2024-2025学年语文六年级上册2丁香结 任务单（有答案）

　　　　 2、丁香结 任务单 六年级语文上册
任务一：字词积累与运用
我会查字典填空。
1、“窥”是( )结构。按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），组二字词是（ ），组四字词是（ ）。
2、“雅”是( )结构。按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），组二字词是（ ），组四字词是（ ）。
二、读拼音，写词语。
zhē yǎn zhào yào bèn zhuō chóu yuàn tú àn
三、选择的音节画“√”。
缀满（zhuì zuì ） 单薄（bó báo） 妩媚（wǔ mèi）
衣襟（jīn jìn） 参差(cā cī) 芭蕉(bā pā)
四、组词。
缀（ ）雅（ ）街（ ）雷（ ）浑（ ）
辍（ ）推（ ）衔（ ）蕾（ ）辉（ ）
五、补充词语，并选词填空。
断（ ）续（ ） 缀（ ）枝（ ） （ ）淡（ ）味
（ ）树（ ）妆 城（ ）城（ ） （ ）透毫（ ）
1、在我（ ）住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
2、有的宅院里探出（ ），星星般的小花（ ），从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
3、结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太（ ）了么
六、补充词语。
（ ）般的小花 白的（ ） 紫的（ ）
白下面透出（ ）的绿 淡淡的（ ）的甜香
（ ）着我的窗 （ ）着我的文思和梦想
七、根据课文内容填写。
1、丁香花的形状：___________________________________。
2、丁香花的颜色：___________________________________。
3、丁香花的气味：___________________________________。
4、作者赋予了丁香的品格：___________________________________。
八、写出画线词语的近义词。
1、今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。（ ）
2、许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 （ ）（ ）
3、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 （ ）
4、再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。（ ）（ ） 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。(改为反问句)
___________________________________________________
2、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句）__________________________________________________________________
二、说说文中引用古人关于丁香结的诗词句子的作用。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
三、根据课文内容填空。
1、城里街旁，（ ）呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再（ ）看，才知是两行丁香花。有的宅院里（ ）半树银妆，星星般的小花（ ）枝头，从墙上（ ）行人，（ ）人走过了还要回头望。
2、每到春来，（ ）时抬头便看见（ ）积雪。雪色映进窗来，香气（ ）毫端。
3、小小的花苞（ ）的，（ ）的，恰如（ ）上的（ ）。我才（ ），果然是丁香结。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1．下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）
A．城里街旁，尘土纷嚣（xiāo）之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
B．最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lóng）。
C．在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。
D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。
2、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）
A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。
B．他出生于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条的色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。
3．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。
B．英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
D．国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。
4．在下面语段中，一次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， 在这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小运动都有很强的逃生能力， 对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。
因为 但是 只要
所以 因此 只要
因为 因此 如果
D．所以 但是 如果
二、文学知识。
1、《丁香结》的作者是（ ），原名冯钟璞。当代作家，从事小说与（ ）创作。代表性作品有短篇小说《红豆》《 》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《 》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
2、《丁香结》作者描写了 ( )旁、宅院里、( )里、住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的( )之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取( )的心态去对待。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
　　任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的（幽美 幽雅）的甜香，（非桂非兰 非桂即兰），在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
　结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1、在括号内选择合适的词语画“√”。
2、作者把枝头的小花比作什么？这样写有什么好处？
3、作者从（ ）、（ ）、（ ）方面写了丁香花。赋予了丁香灵动、幽雅、洁白无瑕、可爱、芬芳的品格。
4、课文中丁香结具有什么象征意义？
5、你是怎样裂解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”
二、课外阅读，提升能力。
牵手
女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着，那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街,牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路,我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手,她“嗷”的一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一头。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,而是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么
大的女孩子还牵蚂妈手的 她“嗯”一声说:“我想牵。”我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!
我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要。我心里却默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢 她的手不交给妈妈还能够交给谁呢 妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子 跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子，我的女儿？
本文题日“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
2文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来,并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。
3.请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解。
(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。
给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
4.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
体会学习《丁香结》借景抒情的写法，选择你喜欢的一种花写下来。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
我会查字典填空。
1、上下 穴 8 K kui 窥探 管中窥豹
2、左右 牙 8 Y ya 雅致 雅俗共赏
二、读拼音，写词语。
遮掩 照耀 笨拙 愁怨 图案
三、选择的音节画“√”。
zhuì bó mèi jīn cī bā
四、组词。
缀满 雅致 大街 雷雨 浑身 辍学 推开 衔着 花蕾 光辉
五、补充词语，并选词填空。
断断续续 缀满枝头 平淡无味
半树银妆 城里城外 直透毫端
1、 断断续续 2、半树银妆 缀满枝头 3、 平淡无味
六、补充词语。
星星般的小花 白的潇洒 紫的朦胧
白下面透出参差的绿 淡淡的幽雅的甜香
遮掩着我的窗 照耀着我的文思和梦想
七、根据课文内容填写。
1、星星般得小花，许多小花形成一簇
2、紫色、白色
3、淡淡的幽雅的甜香
4、灵动幽雅、洁白无暇、可爱芬芳
八、写出画线词语的近义词。
1、特别 2、遮挡 照射3、娇媚 4、担负 怨恨 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
二、说说文中引用古人关于丁香结的诗词句子的作用。
文中引用古人关于丁香结的诗词句子，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了丰富想象的天地。
三、根据课文内容填空。
1、忽然 仔细 探出 缀满 窥着 惹得
2、伏案 檐前 直透
3、圆圆 鼓鼓 衣襟 盘花扣 恍然
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1.A 2.A 3.D 4.C
二、文学知识。
1、宗璞 散文 弦上的梦 弦上的梦
2、城里街道 城外校园 喜爱赞美 乐观豁达
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
　　任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、幽雅 非桂非兰
2、把枝头的小花比作星星，形象生动地写出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特点。
3、颜色、数量、姿态
4、丁香结象征生活着化解不开的愁怨与烦恼。
5、“丁香结”喻愁思固结不解是一种惯常用法，而本文作者反其道而行之，认为：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这体现了作者超然物外、从容豁达的人生态度。
二、课外阅读，提升能力。
1.意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她克服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。
2.小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。长大后表示的是对父母的依赖。
3．（1）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
（2）母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。
4．表达了作者无奈的感情。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
体会学习《丁香结》借景抒情的写法，选择你喜欢的一种花写下来。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了……