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1教学目标
（一）知识与技能：1.酸碱盐的化学性质；2.基本反应类型；3.一些特殊沉淀；
4.复分解反应发生的条件。
（二）过程与方法：通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。
（三）情感态度和价值观：体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣
2学情分析
学生对于单纯的酸碱盐知识掌握还算透彻，但是对于其综合运用还是存在许多漏洞。不能将酸碱盐之间的关系灵活运用，解题困难.
3重点难点
重点
酸碱盐的化学性质及其在解题中的应用
难点
引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】酸碱盐
发给学生复习课的练习卷，让学生完成卷上第一部分内容：将能发生反应的物质类别进行连线。
回忆所学的酸碱盐知识，将各物质类别中能发生反应的进行连线。
复习酸碱盐的化学性质，培养从个别到一般的归纳能力
组织学生讨论连线结果，然后完成练习卷第二部分：填写酸碱盐化学性质的表格。
完成表格，复习基本反应类型、反应发生的条件
复习酸碱盐的化学性质、基本反应类型、反应发生的条件，培养从一般到个别的演绎能力
组织学生讨论表格完成结果，
报告表格完成的结果并评价他人的结果
提高学生的自我评价能力和评价能力
【过渡】在中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的。下面我们来看几道例题。
聆听，理解
让学生体会学习基本知识点是为了应用，培养学生自觉应用知识点解题的意识
组织学生完成例题，每完成一道例题，引导学生总结出解题时的思路
思考并完成例题，然后讨论总结出解题过程中的思路，小结解题方法
培养学生自觉利用酸碱盐的性质规律分析题目，
【提问】在做完几道例题后，大家总结一下在做酸碱盐的题目时，我们应该如何去思考？
思考并讨论，小结：在做和酸碱盐有关的题目时，要善于从物质类别去分析，结合酸碱盐的化学性质，将学过的知识应用在解题中。
使学生意识到应善于总结和理清自己的解题思路
根据学生完成进度布置课后练习。若完成第二部分仍有剩余时间，则在堂上做课后练习；若无剩余时间，则将课后练习布置成家庭作业。
巩固练习
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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