第4课 你好！大自然 演唱《铃儿响叮当》（教学设计） 人音版（2012）音乐五年级下册

人音版五年级下册
《铃儿响叮当》教案
歌曲分析
《铃儿响叮当》是人音版五年级下册中的这首歌曲，歌词描绘了孩子们不畏风雪，坐在马拉的雪橇上欢快歌唱的场景。歌词内容简单易懂，寓意深刻。歌曲采用四二拍的节奏，使得音乐具有鲜明的节奏感。在第一乐段中，通过同音反复和连续的级进加小跳的对置，以及小快板的速度，形象地描绘了马在雪地上拉着雪橇有节奏地奔跑的场景。在第二乐段中，配合同一轻快节奏的不断重复，使得曲调充满了活力，情绪欢快，有一种向前冲的感觉。
教学目标
1、通过聆听，能够感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2、能够用轻快、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《铃儿响叮当》。
3、通过学习，能够在老师的指挥下用和谐、统一的声音进行二声部合唱。
教学重点和难点
1、重点：歌曲的准确演唱和节奏的把握，歌曲情感的体验与表达。
2、难点：歌曲中高音部分的演唱技巧，歌曲中多声部合唱的协调与配合。
教学准备
多媒体课件、钢琴
教学过程
一、组织教学
1、师生用音乐的方式问好！
2、发声练习。
二、新课导入
谈话导入： 同学们，想象一下，在一个寒冷的冬夜，雪花纷纷扬扬地飘落，街上到处都是喜庆的氛围。突然，一阵清脆的铃声响起，那是什么声音呢？
三、整体感知
1、聆听歌曲：这首歌曲描绘的是什么节日？
圣诞节
2、圣诞节简介
圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。
四、歌曲学习
1、这首歌曲的曲作者是谁？作者是哪个国家的？
（美国 彼尔彭特）
2、复听歌曲：这首歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样的？
四二拍 欢快地
3、再次聆听：歌曲运用了哪种演唱形式？
（二声部合唱）
4、带节奏朗读歌词，歌曲描绘了一幅怎样的画面？
5、歌曲简介
《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲，作者是彼尔，彭特。
美国的冬天气候非常寒冷，有的地方冰天雪地。歌曲描绘了一群小伙伴坐在马拉的雪概上，不怕寒冷不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野。
6、歌曲分为几个乐段？
两个学段：第一乐段旋律起伏较大，形象地描绘了雪橇在不平的山路上跃滑下的情景。
第二乐段旋律变得宽阔，表现了小朋们勇往直前的气势和内心的欢快。
7、跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。
8、用富有弹性的声音演唱歌曲。
9、用和谐、统一的声音进行二声部合唱。
五、课堂活动
1、用打击乐器、弹舌、拍击身体各部位等方式，为歌曲色块中的旋律伴奏。
2、分小组合作演唱歌曲，说一说三声部和二声部的效果有什么不同？
六、拓展延伸
1、欣赏：《铃儿响叮当的变迁》
2、选择你最喜欢的一段音乐编创动作进行表演。