重庆市渝北区2023—2024学年小升初语文试卷（有答案）

2024年重庆市渝北区小升初语文试卷
一、积累运用（45分）
1．（10分）读拼音，根据语境写词语。
shí guāng流转，bō nòng 心弦，我们不再是那个yòu zhì的、总是yī wēi 在爸爸妈妈身边的小宝宝了。我们在学校认真学习，阅读shū jí ，获得心灵的成长；我们在舞台rè qíng 歌唱，zhàn fàng
风采，感受生活的làng màn 。六年的小学生活，值得我们每一个人zhēn cáng ，阳光不燥，wēi fēng
正好，我们终会奔赴下一个山海，抵达理想的远方。
2．（2分）下面词语读音和书写完全正确的一组是（　　）
A．徘徊（huái） 宽慰 倾覆 死得其所
B．挪（nuó）移 惊惶 防御 司空见贯
C．间（jiān）断 寂寞 严峻 不可思意
D．瘦削（xuē） 沸腾 通霄 万象更新
3．（2分）下面词句中加点字意思相同的一项是（　　）
A．终日不成章 断章取义
B．虽与之俱学 声泪俱下
C．通国之善弈者也 博学多通
D．孰为汝多知乎 见微知著
4．（2分）下列不能准确表达人物内心感受的一个句子是（　　）
A．“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。”这个句子表达了“我”知道不可能出去之后的失望、难过。
B．“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这个句子表达了作者对时光匆匆的怅然若失的情感。
C．“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”这个句子表达了“我”有些厌烦母亲一直不带“我”出门。
D．“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。“这个句子表达了“我”盼着妈妈早点洗完衣服，带“我”出去玩的心情。
5．（2分）下列句子中的俗语运用不正确的一项是（　　）
A．对待父母我们要及时尽孝，不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧发生。
B．老师时常教导我们“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。
C．在人际交往中，不要急于判断他人。经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。这也是大家常说的“近水知鱼性，近山识鸟音”。
D．“听君一席话，胜读十年书”，与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。
6．（2分）小张同学整理了本学期语文学习的收获，内容描述不准确的一项是（　　）
A．“情以物迁，辞以情发。”写文章时可以直接抒情，也可以把情感融入具体的人、事、景物中。
B．成长纪念册可以用“编年体”或“栏目式”来整理，最好能体现自己的独特个性与创意。
C．边读边思考，用旁批或笔记及时记录读书心得，能加深对作品的理解。
D．《汤姆 索亚历险记》的作者是英国的丹尼尔 笛福。
7．（6分）判断正误，正确的填[√]，错误的填[×]。
（1）赵孟頫是明代著名书法家，他的楷书代表作是《三门记》。 　 　
（2）《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。 　 　
（3）“萧萧暮雨子规啼”中的“子规”指的是杜鹃鸟。 　 　
（4）辩论时，只需要思考自己的观点，不需要听出别人讲话中的矛盾或漏洞。 　 　
（5）“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”这个句子采用了夸张的修辞手法。 　 　
（6）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，因为这几天最能表现北京独特的习俗，所以要详写。 　 　
8．（7分）根据积累填空。
（1）妈妈勉励我在生活中要做到“苟日新，　 　，　 　。”老师鼓励我们在学习上要做到“青，取之于蓝，　 　。”
（2）正月初一那天早晨，人们通常喜欢吃年糕：寓意“　 　。”过年的时候吃鱼：寓意“　 　。”
（3）诗人常借事物来表明自己的志向。于谦以石灰作比，通过“　 　，　 　。”表明自己不畏艰难、坚贞不屈的品性。
9．（12分）根据语境，完成句段练习。
我们马上就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。六年的小学时光，校园的一草一木都给你留下了深刻的印象，最令人怀念的依然是我们的校园生活。（1）在六年的小学生活中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，请你仿照例句，分别写几句话。例子：一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。六一儿童节的早上，我来到了操场。 　 　
拔河比赛，我们班输了。 　 　
就要告别校园了，我们要举办毕业联欢会。办好联欢会，需要做好充分的准备，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等，你想承担哪一项任务呢？结合具体职责说清楚自荐理由。
我选择 　 　这个任务，我的自荐理由是：　 　
（3）毕业联欢会上，请给你的好朋友写下一段毕业赠言（不出现真实姓名）：　 　
（4）联欢会结束时，我们心中无限感慨：六年的小学生活转瞬即逝，我不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？　 　？回想六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说：“少壮不努力，　 　！”也懂得了要多多储备知识的重要性，因为“书到用时方恨少，　 　”，当面对困难时，我们一定要牢记“千磨万击还坚劲，　 　。”
二、阅读欣赏（25分）
10．（8分）阅读材料，完成练习。
下面是对100名六年级学生阅读名著情况的调查表，请按提示完成调查分析。
《三国演义》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆 索亚历险记》
阅读途径 读原著 20 25 68 42
看影视作品 85 99 21 12
阅读目的 提高文学素养 26%
应付考试 61%
娱乐 13%
阅读方法 了解故事梗概 30%
看目录，对感兴趣的内容大致阅读 56%
摘抄精彩句段，边读边批注 14%
（1）分析上面的调查表，你能获得哪些信息？（至少写两条）
（2）针对上面的调查表所反映的问题，请对小学生阅读名著提出三条合理化建议。
（3）以上四本名著中的人物，你最喜欢哪一个？并说说为什么喜欢？
11．（17分）课外阅读。
阅读母亲
①熟悉母亲的人都说，母亲是当地的一部活字典。但我不得不承认，我紧随母亲多年，并没真正读懂母亲。
②半个多世纪前，我十岁那年，追随母亲到了她任教的学校。
③母亲是一名小学老师，在一座寺庙改建的小学里，母亲待了好多年。
④她教语文、算术、音乐、体育、地理、自然。有女教师请产假，有班主任借调出去，便由母亲顶替上课，似乎是学校里的全能教师。
⑤我当时是外校转来的插班生，被安排在一个特殊的班上，这个班大半是女生，经常有人迟到和旷课，退学也时常发生。在我们那地方，女孩子能识几个字就可以了，找猪草、洗衣服、担水、烧柴这些活，才是她们生活的重心。我心里有些窝火。从老家来投奔母亲，为的就是借母亲的光，受个优质的教育，在我上学这件事上，母亲肯定没有尽到责任。
⑥那天上午，见母亲拿着课本走进教室，我忐忑不安。这个出了名的问题班，四年换了五任班主任，最近一任仅仅来了一个月，就说身体差，不适宜做班主任的工作。难道就该母亲来吗？母亲真是窝囊到了极点！
⑦母亲在课堂上讲了些什么，我一句也没听进去。窗外白云浮动，微风吹动树叶沙沙作响。下课后，我飞快地奔出教室，母亲抄近路追上了我，她喘着粗气，轻轻帮我拍掉身上的灰尘，递给我一个布袋说：“今晚有事儿不回去吃饭了，对付一顿，你来跟妈妈做个伴儿。”我没说话，也没起身，心里还堵着无名火。此时此刻，我恨透了母亲。
⑧母亲带着我朝山路走去，走啊走，直到太阳西下，我们才来到一个村口。此时我才知道，母亲是为了让一个叫美唤的女孩复学。美唤那天很晚才回来，背上是一大篮猪草，见了母亲，连忙放下背篮给母亲行礼。母亲跟美唤说了很多话，直到月上树梢，母亲才起身要走。
⑨美唤站在门口目送我们出村。前方卧着一条黑狗，美唤远远地说：“这狗仔乖巧，不咬人的。”我心里踏实了，放心地紧跟着母亲往前走。可突然，一条黑影蹿到我身后，我的大腿被狠狠地撕了一下。母亲声嘶力竭地呵斥狗仔，黑狗才夹着尾巴跑了。
⑩母亲仔细查看了我的伤口，用嘴贴在伤口上，吮吸着血污，一口，两口，吸一会儿，就往地上吐几口污水。我从没见过母亲流泪，那晚一滴湿热的液体掉落在我脸上，也许根本就不是泪水。借着月光，我偷偷看了看母亲的眼睛，依然那么平静。我真的弄不懂母亲是个什么样的人。
没过多久，母亲接到了一纸调令，那是一所更偏远的山区小学。再后来，母亲的工作调动了，虽然条件越来越好，却都是在学校里打转，直到退休。
我去参加母亲的退休座谈会，在会上，我亲耳听到领导说，组织上曾多次安排母亲转行，都被母亲谢绝了。听到这话，我惊讶得半天说不出话来。
我相信随着岁月的流逝，阅历的增加，我一定能更多地读懂母亲。
（选自《光明日报》有删改）
（1）请阅读短文，把故事情节和“我”对母亲情感的变化，填写在下面的导图里。
（2）请你用简洁的语言概括文章的主要内容。
（3）读画线部分，完成下面的练习。
a.读第⑥自然段画线的句子，你体会到作者怎样的情感？请写下来。
b.第⑦自然段画线的句子，作者为什么不直接写心情，而要描写“窗外的白云和树叶”？
c.第⑩自然段画线部分表达了母亲怎样的情感？请写下来。
（4）短文最后一个自然段和开头有什么联系，这样写有什么好处？请你写下来。
三、习作乐园（30分）
12．（30分） 人生由无数个未经剪辑的片段组成，它们会为我们带来或悲或喜的感受，也会给我们带来很多人生的感悟，都是我们生命中难以忘却的记忆。请以“难忘的 ”为题，从自己小学六年的生活中挖掘值得写的人和事，把他记录下来，放在你成长纪念册的最后一页。 要求：①补充题目，结合自身实际写一篇记叙文。②能选择合适的内容，把内容写具体；能真实自然地表达自己的情感。③文中不出现真实的人名、校名。
2024年重庆市渝北区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（45分）
1．【答案】时光 拨弄 幼稚 依偎 书籍 热情 绽放 浪漫 珍藏 微风
【解答】故答案为：
时光 拨弄 幼稚 依偎 书籍 热情 绽放 浪漫 珍藏 微风
2．【答案】A
【解答】A.正确。
B.有误，司空见惯：指某事物常见。故“司空见贯”的“贯”错误。
C.有误，“间断”的“间”应读“jiàn”，不连接，意思为两段时间相接的地方；在一定空间或时间内；量词；一会儿。不可思议：原为佛教用语。后来形容无法想象。故“不可思意”的“意”错误。
D.有误，通宵：指整夜。
故选：A。
3．【答案】B
【解答】A项中的“章”分别指“文章”和“章节”，意思不同，所以B项符合题意，意思不同，意思不同。
4．【答案】C
【解答】A选项，“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。”这句话通过描述光线的变化和黄昏的来临，以及对无法出门的失望和难过，A选项能够准确表达人物的内心感受。
B选项，“我们的日子为什么一去不复返呢？又藏在何处呢？”这句话表达了作者对时间流逝的无奈和困惑。因此。
C选项，“这段时光不好挨，跳房子。”这句话表达了“我”在等待母亲回家的过程中。但并不能准确表达“我”对母亲一直不带“我”出门的厌烦，C选项不能准确表达人物的内心感受。
D选项，“我蹲在她身边。我一声不吭。我想我再不离开半步。我想衣服一洗完我马上拉起她就走。”这句话表达了“我”对母亲洗衣服的耐心等待。因此。
故选：C。
5．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“近水知鱼性，时间长了；靠近山林，就能听懂林中鸟的叫声，可以了解事物的特性。
故选：C。
6．【答案】D
【解答】A、B、C正确。
D选项有误，《汤姆 索亚历险记》的作者是美国的马克 吐温。丹尼尔 笛福的代表作是《鲁滨逊漂流记》。
故选：D。
7．【答案】×，√，√，×，√，√
【解答】（1）有误。首先，他是元代著名的书法家。其次，但他是元代人。因此。
（2）正确，首先，它是一首表达中秋之夜思念亲人的诗，“不知秋思落谁家”这句诗的意思是不知道秋天的思念会落在谁的家里。因此。
（3）正确，首先。其次。因此。
（4）有误。首先，辩论时不仅要准备自己的观点，找出其中的矛盾或漏洞进行反驳，认为只需要关注自己的观点而忽视对方的观点是不全面的，该题的表述是错误的。
（5）正确，首先，这句话描述了春节前的忙碌状态，识别句子中使用的修辞手法，用来形容时间过得很快，该题的表述是正确的。
（6）正确，首先，它确实重点描述了腊八、除夕、正月十五这几天的春节习俗，理解文章详写这些日子的原因。因此。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）√；
（4）×；
（5）√；
（6）√。
8．【答案】（1）日日新 又日新 而青于蓝；
（2）年年高升 年年有余；
（3）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间。
【解答】（1）“苟日新，日日新。”出自《礼记 大学》，就应该天天追求新的境界。“青，而青于蓝，意思是青色是从蓝色中提取出来的。比喻学生可以超过老师。（2）年糕的“糕”与“高”同音、生活越来越好，表示富足和盈余，不缺衣少食，通过石灰的炼制过程、坚守清白和正直的品格。
故答案为：
（1）日日新 又日新 而青于蓝；
（2）年年高升 年年有余；
（3）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间。
9．【答案】（1）操场上国旗分外的漂亮，跑道边上的柳树迎风摆动像在对我打招呼，一切都沉浸在喜悦中。
太阳公公把脸掩藏在云朵的后面，似乎在嘲笑我们，跑道边上的柳树静静地挺立着，似乎它们的心情沮丧到了极点。
（2）会场布置 敢于创新，艺术审美能力强，能把舞台和整个会场都布置好。
（3）小娜：
六月的阳光是那么火热，六月的奋斗是那么激情；六月的分别就在眼前，六月的祝福连绵不绝。曾经六年共度的美好时间，将永远留在我们的记忆里。愿你前途光明，我们友谊长存！
小丽
（4）我何曾留着像游丝样的痕迹呢 老大徒伤悲 事非经过不知难 任尔东西南北风。
【解答】（1）考查句子的仿写。作答时要仿照例句。
六一儿童节的早上，我来到了操场，跑道边上的柳树迎风摆动像在对我打招呼。
拔河比赛，我们班输了，似乎在嘲笑我们，似乎它们的心情沮丧到了极点。
（2）本题考查推荐介绍。作答时结合具体职责要求说明推荐理由。
如：我选择节目统筹。理由：我的策划，能很好的对整台联欢会的节目进行统筹与编排。
我选择会场布置。理由：我敢于创新，能把舞台和整个会场都布置好。
（3）考查赠言祝福。要扣准“给好朋友的毕业赠言”。
如：小娜：
六月的阳光是那么火热；六月的分别就在眼前。曾经六年共度的美好时间。愿你前途光明！
小丽
（4）考查古诗文的默写。解答本题，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
如：联欢会结束时，我们心中无限感慨：六年的小学生活转瞬即逝？我何曾留着像游丝样的痕迹呢，我明白了要珍惜时间，老大徒伤悲，因为“书到用时方恨少，当面对困难时，任尔东西南北风。”
“少壮不努力，老大徒伤悲，到了老年。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是知识总是在运用时才让人感到太不够了。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代画家郑燮《竹石》，任凭你刮酷暑的东南风。
故答案为：
（1）操场上国旗分外的漂亮，跑道边上的柳树迎风摆动像在对我打招呼。
太阳公公把脸掩藏在云朵的后面，似乎在嘲笑我们，似乎它们的心情沮丧到了极点。
（2）会场布置 敢于创新，能把舞台和整个会场都布置好。
（3）小娜：
六月的阳光是那么火热；六月的分别就在眼前。曾经六年共度的美好时间。愿你前途光明！
小丽
（4）我何曾留着像游丝样的痕迹呢 老大徒伤悲 任尔东西南北风。
二、阅读欣赏（25分）
10．【答案】（1）该校六年级学生更喜欢读的是外国文学名著。对于外国文学名著，更偏爱读历险类的书籍。
（2）①学校多购置书籍，多开放阅览室；
②每周至少安排两节阅读课；
③减少学生课业负担，让学生有时间阅读。
（3）我喜欢《西游记》中的孙悟空，因为因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身。
【解答】（1）考查表格内容的理解。从读四部名著的人数来看，该校六年级学生更喜欢读的是外国文学名著，从《鲁滨逊漂流记》《汤姆 索亚历险记》这两部作品。
（2）考查开放探究。为了能让学生更好地读书。
（3）考查开放探究。结合实际写出即可，因为因为他明辨是非，是正义、勇敢的化身。
故答案为：
（1）该校六年级学生更喜欢读的是外国文学名著。对于外国文学名著。
（2）①学校多购置书籍，多开放阅览室；
②每周至少安排两节阅读课；
③减少学生课业负担，让学生有时间阅读。
（3）我喜欢《西游记》中的孙悟空，因为因为他明辨是非，是正义、勇敢的化身。
11．【答案】（1）“我”从老家追随母亲到了她任教的学校 没有受到母亲的照顾 陪母亲去找辍学的女孩被狗咬
我感到窝火 我读不懂母亲为什么要这么做“我”读懂了母亲。
（2）本文记叙了母亲作为一名偏僻地区的小学老师是学校里的全能教师、母亲去辍学同学的家里找学生复学、母亲多次谢绝组织上安排的转行的事迹，表现了母亲热爱、扎根乡村教育事业，任劳任怨，关爱学生的精神和品质。
（3）a.反映了“我”在母亲接手这样一个“问题”班级感到不理解、恼火、窝囊。
b.作者通过对“窗外浮动的白云”和“沙沙作响的树叶”进行描写，烘托出“我”烦躁的心情，表达出“我”对母亲的不满和埋怨之情。
c.表现了母亲看到“我”被狗咬伤后的着急和心疼。
（4）结构上看：首尾呼应，是文章结构更加严谨；内容上：点明文章的中心，表达了“我”对母亲的理解、愧疚、敬佩。
【解答】（1）考查文章内容的理解、信息的提取和概括。
根据“半个多世纪前，我十岁那年，为的就是借母亲的光”分析概括：“我”从老家追随母亲到了她任教的学校。
根据“有女教师请产假，有班主任借调出去，似乎是学校里的全能教师”“我心里有些窝火”“难道就该母亲来吗，我感到窝火。
根据“母亲带着我朝山路走去，走啊走，我们才来到一个村口，母亲是为了让一个叫美唤的女孩复学”“一条黑影蹿到我身后，那晚一滴湿热的液体掉落在我脸上。借着月光，依然那么平静，我读不懂母亲为什么要这么做。
根据“在会上，我亲耳听到领导说，都被母亲谢绝了”“我相信随着岁月的流逝，我一定能更多地读懂母亲”分析概括：母亲退休时“我”听到别人对母亲的评价。
（2）考查文章主要内容的概括。
根据““半个多世纪前，我十岁那年，有班主任借调出去，似乎是学校里的全能教师”“母亲带着我朝山路走去，直到太阳西下。此时我才知道，母亲接到了一纸调令、母亲去辍学同学的家里找学生复学，表现了母亲热爱，任劳任怨。
（3）考查句子的理解与赏析。
a.根据“这个出了名的问题班，四年换了五任班主任，就说身体差、恼火。
b.第⑦自然段画线的句子属于景物描写。作者通过对“窗外浮动的白云”和“沙沙作响的树叶”进行描写，表达出“我”对母亲的不满和埋怨之情。
c.第⑩自然段画线部分中“仔细查看”“贴”“吮吸”“吸一会儿”“吐几口污水”这些词语是对母亲动作的描写，表现了母亲看到“我”被狗咬伤后的着急和心疼。
（4）考查段落的作用。
短文最后一个自然段“我相信随着岁月的流逝，阅历的增加，母亲是当地的一部活字典，我紧随母亲多年，是文章结构更加严谨，表达了“我”对母亲的理解、敬佩。
故答案为：
（1）“我”从老家追随母亲到了她任教的学校 没有受到母亲的照顾
我感到窝火 我读不懂母亲为什么要这么做“我”读懂了母亲。
（2）本文记叙了母亲作为一名偏僻地区的小学老师是学校里的全能教师、母亲去辍学同学的家里找学生复学，表现了母亲热爱，任劳任怨。
（3）a.反映了“我”在母亲接手这样一个“问题”班级感到不理解、恼火。
b.作者通过对“窗外浮动的白云”和“沙沙作响的树叶”进行描写，烘托出“我”烦躁的心情。
c.表现了母亲看到“我”被狗咬伤后的着急和心疼。
（4）结构上看：首尾呼应，是文章结构更加严谨，表达了“我”对母亲的理解、敬佩。
三、习作乐园（30分）
12．【答案】
难忘的幸福时刻
“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面停顿。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是十分重要的！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声地喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
那一刻，我哭了，那是感动的泪，幸福的泪。
【解答】范文：
难忘的幸福时刻
“樱花飞舞的初春，蓝紫色桔梗。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，这事微不足道，但是在我的眼里却是十分重要的！
小学时，学习成绩有没有下降，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭、送饭给孩子们吃，我也不例外，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，我也没多在意，天空下起了滂沱大雨？当我快要放弃希望的那一刻！她大步流星地向我走来，今天学得怎样啊，我考了一百分！继续努力啊，突然，那是一双饱经风霜的老人的手，再看看那张脸，显得苍白无力。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，趁饭还热着，母亲拍了拍我的肩膀。”母亲便头也不回，她的身影从我的视线中缓缓地消失，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云，走进去大声地喊：“妈。”没有人回应，推开房门一看，我走到她身边。”声音显然有气无力。我马上意识到不对，好烫，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的
夜晚，看着天窗想了许久，可做子女的又有多少人能理解？闭上眼睛，我不想抹掉，流着……
那一刻，那是感动的泪。