或窗外看，练习句型Look! I see a _______. 4． 两人一组做问答练习。 What do you see Look! I see ________.5． 听录音两遍，注意语音语调。第一遍听后回答问题，What does Jenny/ Danny/ LiMing see 第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。6.两人一组自编对话。（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里……） 教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的句子。如： Hello! How are you How do you feel Are you hungry / thirsty (出示一幅图画) What do you see 7.利用实物或单词卡片汇报演出。Step3、Learn Part21.唱歌曲：“I am Drawing”找一名唱的好的学生到前面做动作领唱。2.学生已学过，walk run jump sit stand 这几个行为动词，教师可以用自问自答的形势，借助体态语言说出下面的话What am I doing ---I am standing .What are you doing ---You are sitting .What am I doing ---I am walking .What am I doing ---I am seeing.What am I doing ---I am jumping.给全班发指令，使用新旧词汇，特别注意draw和sleep，开始时，教师边发指令，边做动作，然后只发指令。Read a book! Draw a picture! Sing a song!叫一名正在做动作的学生，提问并出示句子 What are you doing I am _____ing. 两人一组做动作练习以上句型。 指名到前面表演并练习对话。 Step4 Class Closing
板书设计
Lesson2:What Are You Doing draw drawing a picturesing singing a song read reading a book look looking out the window
练习及作业设置
1.Activity book2.Make some sentences;I am ing.He/She is ing.You are .
教学反思